Soluções de Empoderamento Juvenil para o Desenvolvimento Juvenil Positivo (YES)

O Estudo Soluções de Empoderamento Juvenil para o Desenvolvimento Positivo da Juventude (YES), é um estudo randomizado controlado que compara jovens em programas padrão após a escola, oferecendo opções de atividades (por exemplo, esportes, enriquecimento acadêmico, artes) para jovens designados para um programa pós-escola que inclui treinamento em desenvolvimento comunitário, formação de parcerias intergeracionais e experiência na condução de projetos de melhoria comunitária. Os objetivos do estudo são: 1) implementar e avaliar uma intervenção desenvolvida empiricamente para empoderar a juventude (SIM) usando um projeto de ensaio controlado randomizado em uma amostra urbana e suburbana de alto risco; 2) testar um modelo conceitual que postula uma relação causal entre processos de empoderamento juvenil e resultados positivos de desenvolvimento; e 3) acompanhar os jovens ao longo do tempo para avaliar a sustentabilidade dos ganhos no desenvolvimento saudável. Os resultados do desenvolvimento serão avaliados na linha de base, na conclusão do currículo e aos três e nove meses após a intervenção.

Este estudo será referido como o Genesee County Afterschool Study (GCAS) em recrutamento, consentimentos, consentimentos e materiais promocionais. O estudo compara diferentes tipos de programas pós-escolares, e iremos designar aleatoriamente os alunos em dois grupos, 1) os programas pós-escolares "regulares" do século XXI e 2) os programas pós-escolares "regulares" do século XXI com o suplemento YES. Não queremos influenciar a desejabilidade dos grupos aleatórios nomeando um dos grupos a serem testados no nome do estudo. Portanto, nos documentos, nos referiremos ao estudo como "Estudo pós-escolar do condado de Genesee (GCAS)".

Hipóteses de estudo:

1. Os jovens no braço de intervenção do SIM demonstrarão maior capacitação intrapessoal, interacional e comportamental do que os jovens no braço do grupo de comparação.
2. Os jovens no braço de intervenção do SIM demonstrarão pontuações mais altas nas variáveis ​​de resultado de desenvolvimento positivo e pontuações mais baixas nas variáveis ​​de resultado de desenvolvimento negativo do que os jovens no braço do grupo de comparação.
3. O empoderamento comportamental mediará parcialmente as relações entre o empoderamento intrapessoal e interacional e os resultados de desenvolvimento dos jovens, de modo que os jovens com maiores habilidades de empoderamento intrapessoal e interacional demonstrarão maior empoderamento comportamental, o que, por sua vez, resultará em pontuações mais altas em variáveis ​​de resultado de desenvolvimento positivo e pontuações mais baixas em variáveis ​​negativas de resultados desenvolvimentais.