- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT07334470
INTERWENCJA REDUKCJI UPRZEDZEŃ WAGOWYCH Z UDZIAŁEM STUDENTÓW PIELĘGNIARSTWA Z WYKORZYSTANIEM SYMULACJI: BADANIE BRAVE
BADANIE BRAVE: INTERWENCJA WRAŻLIWOŚCI Z WYKORZYSTANIEM SYMULACJI DLA STUDENTÓW PIELĘGNIARSTWA
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Długotrwałe dowody dokumentują szkodliwy wpływ uprzedzeń personelu medycznego na złe wyniki leczenia pacjentów. Uprzedzenia związane z masą ciała wśród pielęgniarek to słabo zbadane zjawisko, które powoduje zwiększoną zachorowalność i śmiertelność w populacjach żyjących z otyłością. W szczególności badania pokazują, że pielęgniarki z uprzedzeniami dotyczącymi masy ciała: 1) zakładają, że objawy pacjentów są związane z otyłością i nie dociekają dalszych przyczyn, 2) są bardziej niechętne do przeprowadzania badań profilaktycznych (takich jak badanie miednicy, badania przesiewowe w kierunku raka i mammografia), 3) spędzają mniej czasu na interakcji z pacjentami podczas wizyt, co powoduje, że pacjenci wycofują się z opieki, potencjalnie prowadząc do trudności z zapamiętaniem lub przestrzeganiem zaleceń personelu medycznego oraz unikaniem przyszłych wizyt profilaktycznych.
Biorąc pod uwagę rosnącą częstość występowania otyłości w Stanach Zjednoczonych, pilnie potrzebne są działania mające na celu poprawę opieki świadczonej przez pielęgniarki pracujące z tą grupą demograficzną, aby zapobiec możliwym do uniknięcia konsekwencjom zdrowotnym (np. cukrzycy, chorobom serca). Nasze wcześniejsze badania wykazały korzystne zmiany w postawach i przekonaniach studentów pielęgniarstwa wobec osób z otyłością po interwencji Redukcji Uprzedzeń Związanych z Masą Ciała (WBR) wdrożonej w ich kursie klinicznym. Pozostają jednak luki w 1) czy interwencje WBR mogą przełożyć się na zmianę zachowań w praktyce klinicznej i znacząco zmniejszyć uprzedzenia związane z masą ciała, których doświadczają pacjenci, oraz 2) czy te zmiany utrzymują się w czasie. Aby wypełnić te luki, proponowana interwencja BRAVE (Budowanie Szacunku i Akceptacji poprzez Docenianie Każdego, interwencja WBR) będzie opierać się na naszych wcześniejszych badaniach, obejmując edukację w zakresie umiejętności komunikacyjnych i kompetencji empatycznych, a także wykorzystując symulację ze standaryzowanymi uczestnikami żyjącymi z otyłością.
Projekt badania to randomizowane badanie kontrolowane grupowe porównujące BRAVE z SOL (Standardowy Wykład o Otyłości) w redukcji uprzedzeń związanych z masą ciała wśród studentów pielęgniarstwa (n = 368) i będzie obejmować pomiary kontrolne w celu określenia trwałych efektów interwencji rok później. Ponadto szersze skutki tej interwencji BRAVE mogą poprawić długoterminowe wyniki zdrowotne, z potencjałem zwiększenia satysfakcji pacjentów podczas korzystania z systemu opieki zdrowotnej.
CEL 1: Porównanie skuteczności grup BRAVE z grupami SOL w zmianie postaw, przekonań i zachowań komunikacyjnych w praktyce klinicznej przy porównaniu wartości wyjściowych z wartościami 3 miesiące po interwencji.
Hipoteza 1: Grupy BRAVE wykazują statystycznie istotne poprawy w postawach, przekonaniach i zachowaniach komunikacyjnych w praktyce klinicznej, które są większe niż w grupach SOL, przy porównaniu wartości wyjściowych i wartości 3 miesiące po interwencji.
- Postawy będą mierzone za pomocą wyników kwestionariusza Postaw Wobec Osób o Wyższej Masy Ciała (ATOP-HW).
- Przekonania będą mierzone za pomocą wyników kwestionariusza Przekonań na Temat Osób Otyłych (BAOP).
- Zachowania Komunikacyjne w Praktyce Klinicznej będą mierzone za pomocą wyników SE-12, WSI i SEGUE.
CEL 2: Ocena, czy zmiany w postawach, przekonaniach i zachowaniach komunikacyjnych w praktyce klinicznej między grupami BRAVE i SOL utrzymują się przez okres jednego roku.
Hipoteza 2: Grupy BRAVE utrzymają statystycznie istotne poprawy w postawach, przekonaniach i zachowaniach komunikacyjnych w praktyce klinicznej wobec otyłości w porównaniu z grupami SOL, gdy zostaną ocenione od Sesji 2 do Sesji 3 rok po interwencji.
Postawy będą mierzone za pomocą wyników kwestionariusza Postaw Wobec Osób o Wyższej Masy Ciała (ATOP-HW).
Przekonania będą mierzone za pomocą wyników kwestionariusza Przekonań na Temat Osób Otyłych (BAOP).
Zachowania Komunikacyjne w Praktyce Klinicznej (poczucie własnej skuteczności) będą mierzone za pomocą wyników SE-12.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Tracy L. Oliver, PhD, RDN, LDN
- Numer telefonu: 610-519-4917
- E-mail: tracy.oliver@villanova.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Pennsylvania
-
Villanova, Pennsylvania, Stany Zjednoczone, 19085-1603
- Villanova University
-
Kontakt:
- Tracy Oliver, PhD, RDN, LDN
- Numer telefonu: 610-519-4917
- E-mail: tracy.oliver@villanova.edu
-
Kontakt:
- Bette Mariani, PhD, RN, ANEF, FAAN
- Numer telefonu: 610-519-4933
- E-mail: Bette.Mariani@villanova.edu
-
Główny śledczy:
- Tracy L Oliver, PhD, RDN, LDN
-
Pod-śledczy:
- Gail Furman, PhD, RN, CHSE - A
-
Pod-śledczy:
- Bette Mariani, PhD, RN, ANEF, FAAN
-
Pod-śledczy:
- Margaret Brace, PhD
-
Pod-śledczy:
- Rebecca Shenkman, MPH, RDN, LDN
-
Pod-śledczy:
- Lisa Diewald, MS, RDN, LDN
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Studenci pielęgniarstwa w wieku 18-25 lat
- Studenci pielęgniarstwa w drugim lub czwartym roku tradycyjnego lub FLEX BSN programu studiów licencjackich (w określonych kursach pielęgniarskich)
Kryteria wyłączenia:
- Studenci nie będący studentami pielęgniarstwa
- Studenci pielęgniarstwa realizujący kursy poza normalną sekwencją programu studiów
- Studenci pielęgniarstwa, którzy nie są w tradycyjnym wieku studiów licencjackich (18-25 lat)
- Studenci, którzy odmawiają wyrażenia zgody
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Interwencja BRAVE
BRAVE (Budowanie szacunku i akceptacji poprzez docenianie każdego).
Uczestnicy otrzymają dwie 30-minutowe sesje z Symulowanymi Pacjentami (SP): 1 na początku (przed prezentacjami dotyczącymi uprzedzeń związanych z wagą lub otyłością) i jedną po 1,5 miesiąca od początkowego szkolenia.
Sesje symulacyjne będą obejmować SP z wyższą masą ciała i będą kłaść nacisk na umiejętności komunikacyjne zapobiegające uprzedzeniom związanym z wagą w środowisku klinicznym.
Grupa BRAVE będzie składać się z dwóch sesji edukacyjnych skupionych na redukcji uprzedzeń związanych z wagą w opiece zdrowotnej.
Obie sesje BRAVE z SP będą zawierać segment Podsumowania dla Znaczącej Nauki dostosowany do skupienia się na redukcji uprzedzeń związanych z wagą.
|
Oprócz dwóch symulowanych spotkań, grupa BRAVE obejmować będzie początkową jednogodzinną prezentację edukacyjną na temat uprzedzeń związanych z wagą w opiece zdrowotnej; rozpowszechnienia i wpływu uprzedzeń związanych z wagą na zdrowie/opiekę zdrowotną, czynników wpływających na otyłość, podejścia do rozmów związanych z wagą z pacjentami z wrażliwością i empatią oraz skutecznych strategii komunikacyjnych.
Nauczone zostaną również zachowania w komunikacji klinicznej, takie jak prośba o pozwolenie, używanie języka niezawierającego stygmatyzacji oraz prowadzenie rozmów związanych z wagą z pacjentami bez oceniania.
Będą również mieli scenariusze odgrywania ról i studium przypadku, aby zintegrować i przećwiczyć strategie komunikacyjne.
Po drugiej symulacji i DML, studenci w grupie BRAVE wezmą udział w kontynuacji edukacji redukującej uprzedzenia związane z wagą, obejmującej koncepcje Wywiadu Motywującego, Wspólnego Podejmowania Decyzji oraz rozmów dotyczących zarządzania wagą w celu zapobiegania uprzedzeniom związanym z wagą w środowisku klinicznym.
|
|
Komparator placebo: SOL
SOL (Standardowy wykład o otyłości).
Grupa kontrolna weźmie udział w dwóch standardowych wykładach o otyłości oraz w dwóch symulowanych spotkaniach ze standaryzowanymi pacjentami żyjącymi z wyższą masą ciała.
Warunek kontrolny składa się z dwóch sesji, z których każda obejmuje jednogodzinną prezentację na temat otyłości.
Obie symulacje będą kontynuowane przez standardowe segmenty Podsumowania dla Znaczącego Uczenia się, ale te segmenty skupią się wyłącznie na schorzeniach medycznych i czynnikach ryzyka związanych z otyłością, a nie będzie udzielana żadna informacja zwrotna na temat umiejętności komunikacyjnych.
|
SOL: (Standard Obesity Lecture) Edukacja w ramach ramienia SOL będzie obejmować prezentację na temat otyłości jako choroby, jej rozpowszechnienia, przyczyn, zagrożeń dla zdrowia, wpływu psychologicznego i społeczno-ekonomicznego oraz standardową ocenę otyłości.
Po drugiej symulacji studenci w grupach SOL wezmą udział w kontynuacji standardowej edukacji na temat otyłości, aby rozwinąć koncepcje z sesji 1.
Druga prezentacja będzie podsumowaniem zarządzania wagą w praktyce klinicznej.
Lektury będą koncentrować się na medycznych konsekwencjach otyłości oraz kosztach ekonomicznych otyłości.
Oba segmenty Debriefing for Meaningful Learning będą skupiać się na samej chorobie i nie będą zawierać komponentów dotyczących otyłości lub masy ciała.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Postawy wobec osób o wyższej masie ciała (ATOP-HW)
Ramy czasowe: Od momentu rozpoczęcia do 3 miesięcy
|
Szacowana średnia zmiana wyniku. ATOP-HW to 20-punktowa skala ocen Likerta, która skupia się na postrzeganiu i postawach wobec osób żyjących z otyłością.
Wyższe wyniki odzwierciedlają bardziej pozytywne nastawienie do osób z otyłością.
|
Od momentu rozpoczęcia do 3 miesięcy
|
|
Skala Przekonań na Temat Osób Otyłych (BAOP)
Ramy czasowe: Od punktu wyjścia do 3 miesięcy
|
BAOP to ośmiopunktowa skala ocen Likerta, która ocenia przekonania dotyczące przyczyn otyłości.
Każde pytanie prosi osoby badane o wskazanie stopnia zgody lub braku zgody (+3 do -3) z konkretnym stwierdzeniem, takim jak "otyłość jest naprawdę spowodowana brakiem silnej woli".
Wyższe wyniki wskazują na przekonania, że otyłość nie jest kontrolowalna.
|
Od punktu wyjścia do 3 miesięcy
|
|
Skala SE-12 (Samoskuteczności)
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 3 miesięcy
|
SE-12 to 12-punktowy kwestionariusz służący do oceny poczucia własnej skuteczności przez klinicystów w komunikacji klinicznej.
|
Od punktu wyjściowego do 3 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Framework SEGUE
Ramy czasowe: Początkowa i 3 Miesiące
|
Lista kontrolna SEGUE to ważna i wiarygodna lista kontrolna zaprojektowana do użytku w różnych środowiskach w celu nauczania, oceniania i poprawy umiejętności komunikacyjnych z pracownikami medycznymi. Akronim SEGUE oznacza Ustaw scenę, Uzyskaj informacje, Przekaż informacje, Zrozum perspektywę pacjenta i Zakończ spotkanie.
SEGUE obejmuje 25-punktową dychotomiczną listę kontrolną do oceny, czy zadanie zostało wykonane.
|
Początkowa i 3 Miesiące
|
|
Narzędzie Wrażliwości na Masę Ciała (WSI)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i 3 miesiące
|
WSI to 15-punktowa lista kontrolna, która oceni aspekty umiejętności oceny fizycznej, psychiczne bezpieczeństwo pacjenta oraz wrażliwość na wagę podczas sesji.
|
Wartość wyjściowa i 3 miesiące
|
|
Kwestionariusz Postaw Wobec Osób o Wyższej Masy Ciała (ATOP-HW)
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 1 roku; od 3 miesięcy do 1 roku
|
ATOP-HW to 20-punktowa skala oceny Likerta skupiająca się na postrzeganiu i postawach wobec osób otyłych.
Wyższe wyniki odzwierciedlają bardziej pozytywne nastawienie do osób z otyłością.
|
Od wartości wyjściowej do 1 roku; od 3 miesięcy do 1 roku
|
|
Skala Przekonań na Temat Osób Otyłych (BAOP)
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 1 roku; od 3 miesięcy do 1 roku
|
BAOP to ośmiopunktowa skala Likerta oceniająca przekonania na temat przyczyn otyłości.
Każde pytanie prosi osoby o wskazanie stopnia zgodności lub niezgodności (+3 do -3) z konkretnym stwierdzeniem, takim jak "otyłość jest naprawdę spowodowana brakiem silnej woli".
Wyższe wyniki wskazują na przekonania, że otyłość nie jest kontrolowalna
|
Od punktu wyjściowego do 1 roku; od 3 miesięcy do 1 roku
|
|
Kwestionariusz SE-12 (Poczucie Własnej Skuteczności)
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 1 roku; od 3 miesięcy do 1 roku
|
SE-12 to 12-punktowy kwestionariusz służący do oceny przez klinicystów poczucia własnej skuteczności w komunikacji klinicznej.
|
Od wartości wyjściowej do 1 roku; od 3 miesięcy do 1 roku
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Finkelstein EA, Trogdon JG, Cohen JW, Dietz W. Annual medical spending attributable to obesity: payer-and service-specific estimates. Health Aff (Millwood). 2009 Sep-Oct;28(5):w822-31. doi: 10.1377/hlthaff.28.5.w822. Epub 2009 Jul 27.
- Puhl RM, Phelan SM, Nadglowski J, Kyle TK. Overcoming Weight Bias in the Management of Patients With Diabetes and Obesity. Clin Diabetes. 2016 Jan;34(1):44-50. doi: 10.2337/diaclin.34.1.44. No abstract available.
- Hammond RA, Levine R. The economic impact of obesity in the United States. Diabetes Metab Syndr Obes. 2010 Aug 30;3:285-95. doi: 10.2147/DMSOTT.S7384.
- Hales CM, Carroll MD, Fryar CD, Ogden CL. Prevalence of Obesity and Severe Obesity Among Adults: United States, 2017-2018. NCHS Data Brief. 2020 Feb;(360):1-8.
- Axboe MK, Christensen KS, Kofoed PE, Ammentorp J. Development and validation of a self-efficacy questionnaire (SE-12) measuring the clinical communication skills of health care professionals. BMC Med Educ. 2016 Oct 18;16(1):272. doi: 10.1186/s12909-016-0798-7.
- Puhl RM, Heuer CA. Obesity stigma: important considerations for public health. Am J Public Health. 2010 Jun;100(6):1019-28. doi: 10.2105/AJPH.2009.159491. Epub 2010 Jan 14.
- Johnson KV, Scott AL, Franks L. Impact of Standardized Patients on First Semester Nursing Students Self-Confidence, Satisfaction, and Communication in a Simulated Clinical Case. SAGE Open Nurs. 2020 Jun 10;6:2377960820930153. doi: 10.1177/2377960820930153. eCollection 2020 Jan-Dec.
- Geller G, Watkins PA. Addressing Medical Students' Negative Bias Toward Patients With Obesity Through Ethics Education. AMA J Ethics. 2018 Oct 1;20(10):E948-959. doi: 10.1001/amajethics.2018.948.
- Gayer GG, Weiss J, Clearfield M. Fundamentals for an Osteopathic Obesity Designed Study: The Effects of Education on Osteopathic Medical Students' Attitudes Regarding Obesity. J Am Osteopath Assoc. 2017 Aug 1;117(8):495-502. doi: 10.7556/jaoa.2017.099.
- Charlesworth TES, Banaji MR. Patterns of Implicit and Explicit Attitudes: I. Long-Term Change and Stability From 2007 to 2016. Psychol Sci. 2019 Feb;30(2):174-192. doi: 10.1177/0956797618813087. Epub 2019 Jan 3.
- Bell ML, Rabe BA. The mixed model for repeated measures for cluster randomized trials: a simulation study investigating bias and type I error with missing continuous data. Trials. 2020 Feb 7;21(1):148. doi: 10.1186/s13063-020-4114-9.
- Makoul G. The SEGUE Framework for teaching and assessing communication skills. Patient Educ Couns. 2001 Oct;45(1):23-34. doi: 10.1016/s0738-3991(01)00136-7.
- Allison, D.B., Basile, V.C., & Yuker, H.E. (1991). The measurement of attitudes toward and beliefs about obese persons. International Journal of Eating Disorders, 10(5). 599-607
- Dreifuerst, K. T. (2015). Getting started with debriefing for meaningful learning. Clinical Simulation in Nursing, 11(5), 268-275. http://dx.doi.org/10.1016/j.ecns.2015.01.005
- Douglas, V.J., Kwan, M.Y., Minnich, A.M., Converse, J.N., Wonderlich, J.A., & Gordon, K.H. (2022). An examination of the link between empathy and weight-based victimization. Social Sciences & Humanities Open, 5(1), 100247 https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2022.100247
- Burke SE, Dovidio JF, Przedworski JM, Hardeman RR, Perry SP, Phelan SM, Nelson DB, Burgess DJ, Yeazel MW, van Ryn M. Do Contact and Empathy Mitigate Bias Against Gay and Lesbian People Among Heterosexual First-Year Medical Students? A Report From the Medical Student CHANGE Study. Acad Med. 2015 May;90(5):645-51. doi: 10.1097/ACM.0000000000000661.
- Dovidio, J.F., Gaertner, S.L., & Kawakami, K. (2003). Intergroup contact: the past, present, and future. Group Process Intergroup Relations, 6, 5-21.
- Pettigrew TF, Tropp LR. A meta-analytic test of intergroup contact theory. J Pers Soc Psychol. 2006 May;90(5):751-83. doi: 10.1037/0022-3514.90.5.751.
- Allport, G.W. (1954). The Nature of Prejudice, Reading, Massachusetts: Addison-Wesley
- Phelan SM, Puhl RM, Burgess DJ, Natt N, Mundi M, Miller NE, Saha S, Fischer K, van Ryn M. The role of weight bias and role-modeling in medical students' patient-centered communication with higher weight standardized patients. Patient Educ Couns. 2021 Aug;104(8):1962-1969. doi: 10.1016/j.pec.2021.01.003. Epub 2021 Jan 5.
- Kushner RF, Zeiss DM, Feinglass JM, Yelen M. An obesity educational intervention for medical students addressing weight bias and communication skills using standardized patients. BMC Med Educ. 2014 Mar 18;14:53. doi: 10.1186/1472-6920-14-53.
- Clinton AJ, Pollini RA. Using Positive Empathy Interventions to Reduce Stigma Toward People Who Inject Drugs. Front Psychol. 2021 Jul 9;12:616729. doi: 10.3389/fpsyg.2021.616729. eCollection 2021.
- Hunter J, Rawlings-Anderson K, Lindsay T, Bowden T, Aitken LM. RETRACTED: Exploring student nurses' attitudes towards those who are obese and whether these attitudes change following a simulated activity. Nurse Educ Today. 2018 Jun;65:225-231. doi: 10.1016/j.nedt.2018.03.013. Epub 2018 Mar 22.
- Barra M, Singh Hernandez SS. Too big to be seen: Weight-based discrimination among nursing students. Nurs Forum. 2018 Oct;53(4):529-534. doi: 10.1111/nuf.12282. Epub 2018 Jul 3.
- Moore CH, Oliver TL, Randolph J, Dowdell EB. Interventions for reducing weight bias in healthcare providers: An interprofessional systematic review and meta-analysis. Clin Obes. 2022 Dec;12(6):e12545. doi: 10.1111/cob.12545. Epub 2022 Aug 10.
- Danielsdottir S, O'Brien KS, Ciao A. Anti-fat prejudice reduction: a review of published studies. Obes Facts. 2010 Feb;3(1):47-58. doi: 10.1159/000277067. Epub 2010 Feb 11.
- Diedrichs PC, Barlow FK. How to lose weight bias fast! Evaluating a brief anti-weight bias intervention. Br J Health Psychol. 2011 Nov;16(4):846-61. doi: 10.1111/j.2044-8287.2011.02022.x. Epub 2011 Apr 8.
- Balkhi, A.M., Parent, M.C., & Mayor, M. (2013) Impact of Perceived Weight Discrimination on Patient Satisfaction and Physician Trust, Fat Studies, 2(1), 45-55, DOI: 10.1080/21604851.2013.731955
- Alberga AS, Edache IY, Forhan M, Russell-Mayhew S. Weight bias and health care utilization: a scoping review. Prim Health Care Res Dev. 2019 Jul 22;20:e116. doi: 10.1017/S1463423619000227.
- Rubino F, Puhl RM, Cummings DE, Eckel RH, Ryan DH, Mechanick JI, Nadglowski J, Ramos Salas X, Schauer PR, Twenefour D, Apovian CM, Aronne LJ, Batterham RL, Berthoud HR, Boza C, Busetto L, Dicker D, De Groot M, Eisenberg D, Flint SW, Huang TT, Kaplan LM, Kirwan JP, Korner J, Kyle TK, Laferrere B, le Roux CW, McIver L, Mingrone G, Nece P, Reid TJ, Rogers AM, Rosenbaum M, Seeley RJ, Torres AJ, Dixon JB. Joint international consensus statement for ending stigma of obesity. Nat Med. 2020 Apr;26(4):485-497. doi: 10.1038/s41591-020-0803-x. Epub 2020 Mar 4.
- Lumley E, Homer CV, Palfreyman S, Shackley P, Tod AM. A qualitative study to explore the attitude of clinical staff to the challenges of caring for obese patients. J Clin Nurs. 2015 Dec;24(23-24):3594-604. doi: 10.1111/jocn.13016. Epub 2015 Oct 14.
- Tanneberger A, Ciupitu-Plath C. Nurses' Weight Bias in Caring for Obese Patients: Do Weight Controllability Beliefs Influence the Provision of Care to Obese Patients? Clin Nurs Res. 2018 May;27(4):414-432. doi: 10.1177/1054773816687443. Epub 2017 Jan 4.
- Pervez, H., & Ramonaledi, S. (2017) Nurses' attitudes towards obese patients: a review of the literature. Nursing Times, 113(2), 42-45.
- Brown I. Nurses' attitudes towards adult patients who are obese: literature review. J Adv Nurs. 2006 Jan;53(2):221-32. doi: 10.1111/j.1365-2648.2006.03718.x.
- Amy NK, Aalborg A, Lyons P, Keranen L. Barriers to routine gynecological cancer screening for White and African-American obese women. Int J Obes (Lond). 2006 Jan;30(1):147-55. doi: 10.1038/sj.ijo.0803105.
- Hebl MR, Xu J. Weighing the care: physicians' reactions to the size of a patient. Int J Obes Relat Metab Disord. 2001 Aug;25(8):1246-52. doi: 10.1038/sj.ijo.0801681.
- Puhl RM, Brownell KD. Confronting and coping with weight stigma: an investigation of overweight and obese adults. Obesity (Silver Spring). 2006 Oct;14(10):1802-15. doi: 10.1038/oby.2006.208.
- Emmer C, Bosnjak M, Mata J. The association between weight stigma and mental health: A meta-analysis. Obes Rev. 2020 Jan;21(1):e12935. doi: 10.1111/obr.12935. Epub 2019 Sep 10.
- Singh K, Russell-Mayhew S, von Ranson K, McLaren L. Is there more to the equation? Weight bias and the costs of obesity. Can J Public Health. 2019 Feb;110(1):17-20. doi: 10.17269/s41997-018-0146-2. Epub 2018 Oct 26.
- Brown A, Flint SW, Batterham RL. Pervasiveness, impact and implications of weight stigma. EClinicalMedicine. 2022 Apr 21;47:101408. doi: 10.1016/j.eclinm.2022.101408. eCollection 2022 May.
- Puhl R, Brownell KD. Bias, discrimination, and obesity. Obes Res. 2001 Dec;9(12):788-805. doi: 10.1038/oby.2001.108.
- Oliver TL, Burrell SA, Furman GE, Diewald LK, Mariani B, Starck MR, Shenkman R. Weight bias reduction intervention among nurse practitioner students using simulation-based experiences. J Am Assoc Nurse Pract. 2023 Oct 3. doi: 10.1097/JXX.0000000000000956. Online ahead of print.
- Oliver TL, Qi BB, Shenkman R, Diewald L, Smeltzer SC. Weight Sensitivity Training Among Undergraduate Nursing Students. J Nurs Educ. 2020 Aug 1;59(8):453-456. doi: 10.3928/01484834-20200723-06.
- Oliver TL, Qi BB, Diewald LK, Shenkman R, Kaufmann PG. Development of a weight bias reduction intervention for third-year nursing students. Clin Obes. 2022 Apr;12(2):e12498. doi: 10.1111/cob.12498. Epub 2021 Nov 25.
- Batson CD, Lishner DA, Carpenter A, Dulin L, Harjusola-Webb S, Stocks EL, Gale S, Hassan O, Sampat B. "... As you would have them do unto you": Does imagining yourself in the other's place stimulate moral action? Pers Soc Psychol Bull. 2003 Sep;29(9):1190-201. doi: 10.1177/0146167203254600.
- Dovidio, J.F., Gaertner, S.L., & Kawakami, K. (2003). Intergroup contact: the past, present, and future. Group Process & Intergroup Relations, 6, 25-21.
- Yoo MS, Yoo IY. The effectiveness of standardized patients as a teaching method for nursing fundamentals. J Nurs Educ. 2003 Oct;42(10):444-8. doi: 10.3928/0148-4834-20031001-06.
- Nagoshi MH. Role of standardized patients in medical education. Hawaii Med J. 2001 Dec;60(12):323-4.
- Provider Competencies for the Prevention and Management of Obesity. (2017). Bipartisan Policy Center. Retrieved March 15, 2022, from https://bipartisanpolicy.org/library/provider-competencies-for-the-prevention-and-management-of-obesity/
- Poustchi Y, Saks NS, Piasecki AK, Hahn KA, Ferrante JM. Brief intervention effective in reducing weight bias in medical students. Fam Med. 2013 May;45(5):345-8.
- O'Brien KS, Puhl RM, Latner JD, Mir AS, Hunter JA. Reducing anti-fat prejudice in preservice health students: a randomized trial. Obesity (Silver Spring). 2010 Nov;18(11):2138-44. doi: 10.1038/oby.2010.79. Epub 2010 Apr 15.
- Brown, I., & Flint, S. W. (2013). Weight bias and the training of health professionals to better manage Obesity: What do we know and what should we do? Current Obesity Reports, 2(4), 333-340.
- Phelan SM, Burgess DJ, Burke SE, Przedworski JM, Dovidio JF, Hardeman R, Morris M, van Ryn M. Beliefs about the causes of obesity in a national sample of 4th year medical students. Patient Educ Couns. 2015 Nov;98(11):1446-9. doi: 10.1016/j.pec.2015.06.017. Epub 2015 Jun 27.
- Foster GD, Wadden TA, Makris AP, Davidson D, Sanderson RS, Allison DB, Kessler A. Primary care physicians' attitudes about obesity and its treatment. Obes Res. 2003 Oct;11(10):1168-77. doi: 10.1038/oby.2003.161.
- Alberga AS, Pickering BJ, Alix Hayden K, Ball GD, Edwards A, Jelinski S, Nutter S, Oddie S, Sharma AM, Russell-Mayhew S. Weight bias reduction in health professionals: a systematic review. Clin Obes. 2016 Jun;6(3):175-88. doi: 10.1111/cob.12147.
- Phelan SM, Burgess DJ, Yeazel MW, Hellerstedt WL, Griffin JM, van Ryn M. Impact of weight bias and stigma on quality of care and outcomes for patients with obesity. Obes Rev. 2015 Apr;16(4):319-26. doi: 10.1111/obr.12266. Epub 2015 Mar 5.
- American College of Cardiology/American Heart Association Task Force on Practice Guidelines, Obesity Expert Panel, 2013. Expert Panel Report: Guidelines (2013) for the management of overweight and obesity in adults. Obesity (Silver Spring). 2014 Jul;22 Suppl 2:S41-410. doi: 10.1002/oby.20660. No abstract available.
- Budd GM, Mariotti M, Graff D, Falkenstein K. Health care professionals' attitudes about obesity: an integrative review. Appl Nurs Res. 2011 Aug;24(3):127-37. doi: 10.1016/j.apnr.2009.05.001. Epub 2009 Sep 18.
- World Health Organization. Weight bias and obesity stigma: considerations for the WHO European Region. (2017). Retrieved from http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0017/351026/WeightBias.pdf?ua=1 Accessed April 23, 2022.
- Obesity Action Coalition: Understanding Obesity Stigma. (2017). Retrieved from https://4617c1smqldcqsat27z78x17-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/UOS_1-26-18-wo-bleed.pdf Accessed March 15, 2022.
- Puhl RM, Andreyeva T, Brownell KD. Perceptions of weight discrimination: prevalence and comparison to race and gender discrimination in America. Int J Obes (Lond). 2008 Jun;32(6):992-1000. doi: 10.1038/ijo.2008.22. Epub 2008 Mar 4.
- Jastreboff AM, Kotz CM, Kahan S, Kelly AS, Heymsfield SB. Obesity as a Disease: The Obesity Society 2018 Position Statement. Obesity (Silver Spring). 2019 Jan;27(1):7-9. doi: 10.1002/oby.22378.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Szacowany)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- IRB-FY2025-30
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na ODWAŻNY
-
University of MiamiRekrutacyjny
-
Howard UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)Jeszcze nie rekrutacjaWczesna psychoza | Ryzyko PrzemocyStany Zjednoczone