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Eficácia da instrução baseada em TPACK em um curso de recursos de informação para estudantes de enfermagem

18 de maio de 2026 atualizado por: Xu Tao

Eficácia da instrução baseada na estrutura TPACK em um curso de recuperação e uso de recursos de informação em rede: um quase experimento entre alunos de mestrado em enfermagem

Objetivo do estudo O objetivo deste estudo é avaliar a eficácia de uma abordagem de ensino combinado baseada na estrutura TPACK na melhoria das habilidades de estudantes de mestrado em enfermagem na recuperação e utilização de recursos de informação de rede. A estrutura TPACK integra Tecnologia, Pedagogia e Conhecimento de Conteúdo para aprimorar as experiências de ensino e aprendizagem.

Conteúdo do estudo e plano de implementação

Este estudo envolve uma combinação de métodos de ensino online e offline para ajudar os estudantes de enfermagem a compreender e utilizar melhor vários recursos de informação. Os principais componentes do estudo incluem:

  1. Pesquisa de domínio de conhecimento: Os alunos serão avaliados quanto à sua compreensão do conteúdo do curso por meio de uma pesquisa especialmente elaborada.
  2. Avaliação da eficácia dos recursos: O estudo medirá até que ponto os alunos consideram úteis os diferentes recursos utilizados no curso, como vídeos, PPTs e tarefas.
  3. Avaliação de melhoria de habilidades: O estudo avaliará até que ponto o curso ajuda a melhorar as habilidades dos alunos em áreas como pesquisa de literatura, gerenciamento de documentos e redação acadêmica.
  4. Pesquisa de satisfação do aluno: Os alunos fornecerão feedback sobre sua satisfação com o curso por meio de uma pesquisa abrangente.

Ao implementar estas medidas, o estudo visa minimizar quaisquer efeitos negativos sobre os alunos e maximizar os seus resultados de aprendizagem num ambiente seguro e de apoio.

Visão geral do estudo

Status

Status

Indica o status de recrutamento atual ou o status de acesso expandido.
Concluído

Condições

Condições

A doença, distúrbio, síndrome, doença ou lesão que está sendo estudada. Em ClinicalTrials.gov, as condições também podem incluir outros problemas relacionados à saúde, como expectativa de vida, qualidade de vida e riscos à saúde.

Intervenção / Tratamento

Intervenção / Tratamento

Um processo ou ação que é o foco de um estudo clínico. As intervenções incluem medicamentos, dispositivos médicos, procedimentos, vacinas e outros produtos em fase de investigação ou já disponíveis. As intervenções também podem incluir abordagens não invasivas, como educação ou modificação da dieta e exercícios.

Descrição detalhada

Este estudo avalia a eficácia de uma abordagem instrucional baseada em estrutura TPACK (Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo) em um curso sobre Recuperação e Uso de Recursos de Informação em Rede entre estudantes de mestrado em enfermagem. A pesquisa emprega um desenho quase experimental para comparar os resultados de um grupo de intervenção, que recebe aprendizagem combinada baseada em TPACK, com um grupo de controle que experimenta instrução tradicional presencial.

Este estudo tem como objetivo fornecer evidências sobre a eficácia da abordagem de aprendizagem combinada baseada em TPACK na melhoria dos resultados educacionais na educação em enfermagem.

Tipo de estudo

Tipo de estudo

Descreve a natureza de um estudo clínico. Os tipos de estudo incluem estudos intervencionais (também chamados de ensaios clínicos), estudos observacionais (incluindo registros de pacientes) e acesso expandido.
Intervencional

Inscrição (Real)

Inscrição

O número de participantes em um estudo clínico. A inscrição "antecipada" é o número alvo de participantes que os pesquisadores precisam para o estudo.
91

Estágio

Estágio

A etapa de um ensaio clínico que estuda um medicamento ou produto biológico, com base nas definições desenvolvidas pela Food and Drug Administration (FDA) dos EUA. A fase é baseada no objetivo do estudo, no número de participantes e em outras características. Existem cinco fases: Fase Inicial 1 (anteriormente listada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 e Fase 4. Não Aplicável é usado para descrever ensaios sem fases definidas pela FDA, incluindo ensaios de dispositivos ou intervenções comportamentais.
  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Contato de estudo

O nome e as informações de contato da pessoa que pode responder às perguntas de inscrição para um estudo clínico. Cada local onde o estudo está sendo realizado também pode ter um contato específico, que pode responder melhor a essas perguntas.

Locais de estudo

  • China
    • Zhejiang
      • Hangzhou, Zhejiang, China, 311121
        • Hangzhou Normal University

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Critérios de elegibilidade

Os principais requisitos que as pessoas que desejam participar de um estudo clínico devem atender ou as características que devem ter. Os critérios de elegibilidade consistem em critérios de inclusão (que são necessários para que uma pessoa participe do estudo) e critérios de exclusão (que impedem uma pessoa de participar). Tipos de critérios de elegibilidade incluem se um estudo aceita voluntários saudáveis, tem requisitos de idade ou faixa etária ou é limitado por sexo.

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • Alunos de mestrado matriculados no curso de enfermagem da universidade participante.
  • Alunos que concluíram os cursos pré-requisitos relevantes para o curso Recuperação e uso de recursos de informação de rede.
  • Alunos que forneceram consentimento informado por escrito para participar do estudo.
  • Alunos com acesso regular à internet e dispositivos tecnológicos necessários à participação nas componentes online do curso.

Critério de exclusão:

  • Alunos que já concluíram um curso semelhante ou têm ampla experiência anterior com recuperação e uso de recursos de informação de rede.
  • Alunos que não conseguem se comprometer com o cronograma e requisitos do curso por motivos pessoais ou profissionais.
  • Alunos com dificuldades de aprendizagem conhecidas ou condições que possam interferir na sua capacidade de concluir as avaliações do curso, a menos que recebam as adaptações adequadas.
  • Alunos que retirarem o consentimento a qualquer momento durante o estudo.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Não randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição fatorial
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço

Grupo de Participantes / Braço

Um grupo ou subgrupo de participantes em um estudo clínico que recebe uma intervenção/tratamento específico, ou nenhuma intervenção, de acordo com o protocolo do estudo.
Intervenção / Tratamento

Intervenção / Tratamento

Um processo ou ação que é o foco de um estudo clínico. As intervenções incluem medicamentos, dispositivos médicos, procedimentos, vacinas e outros produtos em fase de investigação ou já disponíveis. As intervenções também podem incluir abordagens não invasivas, como educação ou modificação da dieta e exercícios.
Experimental: Grupo experimental
O grupo de intervenção recebeu instrução baseada na estrutura TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), incorporando uma abordagem de aprendizagem combinada que combinou métodos online e offline. O currículo incluía as mesmas teorias e competências fundamentais do grupo de controlo, mas integrava ferramentas e recursos digitais. Os componentes on-line consistiam em vídeos MOOC interativos, tarefas on-line, avaliações de pares e discussões virtuais em tempo real por meio de plataformas como o DingTalk. Os componentes off-line incluíram sessões presenciais tradicionais em sala de aula, prática prática, discussões em grupo e projetos colaborativos. A abordagem combinada teve como objetivo aumentar o envolvimento e a compreensão dos alunos, aproveitando a tecnologia para facilitar uma experiência de aprendizagem mais interativa e flexível.
Outro: Instrução de aprendizagem combinada baseada em TPACK
O grupo de controle empregou métodos tradicionais de ensino presencial, incluindo instrução presencial em sala de aula, leitura de livros impressos e realização de trabalhos de casa. O currículo cobriu as teorias e habilidades fundamentais relacionadas à recuperação e uso de recursos de informação, mas não utilizou especificamente a estrutura TPACK. Os alunos receberam principalmente palestras e orientação do instrutor durante as aulas e concluíram tarefas e tarefas de aprendizagem de forma independente após as aulas.
Outros nomes:
  • Grupo experimental
Sem intervenção: grupo de controle
O grupo de controle empregou métodos tradicionais de ensino presencial, incluindo instrução presencial em sala de aula, leitura de livros impressos e realização de trabalhos de casa. O currículo cobriu as teorias e habilidades fundamentais relacionadas à recuperação e uso de recursos de informação, mas não utilizou especificamente a estrutura TPACK. Os alunos receberam principalmente palestras e orientação do instrutor durante as aulas e concluíram tarefas e tarefas de aprendizagem de forma independente após as aulas.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medidas de resultados primários

No protocolo de um estudo clínico, a medida de resultado planejada que é a mais importante para avaliar o efeito de uma intervenção/tratamento. A maioria dos estudos clínicos tem uma medida de desfecho primário, mas alguns têm mais de uma.
Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Domínio do conhecimento
Prazo: 3 meses
A Escala de Domínio do Conhecimento foi utilizada para avaliar o domínio do conhecimento dos alunos. Através de um processo de revisão informado pelos objetivos e conteúdo do curso, foi desenvolvida uma versão final composta por 12 itens. Os participantes avaliaram seu nível de domínio com base nas experiências do curso, com pontuações mais altas indicando maior domínio. Item de exemplo: "Avalie seu nível de domínio do conteúdo do curso com base em suas experiências pessoais. Escolha a opção que melhor reflete sua compreensão em uma escala de 1 a 5."
3 meses

Medidas de resultados secundários

Medidas de resultados secundários

No protocolo de um estudo clínico, uma medida de resultado planejada que não é tão importante quanto a medida de resultado primária para avaliar o efeito de uma intervenção, mas ainda é de interesse. A maioria dos estudos clínicos tem mais de uma medida de desfecho secundário.
Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Eficácia dos recursos
Prazo: 3 meses
Descobrir o quanto os alunos perceberam os recursos utilizados no curso como úteis para a compreensão e domínio do conteúdo do curso. O questionário foi baseado em uma escala Likert de 7 pontos, com pontuações de 1 a 7 indicando "muito inútil", "inútil", "bastante inútil", "médio", "razoavelmente útil", "útil" e "muito útil". ", com pontuações mais altas indicando que quanto maior a pontuação, mais útil o recurso é percebido pelos alunos.
3 meses

Outras medidas de resultado

Outras medidas de resultado

Para ensaios clínicos, uma medida planejada descrita no protocolo que é usada para determinar o efeito de uma intervenção/tratamento nos participantes. Para estudos observacionais, uma medida ou observação usada para descrever padrões de doenças ou características, ou associações com exposições, fatores de risco ou tratamento. Os tipos de medidas de resultados incluem medidas de resultados primários e medidas de resultados secundários.
Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Satisfação de aprendizagem
Prazo: 3 meses
A Escala de Satisfação com a Aprendizagem foi adotada como uma escala de autoavaliação dos alunos com 24 entradas, contendo satisfação com o curso, satisfação com o ensino, satisfação com a plataforma, satisfação esperada com o serviço, satisfação percebida com o serviço e satisfação geral. Ajustamos as entradas dimensionais para corresponder ao conteúdo do curso, resultando em uma escala de satisfação com 17 entradas. Os participantes avaliaram seu nível de satisfação em uma escala Likert de 5 pontos, variando de “muito insatisfeito” a “muito satisfeito”.
3 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Patrocinador

A organização ou pessoa que inicia o estudo e que tem autoridade e controle sobre o estudo.
Xu Tao

Investigadores

Investigadores

Um pesquisador envolvido em um estudo clínico. Os termos relacionados incluem investigador principal do centro, subinvestigador do centro, coordenador do estudo, diretor do estudo e investigador principal do estudo.
  • Cadeira de estudo: Tao Xu, Hangzhou Normal University

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

Início do estudo

A data real em que o primeiro participante foi inscrito em um estudo clínico. A data de início do estudo "antecipada" é a data que os pesquisadores acham que será a data de início do estudo.
1 de dezembro de 2023

Conclusão Primária (Real)

Conclusão Primária

A data em que o último participante de um estudo clínico foi examinado ou recebeu uma intervenção para coletar dados finais para a medida de resultado primário. Se o estudo clínico terminou de acordo com o protocolo ou foi encerrado, não afeta esta data. Para estudos clínicos com mais de uma medida de resultado primário com diferentes datas de conclusão, este termo refere-se à data em que a coleta de dados é concluída para todas as medidas de resultado primário. A data de conclusão primária "antecipada" é a data que os pesquisadores acham que será a data de conclusão primária do estudo.
19 de novembro de 2024

Conclusão do estudo (Real)

Conclusão do estudo

A data em que o último participante de um estudo clínico foi examinado ou recebeu uma intervenção/tratamento para coletar dados finais para as medidas de resultado primário, medidas de resultado secundário e eventos adversos (ou seja, a última visita do último participante). A data "prevista" de conclusão do estudo é a data que os pesquisadores acham que será a data de conclusão do estudo.
19 de dezembro de 2024

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

Enviado pela primeira vez

A data em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou pela primeira vez um registro do estudo para ClinicalTrials.gov. Normalmente, há um atraso de alguns dias entre a primeira data de envio e a disponibilidade do registro em ClinicalTrials.gov (a primeira data publicada).
3 de junho de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

A data em que o patrocinador ou investigador do estudo envia pela primeira vez um registro do estudo que seja consistente com os critérios de revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). O patrocinador ou investigador pode precisar revisar e enviar um registro de estudo uma ou mais vezes antes que os critérios de revisão de QC do NLM sejam atendidos. É responsabilidade do patrocinador ou investigador garantir que o registro do estudo seja consistente com os critérios de revisão do NLM QC.
6 de junho de 2024

Primeira postagem (Real)

Primeira postagem

A data em que o registro do estudo foi disponibilizado pela primeira vez em ClinicalTrials.gov após a conclusão da revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). Normalmente, há um atraso de alguns dias entre a data em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou o registro do estudo e a primeira data publicada.
12 de junho de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

Última Atualização Postada

A data mais recente em que as alterações em um registro de estudo foram disponibilizadas em ClinicalTrials.gov. Pode haver um atraso entre o momento em que as alterações foram enviadas ao ClinicalTrials.gov pelo patrocinador ou investigador do estudo (a última data de envio de atualização) e a data de publicação da última atualização.
20 de maio de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

A data mais recente em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou alterações em um registro do estudo que são consistentes com os critérios de revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). É responsabilidade do patrocinador ou investigador garantir que o registro do estudo seja consistente com os critérios de revisão do NLM QC.
18 de maio de 2026

Última verificação

Última verificação

A data mais recente em que o patrocinador ou investigador do estudo confirmou as informações sobre um estudo clínico no ClinicalTrials.gov como precisas e atuais. Se um estudo com status de recrutamento de recrutamento; ainda não está recrutando; ou ativo, não recrutando não foi confirmado nos últimos 2 anos, o status de recrutamento do estudo é mostrado como desconhecido.
1 de maio de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

Outros números de identificação do estudo

Identificadores ou números de identificação diferentes do número NCT que são atribuídos a um estudo clínico pelo patrocinador, financiadores ou outros do estudo. Esses números podem incluir identificadores exclusivos de outros registros de ensaios e números de concessão do National Institutes of Health.
  • 2024XG0014

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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