Wpływ programu edukacji genderowej opartego na modelu Com-B opracowanego dla nowożeńców oraz monitoringu domowego na jednostki i rodziny

Kwestie związane z płcią zazwyczaj przejawiają się jako dyskryminacja i problemy z równością, które mają swoje źródło w różnych rolach i stereotypach narzucanych przez społeczeństwo kobietom i mężczyznom. Istnieją liczne dowody na to, że nierówności płciowe i restrykcyjne normy negatywnie wpływają na zdrowie; jednak znacznie mniej badań koncentrowało się na testowaniu rozwiązań. Identyfikowanie postaw jednostek wobec równości płci oraz potencjalnych postaw i zachowań seksistowskich nie jest wystarczające samo w sobie. Aby te postawy i zachowania seksistowskie przekształciły się w bardziej egalitarne postawy, należy zaprojektować, wdrożyć programy edukacyjne dotyczące równości płci i określić ich efekty. Dzieje się tak, ponieważ edukacja jest najlepszym narzędziem do wprowadzania i utrzymywania zmian w zakresie równości płci. Edukacja ma znaczący wpływ na świadomość jednostek dotyczącą nierówności płciowych w społeczeństwie, kształtowanie świadomości społecznej w zakresie równości płci oraz zapewnienie kontynuacji tej egalitarnej struktury w społeczeństwach demokratycznych. Dyskusje na temat edukacji płciowej są intensywne, ale rozproszone. Dlatego celem tego badania jest przeprowadzenie analizy potrzeb dotyczącej poziomu i treści edukacji płciowej oraz opracowanie zaleceń dotyczących poziomu i treści skutecznej edukacji.

W dzisiejszym społeczeństwie, w którym rozwody i nieszczęśliwe małżeństwa gwałtownie rosną, zdrowe małżeństwa są trudniejsze do osiągnięcia niż w przeszłości. Głównym tego powodem jest to, że społeczeństwa przechodzące szybkie zmiany są pod presją modernizmu, co osłabia tradycyjne struktury i uniemożliwia zakorzenienie się nowych wzorców zachowań. W naszych czasach budowanie silnych rodzin poprzez zdrowe małżeństwa stało się znacznie ważniejsze. Im solidniejsze i zdrowsze są fundamenty rodziny w społeczności, tym solidniejsze i zdrowsze będzie społeczeństwo utworzone przez tę rodzinę. Zdrowe pokolenia są wychowywane w środowisku rodzinnym. Z tego powodu ten projekt koncentruje się na nowożeńcach, którzy dopiero zaczynają budować rodzinę. Edukacja płciowa dla nowożeńców, którzy są na pierwszej linii rodziny, gdzie role płciowe są po raz pierwszy obserwowane, a tożsamości płciowe i nierówności są odtwarzane i rozwijane, odgrywa ważną rolę w przezwyciężaniu problemów związanych z płcią. To badanie skupiające się na nowożeńcach, czyli młodych ludziach lub młodych dorosłych, podkreśla również globalną szansę na rozwiązanie ograniczeń związanych z płcią dotyczących zdrowia i dobrostanu w młodym wieku, aby zapewnić młodym ludziom korzyści z ich efektów przez całe życie, i oferuje możliwość zapobiegania nierównościom zdrowotnym ze względu na płeć poprzez wczesną interwencję. Interwencje ukierunkowane na role płciowe u nowożeńców są kontynuowane, ale bardzo niewiele z nich dotyczy podstawowych przyczyn oczekiwanych dla interwencji, które mają być podstawowymi mechanizmami zmiany zachowań oczekiwanymi dla skuteczności interwencji. Aby zwiększyć skuteczność interwencji, wykorzystano nowe narzędzia z nauk o zachowaniu, takie jak model COM-B (kompetencje, możliwości, motywacja i zachowanie), do zrozumienia zachowań w rozwoju interwencji.

Głównym celem modelu COM-B jest określenie, co musi się zmienić, aby stworzyć zmianę zachowania i co należy zrobić. Zmiana zachowania wymaga zrozumienia czynników napędzających zachowanie. Aby temu zaradzić, badacze Michie i współpracownicy opracowali model zwany modelem COM-B. Według tego modelu, aby nastąpiła zmiana zachowania, jednostka musi mieć wystarczające zdolności i możliwości, a jej motywacja musi wzrosnąć (West i Michie, 2020). W modelu, aby stworzyć zmianę zachowania, identyfikuje się zdolności i możliwości jednostek, zwiększa się ich motywację i tworzy się zmianę zachowania. W modelu zdolność obejmuje fizyczną i psychiczną zdolność, którą posiada jednostka do wykonania zachowania. Możliwość obejmuje czynniki fizyczne i społeczne, które wpływają na zdolność jednostki do wykonania zachowania. Motywacja jest procesem, który obejmuje podejmowanie decyzji i wdrażanie przez jednostkę, aby zachowanie wystąpiło (West i Michie, 2020; Ögel i Şimşek, 2023). Wokół centrum znajduje się dziewięć inicjatyw interwencyjnych w celu wdrożenia modelu: edukacja, perswazja, zachęta, przymus, instrukcja, ograniczenia, restrukturyzacja środowiska, modelowanie i aktywacja. Edukacja zapewnia zwiększenie poziomu wiedzy osoby. Perswazja to wykorzystanie komunikacji do zmiany uczuć osoby wobec zachowania i wywołania zmiany zachowania. Zachęty nagradzają osobę za zmianę zachowania. Presja tworzy oczekiwanie kary lub sankcji. Ograniczenia polegają na wykorzystaniu zasad do wprowadzenia zmiany w docelowym zachowaniu. Restrukturyzacja środowiska polega na zmianie środowiska fizycznego i społecznego. Instrukcja polega na nabywaniu i rozwijaniu umiejętności. Modelowanie zapewnia sytuację, w której osoba może naśladować lub brać za przykład. Umożliwianie odnosi się do inicjatyw, które zmniejszają bariery poprzez zwiększanie umiejętności i możliwości. Dlatego model COM-B może zapewnić systematyczne ramy do projektowania i wdrażania interwencji edukacji płciowej u nowożeńców, aby zwiększyć skuteczność programów interwencyjnych. Dzieje się tak, ponieważ brakuje dowodów na wdrażanie i realizację egalitarnych ról płciowych u nowożeńców, a badania są potrzebne do zastosowania modelu COM-B w celu obiektywnego odzwierciedlenia jego wpływu. W tym badaniu, pod przewodnictwem tego modelu teoretycznego, zostanie również zaprojektowanych i dostosowanych wiele strategii i technik w celu optymalizacji programu edukacji płciowej i dostarczenia praktycznych dowodów. Poprawa jakości w praktykach zdrowia publicznego jest możliwa poprzez ułatwianie zmiany zachowań u jednostek (Michie i in., 2011). Kontrolowanie niezdrowych zachowań jest uważane za ostateczny cel pracowników służby zdrowia działających w tej dziedzinie. Najlepszym sposobem na osiągnięcie tego celu jest świadczenie usług, które kompleksowo oceniają środowisko i otoczenie jednostki. Jedną z takich usług są wizyty domowe. Dzieje się tak, ponieważ wizyty domowe umożliwiają tworzenie zdrowych społeczności i zapewnianie kompleksowej opieki zdrowotnej w wielu obszarach jednostkom, rodzinom i grupom społecznościowym. Dlatego wizyty domowe są ważną inicjatywą pod względem monitorowania par w ich środowisku, uwzględniania wszystkich czynników, obserwowania popełnianych błędów i natychmiastowej interwencji.