- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT07326748
Projekt Akceptacji Rodziny Lakota (L-FAP)
Opracowanie i ocena zindygenizowanego projektu akceptacji rodzinnej dla młodzieży Lakota LGBTQ2S+
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Badania pokazują, że rdzenni młodzież lesbijska, gejowska, biseksualna, transpłciowa, queer i dwuduchowa (2SLGBTQ+) doświadcza wysokich wskaźników problemów ze zdrowiem psychicznym. Kluczowym czynnikiem prowadzącym do tych wyzwań jest odrzucenie przez rodzinę (zachowania i reakcje rodziny, które minimalizują, zaprzeczają, wyśmiewają i próbują zapobiec lub zmienić orientację seksualną, tożsamość płciową i ekspresję płciową dziecka).
Odrzucenie przez rodzinę wśród rdzennej młodzieży 2SLGBTQ+ ma swoje korzenie w kolonizacji i wielokrotnych historycznych traumach. Obejmuje to zakłócenie tradycyjnych praktyk wychowawczych poprzez przymusowe umieszczanie w szkołach z internatem, które wraz z innymi historycznymi traumami koncentrowały się na wymazywaniu rdzennej kultury, w tym pozytywnych historii Dwóch Duchów. Rzeczywiście, w wielu tradycyjnych społecznościach rdzennych, w tym wśród Lakota Oyate, krewni Dwóch Duchów pełnili ważne i honorowe role.
Projekt Akceptacji Rodzinnej® (FAP) to program badawczy, edukacyjny i interwencyjny, założony ponad 20 lat temu, aby pomóc rodzicom i opiekunom o różnorodnym pochodzeniu etnicznym, rasowym i duchowym/religijnym w nauce wspierania i rzecznictwa na rzecz swoich dzieci i młodzieży 2SLGBTQ+, aby zapobiegać problemom zdrowotnym i psychicznym oraz promować dobrostan. FAP przeprowadził pierwsze badania nad młodzieżą o mniejszościowej orientacji seksualnej i różnorodnej płciowo oraz rodzinami i opracował pierwszy model wsparcia rodzinnego, aby zmniejszyć odrzucenie przez rodzinę oraz zwiększyć akceptację i wsparcie. Praca FAP jest oparta na kulturze i tradycjach duchowości/wiary rodziny.
Ogólnym celem programu Tiwahe Tewichaglapi („rodzina ich kocha” w języku Lakota) jest zastosowanie opartego na kulturze modelu FAP w kontekście kultury, historii i cnót Lakota. Realizujemy tę współpracę z przywództwem społeczności, aby zapewnić kluczowe usługi wsparcia rodzinnego dla młodzieży Lakota 2SLGBTQ+ i ich opiekunów.
Otwarte badanie pilotażowe (OPT) koncentruje się szczególnie na ocenie akceptowalności, wykonalności i bezpieczeństwa programowania i badań. Wykorzystamy również ankiety, aby pomóc nam dowiedzieć się, czy program wpływa na cele projektu wymienione powyżej. Poprosimy również SGMY i opiekunów o podzielenie się tym, co im się podobało w programie oraz ich wskazówkami dotyczącymi jego ulepszenia. Te dane zostaną wykorzystane do dalszego udoskonalenia L-FAP przed rozpoczęciem pilotażowego RCT.
Cele programu to:
- Promowanie akceptacji, szacunku i wsparcia rodziców/opiekunów dla swojej młodzieży Lakota 2SLGBTQ+.
- Zwiększenie więzi rodzinnej, miłości, wsparcia i komunikacji.
- Zwiększenie poczucia dumy i nadziei na przyszłość wśród młodzieży LGBTQ2S+.
- Redukcja problemów takich jak depresja, lęk, nadużywanie substancji, przemoc na randkach i samobójstwa.
- Promowanie jasnej, szczęśliwej i kwitnącej przyszłości dla młodzieży Lakota 2SLGBTQ+.
Przed otrzymaniem Tiwahe Tewichaglapi, SGMY (w wieku od 13 do 18 lat) i ich opiekunowie wypełnią ankietę. Po ukończeniu tej wstępnej (wyjściowej) ankiety, połowa rodzin weźmie udział w sesjach programowych. Po pierwszej rundzie sesji wszyscy uczestnicy wypełnią ankietę bezpośrednio po zakończeniu. Po tej ostatecznej ankiecie druga połowa rodzin weźmie udział w sesjach programowych.
Projekt obejmuje Radę Doradczą z reprezentacją młodzieży Lakota 2SLGBTQ+, ich opiekunów oraz profesjonalistów pracujących z młodzieżą Lakota 2SLGBTQ+ i ich rodzinami, Starszych i Przywódców Duchowych. Ci ludzie będą dostarczać wkład w kluczowe aspekty projektu, aby zapewnić, że jest on kulturowo ugruntowany i skuteczny dla młodzieży Lakota 2SLGBTQ+ i ich opiekunów.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Katie Edwards (Principal Investigator), PhD
- Numer telefonu: 734-647-8812
- E-mail: edkatie@umich.edu
Lokalizacje studiów
-
-
South Dakota
-
Pine Ridge, South Dakota, Stany Zjednoczone, 57770
- Rekrutacyjny
- Wahwala Iyohlogya/Peaceful Means
-
Kontakt:
- Thalia Research Coordinator
- Numer telefonu: 605-430-9575
- E-mail: peacefulmeans@umich.edu
-
Kontakt:
- Steven Program Manager
- Numer telefonu: 605-430-9575
-
Rapid City, South Dakota, Stany Zjednoczone, 57701
- Rekrutacyjny
- University of Michigan/Rapid City
-
Kontakt:
- Principal Investigator
- Numer telefonu: 734-647-8812
- E-mail: lakotafap@umich.edu
-
Kontakt:
- Outreach Coordinator
- Numer telefonu: 605-381-2568
- E-mail: lakotafap@umich.edu
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia młodzieży:
- Identyfikowanie się jako 2SLGBTQ+ (a ich tożsamość musi być znana opiekunowi uczestniczącemu w badaniu)
- Identyfikowanie się jako osoba rdzenna (młodzież wielorasowa, która jest również rdzenną, kwalifikuje się)
- Młodzież powinna mieć od 13 do 18 lat
- Czytać i mówić po angielsku
- Zgłaszać umiarkowany do wysokiego poziom odrzucenia przez opiekuna/rodzinę (co potwierdza zgodność z pozycjami oceniającymi występowanie i częstotliwość konkretnych zachowań odrzucających w rodzinie [obejmuje opiekunów ambiwalentnych oraz umiarkowanie i wysoko odrzucających])
- Zgłaszać umiejętność i zaangażowanie w uczestnictwo w ośmiu sesjach po dwie godziny tygodniowo przez osiem tygodni ze swoim opiekunem
Kryteria włączenia opiekuna uczestniczącego:
- Opiekunowie są szeroko definiowani i mogą obejmować rodzica biologicznego, rodzica przybranego, dziadka/babcię, wujka/ciocię lub inną osobę dorosłą, która opiekuje się rdzenną młodzieżą 2SLGBTQ+
- Musi mieć powyżej 18 lat
- Czytać i mówić po angielsku
- Być świadomym tożsamości SGM swojej rdzennej młodzieży 2SLGBTQ+
- Zgłaszać umiejętność i zaangażowanie w uczestnictwo w ośmiu sesjach po dwie godziny tygodniowo przez osiem tygodni ze swoim nastolatkiem
Kryteria wykluczenia:
- Wykluczymy rdzenną młodzież 2SLGBTQ+ i opiekunów z bezpośrednim ryzykiem samobójstwa i/lub doświadczających obecnych objawów psychozy, zgodnie z wynikami badania przesiewowego pozycji bezpieczeństwa.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Inny: Interwencja
W tym badaniu OPT jest tylko jedna grupa, a mianowicie grupa interwencyjna, która weźmie udział w 8-sesjach interwencji LFAP
|
Przegląd programu Tiwahe Tewichaglapi („Rodzina ich kocha”) Tiwahe Tewichaglapi to zakorzeniona kulturowo, skoncentrowana na rodzinie interwencja zaadaptowana z Family Acceptance Project® (FAP) w celu promowania akceptacji, szacunku, wsparcia i więzi rodzinnej dla młodzieży Lakota identyfikującej się jako 2SLGBTQ+. Program został opracowany we współpracy z Lakota Oyate w celu przeciwdziałania odrzuceniu rodziny zakorzenionemu w kolonizacji i historycznej traumie oraz uhonorowania tradycyjnych ról Duchów Dwóch, które od dawna zajmują ważne i szanowane miejsce w społecznościach Lakota. Celem programu jest wzmocnienie rodzin, zwiększenie dumy młodzieży i nadziei na przyszłość oraz zmniejszenie ryzyka problemów ze zdrowiem psychicznym, takich jak depresja, lęk, używanie substancji, przemoc na randkach i samobójstwa wśród młodzieży Lakota identyfikującej się jako 2SLGBTQ+. Tiwahe Tewichaglapi obejmuje osiem sesji grupowych skoncentrowanych na rodzinie, prowadzonych przez animatorów Lakota. Każda sesja rozpoczyna się od praktyk kulturowych i duchowych Lakota - w tym okadzania, modlitwy Lakota i wspólnego posiłku - aby ugruntować |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Samobójczość (Młodzież i Opiekunowie)
Ramy czasowe: W ciągu ostatniego miesiąca w przedtestowym (rekrutacja) i potestowym (w ciągu 1 tygodnia po zakończeniu interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na pozycje ze Skali Atrybutów Myśli Samobójczych mierzącej zachowania samobójcze i zagrażające życiu w ciągu ostatniego miesiąca.
5-pozycyjna skala zawiera opcje odpowiedzi w skali Likerta od 0 = Nigdy do 10 = Zawsze, gdzie wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie myśli samobójczych. |
W ciągu ostatniego miesiąca w przedtestowym (rekrutacja) i potestowym (w ciągu 1 tygodnia po zakończeniu interwencji).
|
|
Depresja (Młodzież i Opiekunowie)
Ramy czasowe: Ostatnie 2 tygodnie przed testem (rejestracja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników dotyczące objawów depresyjnych w ciągu ostatnich dwóch tygodni, wykorzystujące pozycje z Kwestionariusza Zdrowia Pacjenta (PHQ-9).
Skala 9-pozycyjna zawiera opcje Likerta od 0 = Wcale nie do 3 = Niemal codziennie.
Wyższe wyniki wskazują na więcej objawów depresyjnych.
|
Ostatnie 2 tygodnie przed testem (rejestracja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
Lęk (Młodzież i Opiekunowie)
Ramy czasowe: Ostatnie 2 tygodnie przed testem (rejestracja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na pozycje z Kwestionariusza Zaburzeń Lękowych Uogólnionych (GAD-7) służące do pomiaru objawów lękowych w ciągu ostatnich dwóch tygodni.
7-pozycyjna skala obejmuje opcje odpowiedzi w skali likerta od 0 = w ogóle nie do 3 = niemal każdego dnia.
Wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie lęku.
|
Ostatnie 2 tygodnie przed testem (rejestracja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Przemoc na randkach wśród nastolatków (Młodzież)
Ramy czasowe: Ostatnie 30 dni przed testem wstępnym (rekrutacja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na doświadczenia wiktymizacji i sprawstwa w ciągu ostatnich 30 dni, uzyskane za pomocą pozycji ze Skali Nękania i Nadużyć w Związkach Młodzieży (Adolescent Relationship Harassment and Abuse Scale) w ramach Ankiety Zachowań Ryzykownych Młodzieży (Youth Risk Behavior Survey).
Skala wiktymizacji obejmuje 21 pozycji, a skala sprawstwa – 24 pozycje.
Opcje odpowiedzi w skali Likerta wahają się od 0 = 0 razy do 3 = Więcej niż 10 razy.
Wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie przemocy w związkach.
|
Ostatnie 30 dni przed testem wstępnym (rekrutacja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
Używanie alkoholu (Młodzież)
Ramy czasowe: Ostatnie 30 dni przed testem (rejestracja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na pytania dotyczące spożycia alkoholu w badaniu Youth Risk Behavior Survey.
Skala 3-punktowa ocenia spożycie alkoholu w ciągu ostatnich 30 dni.
Opcje odpowiedzi Likerta dla pytań 1 i 2 mieszczą się w zakresie od 0 = 0 dni do 6 = wszystkie 30 dni.
Pytanie 3 jest skalą 8-punktową w zakresie od 0 = Nie piłem/piłam alkoholu w ciągu ostatnich 30 dni do 8 = 10 lub więcej drinków.
Wyższe wyniki wskazują na większe spożycie alkoholu.
|
Ostatnie 30 dni przed testem (rejestracja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
Używanie narkotyków (Młodzież)
Ramy czasowe: Ostatnie 30 dni przed testem (rekrutacja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na pytania dotyczące zażywania narkotyków w ciągu ostatnich 30 dni z ankiety Youth Risk Behavior Survey.
Skala 8-punktowa zawiera opcje odpowiedzi w skali likerta od 0 = 0 razy do 5 = 40 lub więcej razy.
Wyższe wyniki wskazują na większe zażywanie narkotyków.
|
Ostatnie 30 dni przed testem (rekrutacja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
Zaangażowanie szkolne (Młodzież)
Ramy czasowe: Zebrane podczas testu wstępnego (rekrutacja) i testu końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedź uczestnika na pozycje dotyczące zaangażowania szkolnego z pomiaru Hulsey et al., 2018.
Skala 5-pozycyjna zawiera opcje odpowiedzi w skali Likerta od 1= Zupełnie mnie nie dotyczy do 4 = Dotyczy mnie w bardzo dużym stopniu.
Wyższe wyniki wskazują na zwiększone zaangażowanie szkolne.
|
Zebrane podczas testu wstępnego (rekrutacja) i testu końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
Podejmowanie ryzyka seksualnego (Młodzież)
Ramy czasowe: Ostatnie 30 dni przed testem (rekrutacja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Elementy zachowań seksualnych o podwyższonym ryzyku z ankiety Youth Risk Behavior Survey, w której uczestnicy korzystają z suwaka, aby wskazać opcje odpowiedzi w zakresie od 0 do 100.
Wyższe wyniki wskazują na większe ryzykowne zachowania seksualne w ciągu ostatnich 30 dni.
|
Ostatnie 30 dni przed testem (rekrutacja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
(Pośredni Wynik) Zachowania Opiekunów w Zakresie Akceptacji i Odrzucania (Młodzież i Opiekunowie)
Ramy czasowe: Ostatnie 30 dni przed testem (rekrutacja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
FAP-Reactions, Advocacy, Feelings/Experiences to 34-punktowa skala pomiarowa z 4-punktową skalą dla pozycji 1-30 (0=Nigdy do 3=Wiele razy).
Wyższe wyniki wskazują na bardziej akceptujące zachowanie w ciągu ostatnich 30 dni.
5-punktowa skala dla pozycji 31-32 (1=Bardzo zdenerwowany do 5=Bardzo szczęśliwy), gdzie wyższe wyniki wskazują na zachowanie akceptujące dla pozycji 31 i odrzucające dla pozycji 32; pozycje 33-34 (1=Ekstremalnie do 5=Wcale) z wyższymi wynikami wskazującymi na zachowanie akceptujące dla pozycji 33 i odrzucające dla pozycji 34 w ciągu ostatnich 30 dni.
Podskala mikronapaści LGBTQ i anty-LGBTQ postaw (reakcje i uczucia z mikronapaści) obejmuje 8 pozycji z 5-punktową skalą (0=Nigdy do 4=Zawsze).
Wyższe wyniki sugerują doświadczanie większej liczby interpersonalnych mikronapaści w ciągu ostatnich 30 dni.
|
Ostatnie 30 dni przed testem (rekrutacja) i po teście (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
(Wynik pośredni) Surowa opieka rodzicielska (Młodzież i opiekunowie)
Ramy czasowe: Zebrano podczas badania wstępnego (rekrutacja) i badania końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Punkty ze Skróconej Skali Relacji Rodzinnych do oceny konfliktu rodzinnego.
Skala 6-punktowa obejmuje opcje odpowiedzi przy użyciu ciągłej skali suwaka w zakresie od 1 do 20.
Wyższe wyniki wskazują na większy konflikt.
|
Zebrano podczas badania wstępnego (rekrutacja) i badania końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
(Pośredni Wynik) Połączenie z Kulturą Lakotów (Młodzież i Opiekunowie)
Ramy czasowe: Zbierane podczas badania wstępnego (rekrutacji) oraz badania końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na pozycje w Skali Tożsamości Kulturowej Lakotów.
Skala 7-pozycyjna obejmuje opcje odpowiedzi w skali Likerta od 1 = Wcale do 4 = Bardzo. Wyższe wyniki wskazują na większe powiązanie z kulturą Lakotów. |
Zbierane podczas badania wstępnego (rekrutacji) oraz badania końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
(Wynik Pośredni) Połączenie ze Społecznością (Młodzież i Opiekunowie)
Ramy czasowe: Zebrane podczas testu wstępnego (rekrutacji) i testu końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na Wskaźnik Poczucia Wspólnoty.
Skala 25-punktowa obejmuje opcje odpowiedzi typu Likerta od 1 = Wcale nie do 4 = Bardzo ważne.
Wyższe wyniki wskazują na silniejsze poczucie wspólnoty.
|
Zebrane podczas testu wstępnego (rekrutacji) i testu końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
(Pośredni Wynik) Tożsamość Etniczna (Młodzież)
Ramy czasowe: Zbierane podczas wstępnego badania (rekrutacji) i badania końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na Wielogrupową Skalę Tożsamości Etnicznej.
Skala 12-punktowa obejmuje opcje odpowiedzi w skali likerta od 1 = zdecydowanie się nie zgadzam do 4 = zdecydowanie się zgadzam.
Wyższe wyniki wskazują na większe poczucie tożsamości etnicznej.
|
Zbierane podczas wstępnego badania (rekrutacji) i badania końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
(Wynik pośredni) Zinternalizowana fobia LGBTQ+ (Młodzież)
Ramy czasowe: Zbierane podczas testu wstępnego (rekrutacji) i testu końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Odpowiedzi uczestników na Badanie nastolatków LGBTQ+ z 2017 roku.
Skala 4-punktowa obejmuje opcje odpowiedzi od 1= Zdecydowanie nie zgadzam się do 4= Zdecydowanie się zgadzam.
Wyższe wyniki wskazują na zwiększone poczucie internalizowanej fobii LGBTQ+.
|
Zbierane podczas testu wstępnego (rekrutacji) i testu końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
|
(Wynik Pośredni) Cnoty Lakotów (Młodzież i Opiekunowie)
Ramy czasowe: Zbierane podczas badania wstępnego (rekrutacji) i badania końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Pojedynczy wskaźnik cnót Lakota, opracowany przy udziale społeczności, służący do oceny stopnia zgody uczestnika z cnotami Lakota.
Punkt wyjścia, "Moje życie ma znaczenie", ma opcje odpowiedzi w skali Likerta od 1= zdecydowanie się nie zgadzam do 4= zdecydowanie się zgadzam.
Wyższe wyniki wskazują na większą zgodność z cnotami Lakota.
|
Zbierane podczas badania wstępnego (rekrutacji) i badania końcowego (w ciągu 1 tygodnia od zakończenia interwencji).
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Katie Edwards, PhD, University of Michigan
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- HUM00264029
- 7R34MH134937-02 (Grant/umowa NIH USA)
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Zaadaptowany Program Akceptacji Rodziny Lakota
-
University of JaénZakończonyStarzenie się | Równowaga Posturalna | Adaptacje treningu siłowegoHiszpania
-
NYU Langone HealthNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)Aktywny, nie rekrutujący
-
Penn State UniversityJeszcze nie rekrutacjaRyzyko sercowo-naczyniowe (CV).Stany Zjednoczone
-
University of MacauRekrutacyjnyZdrowie psychiczne | Wyniki sportoweMakau
-
IWK Health CentreCanadian Institutes of Health Research (CIHR)ZakończonyZaburzenia lękoweKanada
-
Stanford UniversityCalifornia Department of Developmental ServicesAktywny, nie rekrutującyZaburzenia ze spektrum autyzmu | Zaburzenie autystyczne | Autyzm | Zaburzenia ze spektrum autyzmu | Spektrum Zaburzeń Autystycznych | Zaburzenia ze spektrum autyzmu | Zaburzenia ze spektrum autyzmuStany Zjednoczone
-
Chi-Wen ChenJeszcze nie rekrutacjaWady serca, wrodzoneTajwan
-
Johns Hopkins UniversityNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)ZakończonyStan przedcukrzycowy | Cukrzyca typu 2 | Otyłość, dzieciństwo | Nadwaga i otyłość | Styl życia, zdrowy | Nadwaga, dzieciństwoStany Zjednoczone
-
MetroHealth Medical CenterThe Cleveland Music School Settlement; Kulas FoundationZakończony