O papel das expectativas no desenvolvimento de memórias intrusivas

Experimental: Expectativas negativas

As expectativas sobre a gravidade e a frequência das invasões aumentam, enquanto as expectativas sobre a controlabilidade das invasões diminuem.

Comportamental: Manipulação de Expectativa Negativa

Os participantes estão assistindo a uma fita de vídeo de um especialista em trauma que fornece informações seletivas sobre o desenvolvimento de memórias intrusivas. Esta fita de vídeo visa aumentar as expectativas negativas.

Experimental: Expectativas Positivas

As expectativas sobre a gravidade e a frequência das intrusões diminuem, enquanto as expectativas sobre a controlabilidade das invasões aumentam.

Comportamental: Manipulação de Expectativa Positiva

Os participantes estão assistindo a uma fita de vídeo de um especialista em trauma que fornece informações seletivas sobre o desenvolvimento de memórias intrusivas. Esta fita de vídeo visa aumentar as expectativas positivas.

Sem intervenção: Sem manipulação de expectativas

As expectativas sobre a gravidade e frequência das invasões e sobre a controlabilidade não são aumentadas nem diminuídas.

Frequência e gravidade das memórias intrusivas: diário de intrusão

Os participantes são solicitados a preencher um diário de papel e caneta por 7 dias seguidos, relatando memórias intrusivas em referência ao filme de trauma. Eles são solicitados a informar o número de invasões por dia; cada dia do diário é rotulado e dividido em três seções (manhã, tarde, noite), e eles são solicitados a marcar em uma caixa na seção apropriada quando sofreram uma intrusão. Para cada intrusão, eles indicam a qualidade da intrusão (imagem, pensamento ou ambos), a intensidade e a angústia causada pela intrusão, ambos em uma escala que varia de 0 ("nada") a 10 ("extremamente"), o conteúdo da intrusão e a situação em que a intrusão ocorreu. A frequência de memória intrusiva ao longo de 7 dias é calculada, enquanto pontuações de soma mais altas representam mais invasões. A gravidade das intrusões é calculada combinando a pontuação média da escala de intensidade e angústia em todas as intrusões, enquanto valores mais altos indicam maior intensidade/distúrbio das invasões relatadas.

Angústia causada pelo filme de trauma: Impact of Event Scale-Revised (IES-R)

Os participantes são convidados a responder 22 itens em referência ao filme de trauma (por exemplo, "Imagens sobre o filme surgiram em minha mente"). indicando com que frequência cada reação ocorreu durante os últimos sete dias em relação ao filme que assistiram na semana passada. Os itens são classificados em uma escala Likert de 4 pontos, variando de 0 ("nunca"), 1 ("raro"), 3 ("às vezes") a 5 ("frequentemente"). O IES-R consiste em três subescalas: "intrusão", "hiperexcitação" e "evitação". A pontuação total (escore da soma da escala total que compreende a soma das pontuações das três subescalas) é calculada variando de 0 a 110, sendo que os valores mais altos representam um pior desfecho, ou seja, maior sofrimento total devido ao filme de trauma na última semana. Além disso, o escore somatório da subescala intrusão é calculado separadamente variando de 0 a 35 (itens 1, 3, 6, 9, 14, 16, 20) sendo que os valores mais altos representam mais intrusões devido ao filme de trauma na última semana.

Avaliação laboratorial de memórias intrusivas: Intrusion Provocation Task (IPT)

Na Tarefa de Provocação de Intrusão (IPT), os participantes recebem uma imagem estática neutra de dez segundos de cada um dos clipes de filme. Imediatamente depois, durante os próximos dois minutos, eles podem pensar livremente e relatar invasões levantando um dedo. O investigador conta quantas vezes o participante levanta o dedo nos dois minutos. A pontuação de intrusão IPT é calculada pela frequência total de intrusões, enquanto valores mais altos representam mais intrusões.

Questionário de Avaliação de Invasões

O Appraisals of Intrusions Questionnaire é uma medida de 25 itens que avalia as metacognições de pensamentos e memórias intrusivas. Os participantes classificaram a força de cada crença quando experimentaram suas memórias intrusivas em uma escala que varia de 0 (eu não acreditava nisso) a 100 (eu estava completamente convencido de que isso era verdade). As avaliações metacognitivas são divididas em quatro categorias: "necessidade de controle", "consequências externas", "problema psicológico" e "autoavaliação negativa". Uma pontuação total é calculada, enquanto valores mais altos indicam crenças metacognitivas mais disfuncionais.

Avaliação Retrospectiva do Processamento Ativo

Os participantes são solicitados em um questionário de autorrelato a relatar para cada dia e cada clipe de filme a quantidade de tempo que gastaram ativamente processando o conteúdo do filme ou intrusões associadas a ele, por exemplo, pensando intencionalmente sobre ele ou discutindo-o com outras pessoas pessoas. Os participantes são solicitados a avaliar quantos minutos por dia eles lidaram conscientemente com os clipes de filmes específicos ou com as memórias deles. A escala varia de 0 a 100 minutos para pré-definir um limite inferior e superior. A pontuação total é calculada, enquanto valores mais altos indicam um melhor resultado.