Tratamento de modificação do viés de atenção para crianças com ansiedade social
25 de maio de 2015 atualizado por: Yair Bar-Haim, Tel Aviv University
As crianças com ansiedade social serão designadas aleatoriamente para o Tratamento de Modificação do Viés de Atenção (ABMT) projetado para desviar a atenção da ameaça ou uma condição de controle placebo não projetada para alterar os padrões de atenção. As medidas de resultado serão sintomas de depressão e ansiedade social medidos por questionários padrão-ouro, bem como diagnóstico de transtorno de fobia social e contagem de sintomas derivados de entrevistas clínicas estruturadas com crianças e seus pais.
Esperamos ver uma redução significativa nos sintomas de ansiedade social no grupo Tratamento de Modificação do Viés de Atenção (ABMT) em relação ao grupo de controle placebo.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
67
Estágio
- Fase 2
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Tel-Aviv, Israel
- Tel-Aviv University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
7 anos a 18 anos (Filho, Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- crianças que sofrem de ansiedade social
Critério de exclusão:
- Tratamento farmacológico ou psicológico
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Quadruplicar
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Comparador de Placebo: Placebo
Treinamento de atenção por meio de tentativas repetidas de uma tarefa de sondagem de pontos sem a intenção de alterar os padrões de atenção relacionados a ameaças.
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Treinamento de atenção usando uma tarefa de atenção espacial computadorizada (dot-probe) sem a intenção de alterar os padrões de atenção relacionados a ameaças.
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Experimental: Modificação de viés de atenção (ABM)
Treinamento de atenção por meio de tentativas repetidas de uma tarefa de sondagem de pontos destinada a desviar a atenção dos estímulos de ameaça.
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Comportamental: Tratamento de Modificação do Viés de Atenção (ABMT) Treinamento de atenção usando uma tarefa de atenção espacial computadorizada (sonda de pontos) modificada para alterar padrões de atenção relacionados a ameaças.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Agenda de entrevistas para transtornos de ansiedade para DSM-IV (ADIS)
Prazo: prazo médio esperado de 6 semanas. Os participantes serão avaliados antes e após a administração dos protocolos de treinamento/controle.
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O ADIS é uma entrevista semiestruturada que avalia ansiedade, humor e transtornos de externalização em crianças de acordo com os critérios do DSM-IV.
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prazo médio esperado de 6 semanas. Os participantes serão avaliados antes e após a administração dos protocolos de treinamento/controle.
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Inventário de Fobia Social e Ansiedade para Crianças (SPAI-C) e para Pais (SPAI-c-p)
Prazo: prazo médio esperado de 6 semanas. Os participantes serão avaliados antes e após a administração dos protocolos de treinamento/controle.
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O SPAI é um instrumento de 26 itens para os pais e para os pais, projetado para avaliar a ansiedade social em crianças e adolescentes.
Os itens avaliam uma gama de situações potencialmente geradoras de ansiedade.
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prazo médio esperado de 6 semanas. Os participantes serão avaliados antes e após a administração dos protocolos de treinamento/controle.
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Hakamata Y, Lissek S, Bar-Haim Y, Britton JC, Fox NA, Leibenluft E, Ernst M, Pine DS. Attention bias modification treatment: a meta-analysis toward the establishment of novel treatment for anxiety. Biol Psychiatry. 2010 Dec 1;68(11):982-90. doi: 10.1016/j.biopsych.2010.07.021. Erratum In: Biol Psychiatry. 2012 Sep 1;72(5):429.
- Pergamin-Hight L, Pine DS, Fox NA, Bar-Haim Y. Attention bias modification for youth with social anxiety disorder. J Child Psychol Psychiatry. 2016 Nov;57(11):1317-1325. doi: 10.1111/jcpp.12599. Epub 2016 Jul 20.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de abril de 2011
Conclusão Primária (Real)
1 de agosto de 2014
Conclusão do estudo (Real)
1 de agosto de 2014
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
20 de junho de 2011
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
18 de julho de 2011
Primeira postagem (Estimativa)
19 de julho de 2011
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
27 de maio de 2015
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
25 de maio de 2015
Última verificação
1 de maio de 2015
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2009340
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