Grupo de Centros de Aprendizagem Infantil FNI

Este estudo testa um modelo de grupo de Family Nurture Intervention (FNI), uma nova intervenção baseada na família que facilita a conexão emocional e a co-regulação mãe-filho. Muitas intervenções atuais visam ajudar a criança a se autorregular com ou sem a ajuda da mãe. No entanto, de acordo com a Teoria do Ciclo Calmante dos investigadores, a capacidade da díade mãe-filho de promover o desenvolvimento ideal depende da capacidade da díade de co-regular. A co-regulação interativa entre a mãe e a criança molda o comportamento de ambos. Este estudo tem como objetivo investigar os efeitos de curto e longo prazo do FNI em um ambiente de grupo familiar múltiplo para crianças em idade pré-escolar para prevenir e/ou tratar problemas de desenvolvimento/comportamento.

Anteriormente, o FNI implementado na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) para bebês prematuros e suas mães no Columbia University Medical Center demonstrou que o FNI altera positivamente o neurodesenvolvimento de bebês prematuros. Bebês que receberam FNI na UTIN demonstraram aumento da atividade cerebral no córtex pré-frontal na idade de termo, melhor desenvolvimento cognitivo e de linguagem aos 18 meses, conforme medido pela Bayley Scales of Infant Development, melhor comportamento na Child Behavior Checklist (CBCL) e risco reduzido para autismo conforme indicado pela Lista de Verificação Modificada para Autismo em Crianças (M-CHAT) aos 18 meses. O estudo piloto de FNI com crianças em idade pré-escolar e suas mães mostra uma redução de 40% nos problemas de comportamento no CBCL. Consequentemente, os investigadores levantam a hipótese de que a Intervenção de Nutrição Familiar alterará as capacidades reguladoras fisiológicas e resultará em melhores índices de conexão emocional mãe-filho e outros resultados na população pré-escolar semelhantes aos resultados na população pré-termo.