Estudo de Resposta Mínima de Intervenção de Resposta Pivotal (PRIMeR)
Amplificando a resposta ao tratamento em 'respostas mínimas' de intervenção precoce com transtorno do espectro autista: uma intervenção virtual de treinamento dos pais
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Isabel M Smith, PhD
- Número de telefone: 902-470-7275
- E-mail: isabel.smith@iwk.nshealth.ca
Locais de estudo
-
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Nova Scotia
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Halifax, Nova Scotia, Canadá, B3K 6R8
- Recrutamento
- IWK Health Centre
-
Contato:
- Isabel M Smith, PhD
- Número de telefone: 902-470-7275
- E-mail: isabel.smith@iwk.nshealth.ca
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Contato:
- Kathryne MacLeod, BSc
- Número de telefone: 902-470-7275
- E-mail: kathryne.macleod@iwk.nshealth.ca
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- inscrição futura no programa NS EI para crianças em idade pré-escolar com transtorno do espectro do autismo (TEA), com base no diagnóstico confirmado ou provisório de TEA por um médico qualificado
- atraso significativo nas habilidades cognitivas (avaliado formalmente por psicólogo ou estimado por psicólogo ou pediatra do desenvolvimento no momento do diagnóstico)
- uso funcional espontâneo atual de ≤ 10 palavras (observações do médico; relatório dos pais usando MacArthur-Bates Communicative Development Inventory - Words & Gestures (CDI-WG)
- uso limitado de brinquedos/objetos (impressão do clínico ou relato dos pais sem observação contrária do clínico)
- baixos níveis de afeto positivo expresso (sorrisos, gargalhadas) ou afeto positivo limitado e alto afeto negativo (impressão do médico ou relato dos pais sem observação contrária do médico)
Critério de exclusão:
- Deficiência sensorial ou motora grave na criança
- Pai incapaz de concluir o processo de consentimento (e receber treinamento) em inglês
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: PRIMeR
Coaching parental virtual no uso de uma nova intervenção que consiste em estratégias de treinamento de rotinas sociais e imitação recíproca
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A intervenção PRIMeR virtual consiste em treinar os pais para usar estratégias derivadas de Rotinas Sociais (para aumentar o afeto positivo) e Treinamento de Imitação Recíproca (para aumentar o jogo de brinquedo)
Outros nomes:
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Comparador Ativo: PRT
Coaching virtual para pais no uso de estratégias de tratamento de resposta central
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A intervenção PRT virtual consiste em treinar os pais para usar as principais estratégias de PRT para aprimorar as habilidades de comunicação das crianças
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Iniciações sociais
Prazo: Avaliado na linha de base, entrada no programa de EI e após 6 meses do programa de EI
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Mudança na frequência das iniciações sociais da criança em relação aos pais, codificada cegamente a partir de amostra de vídeo
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Avaliado na linha de base, entrada no programa de EI e após 6 meses do programa de EI
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Comunicação
Prazo: Avaliado na linha de base, entrada no programa de EI e após 6 meses do programa de EI
|
Alteração no nível de comunicação derivada da Avaliação da Fase de Linguagem Pré-Escolar (APPL)
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Avaliado na linha de base, entrada no programa de EI e após 6 meses do programa de EI
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Isabel M Smith, PhD, IWK Health Centre and Dalhousie University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Antecipado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 1027196
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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