Dépistage expérientiel du VIH Accroître les connaissances et la pratique liées au dépistage et réduire la stigmatisation envers le VIH des infirmières.

Expérimental: Obtenez un matériel d'apprentissage et un test de dépistage du VIH expérientiel

Ces participants du groupe expérimental recevront un matériel d'apprentissage sur le dépistage du VIH, puis un test de dépistage du VIH expérientiel, qui comprend le dépistage du VIH et le conseil, l'éducation et la discussion, et des entretiens post-test seront fournis.

Autre: Dépistage expérientiel du VIH

Le contenu du dépistage expérientiel du VIH comprend le dépistage du VIH, le conseil, l'éducation et la discussion.

Aucune intervention: Obtenir un matériel d'apprentissage uniquement

Ces participants du groupe témoin recevront uniquement du matériel d'apprentissage sur le dépistage du VIH. Après le post-test, le test de dépistage expérientiel du VIH leur sera fourni.

Testing VIH Connaissances et pratiques liées

Une échelle auto-développement, connue sous le nom de «l'échelle des connaissances et de la pratique liées aux tests de dépistage du VIH», est employée pour évaluer les connaissances et les pratiques des individus concernant les tests de dépistage du VIH. L'échelle se compose de vingt-huit questions, englobant à la fois des formats de véritable et de choix multiple. Les participants gagnent un point pour chaque réponse correcte, contribuant à un score total qui varie des scores minimums de 0 aux scores maximaux de 28. Des scores plus élevés signifient un résultat plus positif, indiquant des connaissances et des pratiques liées aux tests de dépistage du VIH améliorées parmi les participants.

Stigmatisation liée au VIH

L'échelle de stigmatisation du VIH / SIDA du fournisseur de soins de santé (HPASS) sera utilisée pour évaluer ce résultat. L'instrument contient 30 éléments, chacun marqué sur une échelle de Likert à six points, ce qui donne un score total minimum de 30 et un maximum de 180. Des scores plus élevés reflètent des niveaux de stigmatisation plus élevés envers les personnes vivant avec le VIH, ce qui indique un pire résultat. La validation du HPASS par l'analyse factorielle a identifié trois dimensions sous-jacentes. La dimension de stéréotypes (11 éléments; gamme de score: 11-66) reflète des cognitions et des croyances négatives sur les personnes vivant avec le VIH. La dimension des préjugés (13 éléments; plage de score: 13-78) capture des attitudes émotionnellement motivées. La dimension de discrimination (6 éléments; plage de score: 6-36) représente les réponses comportementales résultant des attitudes négatives. Pour toutes les dimensions, les scores plus élevés indiquent des résultats plus pires. Ces 3 dimensions (en tant que scores de sous-échelle) pour les stéréotypes, les préjugés et la discrimination seront également calculées et analysées.

Les facteurs démographiques qui affectent l'efficacité du dépistage expérientiel du VIH

Une ANOVA à deux facteurs (conception mixte) sera utilisée pour analyser ce résultat.

Analyse qualitative de l'entretien post-test en groupe expérimental.

Afin d'analyser qualitativement et de comprendre les opinions des participants sur l'apprentissage expérientiel, quatre questions ouvertes sont appliquées à l'entretien dans la période post-test. Les quatre questions sont : "Après avoir vécu le test du VIH, qu'est-ce qui change dans votre esprit en attendant les résultats du test ?" ; "Après avoir fait l'expérience du dépistage du VIH, cela vous rend-il curieux au sujet du VIH ou souhaitez-vous en savoir plus sur les connaissances liées au VIH ?" ; "Après avoir fait l'expérience du dépistage du VIH, quels changements avez-vous ressentis vis-à-vis de la stigmatisation liée au VIH ?" ; "En quoi et en quoi cette méthode d'apprentissage par l'expérience est-elle différente des cours magistraux traditionnels ?"