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Controle da Raiva e Comportamento Violento em Adolescentes

29 de julho de 2021 atualizado por: EBRU AKBAŞ, Pamukkale University

O Efeito da Abordagem Focada na Solução no Controle da Raiva e Comportamento Violento em Adolescentes: Um Estudo Randomizado e Controlado

A pesquisa foi realizada para examinar o efeito da abordagem focada na solução no controle da raiva e do comportamento violento em adolescentes.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Descrição detalhada

Raiva, que é uma das emoções universais; É uma resposta natural a demandas insatisfeitas, frustrações e expectativas não atendidas. Os adolescentes são o grupo que mais experimenta o sentimento de raiva que todos frequentemente encontram no dia a dia.

Indivíduos adolescentes podem ter mais dificuldade em controlar sua raiva do que outras faixas etárias. Raiva expressa de forma inadequada; Pode levar a vários problemas físicos, sociais e psicológicos, como incompatibilidade nas relações interpessoais, efeitos negativos na saúde, desacordo no local de trabalho, conflito e violência.

Adolescentes que não sabem como lidar com sua raiva podem se envolver em vários comportamentos violentos ao expressar sua raiva de forma inadequada. Os comportamentos agressivos que se desenvolvem devido à tendência para a violência nos jovens constituem um problema em termos de saúde pública, tendo em conta os efeitos na saúde mental e no bem-estar dos adolescentes. Em estudos que examinam as vítimas de violência na adolescência; Foi determinado que as vítimas têm uma ampla gama de problemas de saúde e psicológicos.

Existem várias abordagens que apoiam psicossocialmente o controle da raiva para adolescentes, que são um grupo de risco no controle da raiva. Programas de intervenção preventiva são implementados para adolescentes sobre as causas da raiva, padrões de expressão da raiva, controle da raiva, técnicas de resolução de problemas, melhoria das habilidades de comunicação e gerenciamento do estresse. Recentemente, a Abordagem Focada na Solução (SFA), que é uma das abordagens alternativas que foca na solução, não no problema, e proporciona bem-estar prático e de curto prazo, passou a ser utilizada no manejo do comportamento violento e raiva.

A SFA é uma iniciativa que respeita as pessoas e acredita nos seus próprios recursos e potencialidades. No SFA, os problemas do indivíduo não são examinados, os recursos e pontos fortes do indivíduo são determinados. O acesso a esses recursos oferece uma oportunidade importante para o indivíduo descobrir suas competências e habilidades. A SFA atende aos valores e princípios da enfermagem de saúde mental e psiquiátrica em um terreno comum, pois o indivíduo busca as habilidades e recursos de poder que o indivíduo utilizará no processo de mudança. Os enfermeiros psiquiátricos centram-se nas soluções boas e funcionais e nos momentos em que o problema não vai acontecer, em vez de centrarem-se no problema e nas deficiências, de forma a contribuir para a adaptação do indivíduo e competências geradoras de soluções. Com esse suporte, o indivíduo tem uma importante oportunidade de perceber suas características pessoais e desenvolver suas habilidades sociais. Embora o SFA possa ser aplicado a todas as faixas etárias, os estudos baseados em evidências mais eficazes são aqueles em que crianças e adolescentes participam.

Neste estudo, ao contrário de outros estudos, pretende-se contribuir para a literatura examinando o efeito do SFA na melhoria do controle da raiva e na redução do nível de violência em adolescentes. A intervenção SFA pode ser usada como intervenção de enfermagem em adolescentes com baixo controle da raiva e alta tendência à violência. Quando os enfermeiros psiquiátricos usam os princípios e práticas da SFA; Contribui em áreas como proteção e melhoria da saúde do adolescente, redução de violência e comportamentos de agressão, gerenciamento da raiva, fortalecimento de talentos, habilidades e capacidades e melhoria em caso de doença, a fim de criar gerações mais saudáveis ​​e livres de violência.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

48

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Kınıklı Campus
      • Denizli, Kınıklı Campus, Peru, 20160
        • Pamukkale University

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Voluntariado para participar de pesquisas
  • Alta tendência à pontuação de violência
  • Pontuação alta de raiva de traço
  • A pontuação de controle da raiva é baixa

Critério de exclusão:

  • Com diagnóstico psiquiátrico
  • Diagnosticado com uma doença crônica orgânica
  • Participar de qualquer grupo de apoio ou psicoterapia
  • Alunos com necessidades educativas especiais

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de intervenção (SFA)
intervenção de abordagem focada na solução foi aplicada por 7 semanas
A intervenção SFA consiste em sete sessões, uma preparação e seis sessões orientadas para a solução. Cada sessão durou 55 minutos. O preenchimento das escalas aplicadas foi excluído desse período. As sessões foram realizadas uma vez por semana em dois grupos (alunos da 10ª e 11ª séries).
Sem intervenção: Grupo controle (sem intervenção)
Nenhuma intervenção foi feita.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Raiva Traço e Nível de Expressão de Raiva em adolescentes
Prazo: 4 semanas após a intervenção focada na solução

O resultado primário deste estudo foi o nível médio de raiva do traço dos adolescentes e o nível de expressão de raiva em 1 semana e 4 semanas após a intervenção focada na solução. Esses níveis de adolescentes foram avaliados por meio da Escala de Expressão de Raiva por Estado-Traço (STAXI). A escala é composta por 34 itens e 2 subdimensões. Os primeiros 10 itens da escala indicam o traço de raiva. A pontuação mais alta que pode ser obtida na escala Trait Anger é 40 e a pontuação mais baixa é 10. Uma pontuação alta indica que o indivíduo tem um alto nível de raiva característica.

Os 24 itens após os primeiros 10 itens consistem em itens que medem estilos de expressão de raiva. 8 desses itens estão relacionados a manter a raiva, 8 deles estão relacionados a manter a raiva do lado de fora e os 8 restantes estão relacionados ao controle da raiva. A pontuação mais baixa que pode ser obtida de cada uma dessas 3 subdimensões é 8, e a pontuação mais alta é 32. Uma pontuação alta indica altos níveis de raiva interna e externa, enquanto baixo controle da raiva.

4 semanas após a intervenção focada na solução
Nível de comportamento violento em adolescentes
Prazo: 4 semanas após a intervenção focada na solução
O outro resultado principal do estudo foi o nível de tendência de violência dos adolescentes em 1 semana e 4 semanas após a intervenção focada na solução. O nível de tendência à violência dos adolescentes foi avaliado por meio da Escala de Tendência à Violência (VTS). A escala é composta por 20 itens. A pontuação mais baixa que pode ser obtida na escala é 20 e a pontuação mais alta é 60. Uma pontuação alta indica que o nível de tendência à violência do indivíduo também é alto.
4 semanas após a intervenção focada na solução

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Investigadores

  • Investigador principal: Ebru Akbaş, RN, PhD, Pamukkale University
  • Diretor de estudo: Gülay Taşdemir Yiğitoğlu, RN, PhD, Pamukkale University

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

15 de janeiro de 2020

Conclusão Primária (Real)

15 de janeiro de 2020

Conclusão do estudo (Real)

15 de abril de 2020

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

23 de junho de 2021

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

25 de junho de 2021

Primeira postagem (Real)

6 de julho de 2021

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

2 de agosto de 2021

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

29 de julho de 2021

Última verificação

1 de julho de 2021

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • Adolescent, anger management

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

Não

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

produto fabricado e exportado dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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