Um Currículo de Formação Procedimental Baseado em Simulação Pediátrica com Apoio Remoto para Clínicos de EMS
Um Currículo de Formação em Procedimentos Baseado em Simulação Pediátrica, Apoiado à Distância para Clínicos de EMS: Parceria entre PECCs e Especialistas em Pediatria à Distância
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Ohio
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Cincinnati, Ohio, Estados Unidos, 45229
- Cincinnati Children's Hospital Medical Center
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-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- todos os clínicos de EMS a tempo inteiro ou a tempo parcial nas agências recrutadas com ventilação BVM, colocação de SGD e/ou cateterização IO dentro do seu âmbito de prática
Critérios de Exclusão:
- sem procedimentos de interesse dentro do âmbito de prática
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: intervenção educativa
recebeu formação e submeteu vídeo sobre cada procedimento
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o coordenador de cuidados de emergência pediátrica forneceu educação sobre cada procedimento realizado
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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pontuação do resultado do procedimento de cateterização intraóssea (IO)
Prazo: Os participantes submeteram 1-2 vídeos procedimentais com base na data de formação durante o período de estudo de 1 ano
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A ferramenta de avaliação de IO foi adaptada de uma ferramenta de avaliação por simulação previamente validada.
A pontuação variava de 0 a 12, sendo que uma pontuação mais elevada demonstrava um melhor desempenho.
Os participantes submeteram vídeos para análise, que foram avaliados por revisores de vídeo treinados utilizando a ferramenta de avaliação com base num dicionário de dados correspondente.
As pontuações foram posteriormente agregadas para análise.
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Os participantes submeteram 1-2 vídeos procedimentais com base na data de formação durante o período de estudo de 1 ano
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pontuação do resultado do procedimento de ventilação com máscara de válvula de bolsa (BVM)
Prazo: os participantes submeteram 1-2 vídeos procedimentais com base na data de formação durante o período de estudo de 1 ano
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A ferramenta de avaliação BVM foi adaptada de uma ferramenta de avaliação de simulação previamente validada.
A pontuação variou de 0 a 12, sendo que uma pontuação mais elevada demonstrou um melhor desempenho.
Os participantes submeteram vídeos para revisão, que foram avaliados por revisores de vídeo treinados utilizando a ferramenta de avaliação com base num dicionário de dados correspondente.
As pontuações foram posteriormente agregadas para análise.
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os participantes submeteram 1-2 vídeos procedimentais com base na data de formação durante o período de estudo de 1 ano
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pontuação de resultado do procedimento de colocação de dispositivo supraglótico (SGD)
Prazo: os participantes submeteram 1-2 vídeos procedimentais com base na data de formação durante o período de estudo de 1 ano
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O instrumento de avaliação SGD foi modificado a partir de uma lista de verificação prévia de exame psicomotor utilizada pelo Registo Nacional de Técnicos de Emergência Médica.
A pontuação variava de 0 a 14, sendo que uma pontuação mais alta demonstrava um melhor desempenho.
Os participantes submeteram vídeos para revisão, que foram avaliados por revisores de vídeo treinados utilizando o instrumento de avaliação com base num dicionário de dados correspondente.
As pontuações foram depois agregadas para análise.
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os participantes submeteram 1-2 vídeos procedimentais com base na data de formação durante o período de estudo de 1 ano
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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feedback qualitativo sobre o currículo
Prazo: período de estudo de 1 ano
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O feedback relativo ao currículo e à experiência educacional foi solicitado por e-mail aos participantes no momento da comunicação das pontuações.
Feedback semelhante foi solicitado por e-mail aos educadores durante todo o período do estudo, durante correspondências de agendamento ou resolução de problemas.
Os comentários foram tabulados e resumidos.
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período de estudo de 1 ano
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Sang Hoon Lee, Children's Hospital Medical Center, Cincinnati
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 2021-0172
- 2UL1TR001425-05A1 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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