Teste Experimental de HIV Aumentando o Conhecimento e a Prática Relacionados ao Teste e Reduzindo o Estigma em relação ao HIV dos Enfermeiros.

Experimental: Obtenha um material de aprendizagem e um teste de HIV experimental

Esses participantes no grupo experimental receberão um material de aprendizagem sobre o teste de HIV, em seguida, um teste de HIV experimental, que inclui teste de HIV e aconselhamento, educação e discussão, e entrevistas pós-teste serão fornecidas.

Outro: Teste Experimental de HIV

O conteúdo do teste experimental de HIV inclui teste de HIV, aconselhamento, educação e discussão.

Sem intervenção: Obtenha apenas um material de aprendizagem

Esses participantes do grupo de controle receberão apenas um material de aprendizagem sobre o teste de HIV. Após o pós-teste, o Teste de HIV experiencial será fornecido a eles.

Conhecimento e prática relacionados ao teste de HIV

Uma escala de autodesenvolvimento, conhecida como "Escala de conhecimento e prática relacionada ao teste de HIV", é empregada para avaliar o conhecimento e as práticas dos indivíduos referentes aos testes de HIV. A escala consiste em vinte e oito perguntas, abrangendo formatos verdadeiros e de múltipla escolha. Os participantes ganham um ponto para cada resposta correta, contribuindo para uma pontuação total que varia entre as pontuações mínimas de 0 e as pontuações máximas de 28. Pontuações mais altas significam um resultado mais positivo, indicando conhecimento e prática aprimorados relacionados ao teste de HIV entre os participantes.

Estigma relacionado ao HIV

A Escala de Estigma do HIV/AIDS do provedor de serviços de saúde (HPASS) será usada para avaliar esse resultado. O instrumento contém 30 itens, cada um pontuado em uma escala Likert de seis pontos, produzindo uma pontuação total mínima de 30 e um máximo de 180. Pontuações mais altas refletem maiores níveis de estigma em relação às pessoas que vivem com HIV, indicando um resultado pior. A validação do HPASS através da análise fatorial identificou três dimensões subjacentes. A dimensão estereotipada (11 itens; intervalo de pontuação: 11-66) reflete cognições e crenças negativas sobre as pessoas que vivem com o HIV. A dimensão de preconceito (13 itens; intervalo de pontuação: 13-78) captura atitudes emocionalmente orientadas. A dimensão da discriminação (6 itens; intervalo de pontuação: 6-36) representa respostas comportamentais decorrentes de atitudes negativas. Para todas as dimensões, pontuações mais altas indicam piores resultados. Essas três dimensões (como pontuações de subescala) para estereótipos, preconceitos e discriminação também serão calculadas e analisadas.

Os fatores demográficos que afetam a eficácia do teste experimental de HIV

ANOVA de duas vias (desenho misto) será usada para analisar esse resultado.

Análise qualitativa da entrevista pós-teste em grupo experimental.

A fim de analisar e compreender qualitativamente as opiniões dos participantes sobre a aprendizagem experiencial, quatro questões abertas são aplicadas à entrevista no período pós-teste. As quatro questões são: "Depois de fazer o teste de HIV, o que muda em sua mente enquanto espera pelo resultado do teste?"; "Depois de fazer o teste de HIV, você fica curioso sobre o HIV ou quer saber mais sobre o conhecimento relacionado ao HIV?"; "Depois de fazer o teste de HIV, que mudanças você sentiu em relação ao estigma relacionado ao HIV?"; "Como e no que esse método de aprendizado experiencial é diferente da aula teórica tradicional?"