O efeito de um vídeo de segurança em participantes do programa escolar de esqui e snowboard em Calgary, Alberta
Programas escolares de esqui e snowboard: avaliando o efeito de uma intervenção de vídeo de segurança no conhecimento, comportamento e risco de lesões em esqui e snowboard para jovens
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Esqui e snowboard são duas atividades populares de inverno, e os programas de esqui e snowboard sancionados pela escola hospedados em áreas de esqui locais oferecem aos alunos a oportunidade de descobrir e se envolver em novas atividades que podem beneficiar seu bem-estar físico e mental. No entanto, esses esportes de inverno podem estar associados a um alto risco de lesões. Estudos anteriores descobriram que a maioria das lesões em esportes de neve são evitáveis e tendem a ser causadas por más decisões, ações e erro humano. Como parte dos programas escolares de esqui e snowboard no WinSport's Canada Olympic Park (COP) em Calgary, Alberta, as crianças recebem uma introdução ao esporte, incluindo informações básicas de segurança. No entanto, não há um componente consistente e abrangente de prevenção de lesões incorporado aos programas de passeios escolares de esqui e snowboard. Para esta pesquisa, a equipe de investigação implementará e avaliará uma intervenção em vídeo com mensagens integradas de prevenção de lesões e promoção de segurança.
O desenho do estudo é um ensaio controlado randomizado em cluster, no qual as escolas participantes serão randomizadas em um grupo de intervenção ou de controle. O vídeo de intervenção tem aproximadamente 10 minutos de duração e incluirá informações sobre preparação adequada, uso correto de equipamentos de proteção e estratégias para controle de velocidade e prevenção de colisões ao esquiar ou praticar snowboard. O conteúdo e o formato do vídeo de intervenção foram desenvolvidos e informados por grupos focais com pais, alunos, patrulheiros de esqui e instrutores de esqui para garantir a absorção ideal de informações para os espectadores. O grupo de controle receberá o vídeo de orientação padrão que muitas escolas geralmente fornecem aos alunos antes de seus passeios de esqui/snowboard.
Os participantes serão crianças com idade entre 6 e 15 anos (1ª a 9ª série) que participam dos programas escolares de esqui e snowboard no COP em Calgary, Alberta. Os resultados de interesse que serão medidos incluem absorção de conhecimento (através do uso de questionários pré e pós-teste entregues antes e depois de assistir ao vídeo atribuído e medir diferenças nas pontuações do teste antes e depois de assistir ao vídeo), mudanças comportamentais (através de o uso de vários observadores que coletarão dados sobre comportamentos inseguros e ações observadas na pista de esqui durante intervalos de duas horas) e risco de lesões (através do uso de formulários de relatórios de acidentes de patrulha de esqui padronizados nacionalmente que serão fornecidos pela área de esqui e escola dados de inscrição no programa para calcular as taxas de lesões).
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Alunos do ensino fundamental e médio (1ª a 9ª séries)
- Frequenta uma escola que participa de um programa escolar de esqui e snowboard organizado por uma área de esqui local
Critério de exclusão:
- Alunos do ensino médio (10ª série ou superior)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção
O grupo de intervenção receberá um vídeo educacional contendo mensagens de segurança e um componente de prevenção de lesões com a intenção de reduzir comportamentos e ações na ladeira que podem levar a lesões.
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O vídeo de segurança para esqui e snowboard (~10 minutos) inclui informações sobre preparação, uso correto de equipamentos de proteção (por exemplo,
capacetes) e estratégias para controle de velocidade e prevenção de colisões.
Grupos focais foram conduzidos entre pais, alunos, patrulheiros de esqui e instrutores de esqui para informar o conteúdo e o formato do vídeo.
Comentários e sugestões de grupos focais foram utilizados para garantir que o vídeo otimizasse a absorção de informações de crianças e adolescentes que assistem ao vídeo.
O modelo Abordagem do Processo de Ação em Saúde (HAPA) foi incorporado ao longo do vídeo para garantir caminhos informados por evidências em direção à mudança positiva de comportamento.
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Sem intervenção: Ao controle
O grupo de controlo receberá os procedimentos habituais associados aos passeios escolares onde os alunos têm a oportunidade de assistir ao vídeo padrão de boas-vindas (~8 minutos) com informações sobre como decorrerá o seu dia e como usar e colocar os equipamentos de segurança.
As informações fornecidas no procedimento de controle enfatizam a preparação e como usar e colocar o equipamento, em vez de mensagens de segurança orientadas para a prevenção de lesões e colisões.
Os alunos do grupo de controle assistirão ao vídeo antes de participar do programa escolar da área de esqui.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Absorção de conhecimento
Prazo: Durante toda a temporada de esqui/snowboard (até 5 meses)
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Os alunos farão uma avaliação básica de conhecimento de segurança antes de assistir ao vídeo atribuído (pré-teste) e farão o mesmo teste imediatamente após assistir ao vídeo atribuído (pós-teste). A visualização do vídeo e a realização do pré e pós-teste serão moderadas em sala de aula pelo docente e por um membro da equipa de investigação. Perguntas sobre preparativos, equipamentos e etiqueta adequada nas colinas serão incluídas no questionário de avaliação de conhecimento. No início da sessão de coleta de dados na escola, as informações demográficas serão coletadas, seguidas pela avaliação de conhecimento pré-teste para os alunos concluírem de forma independente. Depois que a avaliação de conhecimento pré-teste for concluída e enviada, os alunos assistirão ao vídeo designado. Imediatamente após o vídeo, os alunos completarão independentemente a avaliação de conhecimento pós-teste. Um teste de avaliação de acompanhamento será dado aos participantes aproximadamente 1 mês depois de assistir ao vídeo. |
Durante toda a temporada de esqui/snowboard (até 5 meses)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Comportamentos de risco
Prazo: Durante toda a temporada de esqui/snowboard (até 5 meses)
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Dois assistentes de pesquisa (RAs) observarão o comportamento e as características dos participantes da escola durante intervalos de 2 horas.
Serão coletados dados sobre vários comportamentos inseguros, incluindo: obstruir a corrida, parar em uma área onde não sejam visíveis, não ceder ou dar prioridade aos esquiadores/snowboarders abaixo, esquiar/snowboard muito perto de outras pessoas, velocidade excessiva e pulando sem segurança.
Os RAs selecionarão e concordarão com o próximo aluno que sair do tapete mágico para observar.
Quando os dois observadores estiverem prontos, eles darão uma dica um ao outro e começarão a observar o mesmo aluno enquanto descem a ladeira.
Os RAs pararão de observar e registrar dados sobre esse aluno quando o aluno atingir o final da corrida.
Assim que ambos os RAs registrarem seus dados e confirmarem que estão prontos para o próximo aluno, eles escolherão o próximo aluno para observação.
O número de alunos na área de esqui durante os períodos de tempo também será registrado para dados do denominador como alunos por hora.
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Durante toda a temporada de esqui/snowboard (até 5 meses)
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Ferida
Prazo: Durante toda a temporada de esqui/snowboard (até 5 meses)
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Os dados das lesões serão obtidos nos Formulários de Relatório de Acidentes (ARF) da patrulha de esqui.
Os ARFs são preenchidos por patrulheiros de esqui e contêm informações sobre as circunstâncias da lesão, bem como as características demográficas do esquiador ou snowboarder lesionado.
Os formulários também incluem informações sobre se os feridos estavam participando de um programa escolar no momento do acidente.
Todas as informações de identificação pessoal serão removidas dos ARFs pela patrulha de esqui antes de serem entregues à equipe de pesquisa para análise.
O nome da escola e a data e hora da lesão serão usados para vincular os dados de lesões ARF da patrulha de esqui às escolas de intervenção ou controle.
Os dados do denominador serão os dados do programa escolar; esses dados contêm informações sobre quais escolas estavam na área de esqui para cada dia e o número de participantes.
Esta informação é inserida pelos professores da escola e compilada pelo WinSport.
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Durante toda a temporada de esqui/snowboard (até 5 meses)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Brent E Hagel, PhD, University of Calgary
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Antecipado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- REB15-0749
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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