Gamifikacja w edukacji pielęgnacji stomii dla studentów pielęgniarstwa (GAME-STOMA)
Wpływ metody grywalizacji na naukę opieki nad stomią u studentów pielęgniarstwa
To badanie ma na celu określenie wpływu opartej na grywalizacji metody edukacyjnej na uczenie się opieki nad stomią przez studentów pielęgniarstwa. Badanie zostanie przeprowadzone jako przedtest-pottest, równoległogrupowe, randomizowane kontrolowane badanie eksperymentalne. Badanie to zostanie przygotowane zgodnie z wytycznymi Standard Protocol Items: Recommendations for Interventional Trials (SPIRIT), a raportowanie randomizowanego badania kontrolowanego zostanie przeprowadzone zgodnie z Consolidated Standards of Reporting Trials (CONSORT).
Uczestnikami będą studenci pielęgniarstwa czwartego roku, którzy dobrowolnie zgodzą się na udział w badaniu. Po uzyskaniu świadomej zgody uczestnicy wypełnią formularz charakterystyki opisowej oraz Test Wiedzy o Opiece nad Stomią. Randomizacja zostanie przeprowadzona na podstawie poziomów wiedzy wyjściowej, a uczestnicy zostaną przydzieleni do grup eksperymentalnej i kontrolnej.
Poziomy wiedzy studentów zostaną ocenione za pomocą "Testu Wiedzy o Opiece nad Stomią", a ich umiejętności zostaną ocenione za pomocą "Listy Kontrolnej Umiejętności". Po ocenie wiedzy i umiejętności wyjściowych grupa eksperymentalna otrzyma zgamifikowaną edukację w zakresie opieki nad stomią, podczas gdy grupa kontrolna otrzyma standardową edukację. Interwencja grywalizacji jest zaprojektowana w oparciu o Model Werbach D6 i ma na celu poprawę wiedzy i umiejętności studentów w zakresie opieki nad stomią.
Oceny wiedzy i umiejętności po interwencji zostaną przeprowadzone tydzień po szkoleniu. Dodatkowo, pomiary kontrolne zostaną wykonane cztery tygodnie później w celu oceny utrzymania wiedzy i umiejętności.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Zeynep Mete Merdin
- Numer telefonu: +905066979094
- E-mail: zeynmete@gmail.com
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Studenci pielęgniarstwa, którzy dobrowolnie wyrażają zgodę na udział w badaniu
- Studenci zapisani na kurs "Praktyka zawodowa w pielęgniarstwie" po raz pierwszy
- Studenci mający dostęp do urządzenia mobilnego (np. smartfona lub tabletu) oraz połączenia internetowego
Kryteria wyłączenia:
- Studenci, którzy wcześniej uczestniczyli w grach związanych z pielęgnacją stomii lub z nich korzystali
- Studenci, którzy nie uczestniczą w kursie teoretycznym
- Studenci, którzy nie biorą udziału w demonstracjach lub zajęciach grupowych
- Studenci, którzy nie ukończą żadnego etapu oceny wiedzy
- Studenci, którzy nie ukończą żadnego etapu oceny umiejętności
- Studenci, którzy wypełniają formularze zbierania danych w sposób niekompletny lub niedbały
- Studenci, którzy nie korzystają z interwencji opartej na grze lub jej nie ukończą
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: GAME-STOMA
Uczestnicy otrzymują zgamifikowane szkolenie z opieki nad stomią oparte na modelu D6 Werbacha.
|
Ta interwencja składa się z programu edukacyjnego dotyczącego pielęgnacji stomii opartego na grywalizacji, zaprojektowanego zgodnie z Modelem D6 Werbacha.
Gra ma na celu zwiększenie wiedzy i umiejętności klinicznych studentów pielęgniarstwa w zakresie pielęgnacji stomii poprzez zwiększenie motywacji i zaangażowania w naukę.
|
|
Aktywny komparator: Grupa Kontrolna
Uczestnicy otrzymują konwencjonalną edukację dotyczącą pielęgnacji stomii przy użyciu standardowych metod nauczania opartych na wykładach bez gry
|
Uczestnicy w grupie kontrolnej otrzymują standardową edukację dotyczącą opieki nad stomią bez jakichkolwiek elementów grywalizacji.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Opis testu oceny wiedzy o pielęgnacji stomii
Ramy czasowe: Ram czasowy: Przed interwencją, tydzień po interwencji i cztery tygodnie po interwencji
|
Ten test składa się z 24 pytań opartych na literaturze dotyczącej opieki nad stomią.
Test jest oceniany w skali od 0 do 100; wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom wiedzy.
Test jest przeprowadzany przed interwencją edukacyjną i tydzień później; jest również przeprowadzany ponownie w czwartym tygodniu interwencji w celu oceny kontrolnej.
|
Ram czasowy: Przed interwencją, tydzień po interwencji i cztery tygodnie po interwencji
|
|
Lista kontrolna umiejętności pielęgnacji stomii
Ramy czasowe: Przed interwencją, tydzień po interwencji oraz cztery tygodnie po interwencji
|
Niniejsza lista kontrolna, skupiająca się na umiejętnościach opieki nad stomią, została opracowana przez badacza zgodnie z literaturą naukową i dostosowana do celów treści kursu oraz efektów uczenia się związanych z opieką nad stomią dla studentów pielęgniarstwa.
Lista kontrolna umiejętności opieki nad stomią obejmuje ocenę stomii oraz kroki proceduralne związane ze zmianą worka stomijnego.
Istnieje 39 kroków proceduralnych, które studenci powinni wykonać zgodnie z listą kontrolną umiejętności.
Ocena kroków procedury w liście kontrolnej jest skategoryzowana następująco: "Wykonano procedurę" (2 punkty), "Wykonano (niepełnie)" (1 punkt), "Wykonano (nieprawidłowo)" (1 punkt) oraz "Nie wykonano" (0 punktów).
Studenci mogą uzyskać minimum 0 i maksimum 78 punktów na liście kontrolnej umiejętności.
Wzrost wyniku studenta wskazuje na poprawę poziomu umiejętności.
Ocena umiejętności jest przeprowadzana przed interwencją edukacyjną i tydzień po niej; jest również przeprowadzana ponownie w czwartym tygodniu.
|
Przed interwencją, tydzień po interwencji oraz cztery tygodnie po interwencji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Formularz oceny studenta dotyczący metod nauczania
Ramy czasowe: Bezpośrednio po interwencji
|
Niniejsza lista kontrolna, skupiająca się na umiejętnościach opieki nad stomią, została opracowana przez badacza zgodnie z literaturą naukową, aby dostosować ją do celów treści kursu i efektów uczenia się związanych z opieką nad stomią dla studentów pielęgniarstwa.
Formularz oceny metody nauczania został przygotowany przez badacza na podstawie literatury w celu oceny opinii studentów na temat wykorzystania grywalizacji w edukacji.
Opcje odpowiedzi dla każdego punktu narzędzia oceny są zaprojektowane jako 5-punktowa skala Likerta (1: Zdecydowanie się nie zgadzam; 2: Nie zgadzam się; 3: Nie mam zdania; 4: Zgadzam się; 5: Zdecydowanie się zgadzam).
|
Bezpośrednio po interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Tavares N. (2022). The use and impact of game-based learning on the learning experience and knowledge retention of nursing undergraduate students: A systematic literature review. Nurse education today, 117, 105484. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2022.105484
- Kulakaç, N., & Çilingir, D. (2024). The effect of a serious game-based web application on stoma care education for nursing students: A randomized controlled trial. Teaching and Learning in Nursing, 19(1), e126-e132.
- Bayram, Ş., & Çalışkan, N. (2023). Mobile Serious Game on Nursing Students' Knowledge, Motivation, Satisfaction, and Views: Tracheostomy Care Example. Journal of Innovative Healthcare Practices, 4(2), 118-129.
- Abselam-Ali, K., Capilla-Díaz, C., Reina-Prego, R., & Parra-González, M. E. (2024). Knowledge, self-efficacy, satisfaction, and self-confidence of nursing students for stoma care using active learning methods: a controlled experimental study.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 1492837
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .