Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Korzyści z używania aparatów słuchowych w rzeczywistych hałaśliwych środowiskach

20 lutego 2026 zaktualizowane przez: University of Wisconsin, Madison

Ocena Wpływu Algorytmów Wzmocnienia Sygnału Aparatów Słuchowych w Rzeczywistych Warunkach

Badacze przeprowadzają to badanie, aby zrozumieć, dlaczego aparaty słuchowe często działają dobrze w kontrolowanych warunkach laboratoryjnych, ale nie zapewniają takiego samego poziomu korzyści w codziennych hałaśliwych środowiskach. Pytania, na które mają nadzieję odpowiedzieć, to:

  • Jakie czynniki przyczyniają się do skuteczności aparatów słuchowych w hałaśliwych środowiskach
  • Jakie czynniki ograniczają skuteczność aparatów słuchowych
  • W jaki sposób czynniki rzeczywiste wchodzą w interakcję z typowymi ustawieniami aparatów słuchowych

Uczestnicy wykonają:

  • Testy słuchu i rozumienia mowy
  • Ocenę pamięci i uwagi
  • Ankiety na swoim smartfonie

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

To badanie analizuje, w jaki sposób algorytmy przetwarzania sygnału aparatów słuchowych i czynniki środowiskowe w sytuacjach słuchowych oddziałują na siebie, wpływając na efekty słuchowe. Stosuje się projekt krzyżowy do oceny percepcji mowy, wysiłku słuchowego i satysfakcji użytkownika w różnych kontekstach akustycznych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

45

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, Stany Zjednoczone, 53705
        • Rekrutacyjny
        • University of Wisconsin - Madison
        • Kontakt:
        • Główny śledczy:
          • Erik Jorgensen, AuD, PhD

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Powyżej 18 roku życia
  • Symetryczny, obustronny, o późnym początku, odbiorczy ubytek słuchu
  • Doświadczeni użytkownicy aparatów słuchowych (> 3 miesięcy)

Kryteria wykluczenia:

  • Poniżej 18 roku życia
  • Przewodzeniowy lub mieszany ubytek słuchu
  • Asymetryczny lub jednostronny ubytek słuchu
  • Przedjęzykowy lub dziecięcy początek utraty słuchu
  • Brak doświadczenia w używaniu aparatów słuchowych

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Aparat słuchowy + ankiety na smartfonie
Uczestnicy będą używać aparatów słuchowych dostarczonych w ramach badania
Urządzenie: Aparat słuchowy
Uczestnicy będą korzystać z dostarczonych w badaniu aparatów słuchowych przez 15 minut, 7-10 razy w tygodniu.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Porównanie skuteczności wzmocnienia sygnału aparatów słuchowych na percepcję mowy
Ramy czasowe: 1 tydzień
Uczestnicy usłyszą 3 różne, 5-minutowe scenariusze słuchowe i odpowiedzą na te same pytania ankietowe dla każdego z nich. Będą oceniać percepcję w skali od 0% (nic nie zrozumiano) do 100% (zrozumiano wszystko). Procenty zostaną porównane wśród 3 scenariuszy.
1 tydzień
Porównanie skuteczności wzmocnienia sygnału aparatu słuchowego na wysiłek słuchania
Ramy czasowe: 1 tydzień
Uczestnicy usłyszą 3 różne, 5-minutowe scenariusze słuchania i odpowiedzą na te same pytania ankiety dla każdego z nich. Ocenią, jak ciężko musieli pracować, aby zrozumieć to, co zostało powiedziane, w skali od 0% (brak wysiłku) do 100% (niezwykle trudne). Procenty zostaną porównane pomiędzy 3 scenariuszami.
1 tydzień
Porównanie skuteczności wzmocnienia sygnału aparatu słuchowego na komfort słuchania
Ramy czasowe: 1 tydzień
Uczestnicy usłyszą 3 różne, 5-minutowe scenariusze słuchowe i odpowiedzą na te same pytania ankietowe dla każdego z nich. Ocenią, jak komfortowe było słuchanie w skali od 0% (bardzo komfortowe) do 100% (bardzo niekomfortowe). Procenty zostaną porównane między 3 scenariuszami.
1 tydzień
Porównanie skuteczności wzmocnienia sygnału aparatu słuchowego na jakość dźwięku
Ramy czasowe: 1 tydzień
Uczestnicy usłyszą 3 różne, 5-minutowe scenariusze odsłuchowe i odpowiedzą na te same pytania ankiety dla każdego z nich. Będą oceniać jakość dźwięku w skali od 0% (bardzo słaba) do 100% (doskonała). Procenty zostaną porównane pomiędzy trzema scenariuszami.
1 tydzień
Porównanie skuteczności wzmocnienia sygnału aparatu słuchowego na lokalizację dźwięku
Ramy czasowe: 1 tydzień
Uczestnicy usłyszą 3 różne, 5-minutowe scenariusze słuchowe i odpowiedzą na te same pytania ankietowe dla każdego z nich. Będą oceniać, jak łatwo było określić, skąd pochodzi dźwięk, w skali od 0% (nie można było określić) do 100% (bardzo łatwo). Procenty zostaną porównane pomiędzy trzema scenariuszami.
1 tydzień
Porównanie skuteczności algorytmów aparatów słuchowych w zależności od lokalizacji
Ramy czasowe: 1 tydzień
Uczestnicy wypełnią te same pytania ankiety dla wszystkich trzech algorytmów. Uczestnicy wybiorą, która opcja najlepiej opisuje środowisko, w którym się znajdują podczas wypełniania ankiety słuchowej.
1 tydzień

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Wisconsin, Madison

Śledczy

  • Główny śledczy: Erik Jorgensen, AuD, PhD, University of Wisconsin, Madison

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

19 lutego 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 stycznia 2027

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 stycznia 2027

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

3 listopada 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 listopada 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

10 listopada 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

24 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2025-1586
  • FA (Inny identyfikator: UW Madison)
  • UWMSN | L&S | Communication Sc (Inny identyfikator: UW Madison)
  • Protocol Version 11/25/25 (Inny identyfikator: UW Madison)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj