- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05791240
Interpretação Iniciada pela Família na UTIP
Interpretação Iniciada pela Família: Uma Nova Abordagem para a Comunicação na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica
O objetivo deste estudo é comparar as taxas de uso de intérpretes antes e depois de permitir que as famílias que não falam inglês chamem elas mesmas um intérprete. As principais questões que pretende responder são:
É possível que as próprias famílias chamem um intérprete? Permitir que as próprias famílias chamem um intérprete aumentará a taxa de utilização de intérpretes profissionais?
Os participantes receberão um tablet de interpretação e serão instruídos a usar o aplicativo de intérprete sempre que desejarem falar com a equipe médica. Haverá uma breve pesquisa sobre a viabilidade e aceitabilidade da intervenção para os pacientes e a equipe médica. A equipe de estudo então analisará as taxas de uso de intérpretes antes e depois da intervenção.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Mais de 25 milhões de pessoas nos Estados Unidos têm proficiência limitada em inglês. Pacientes com proficiência limitada em inglês enfrentam piores resultados clínicos do que seus colegas com proficiência em inglês, como maior tempo de internação, aumento de eventos adversos e diminuição da compreensão dos cuidados de seus filhos. As barreiras linguísticas podem ser particularmente importantes na unidade de terapia intensiva pediátrica (PICU), onde os pais se deparam com decisões médicas desafiadoras, como optar por terapias de alto risco ou tomar decisões de fim de vida.
A interpretação profissional demonstrou atenuar os resultados negativos para essa população. Por exemplo, um estudo mostrou diminuição da mortalidade na unidade de terapia intensiva pediátrica (PICU) para pacientes latinos após o aumento da disponibilidade de intérpretes pessoais; no entanto, os intérpretes ainda são amplamente subutilizados. Um estudo em uma UTIP revelou que apenas 53% dos médicos e 41% das enfermeiras usavam um intérprete "frequentemente" para seus pacientes que precisavam dele. Para melhorar os resultados clínicos para esta população, a comunicação com pacientes com LEP precisa ser melhorada.
As disparidades de saúde resultantes da proficiência limitada em inglês são injustas, e um sistema médico justo permitiria que pacientes com LEP tivessem acesso à mesma qualidade de atendimento que seus equivalentes com proficiência em inglês. Uma maneira de melhorar a comunicação pode ser oferecer às famílias a oportunidade de iniciar o uso do intérprete por conta própria. Embora as famílias tenham expressado esse desejo, nenhum estudo anterior examinou os efeitos dessa estratégia.
Hipótese:
A equipe do estudo supõe que a implementação de um novo sistema de interpretação iniciado pela família levará a um maior uso de intérpretes, em comparação com o padrão atual de atendimento. Os investigadores planejam testar essa hipótese na UTIP. Os objetivos específicos são:
Explore a viabilidade, usabilidade e aceitabilidade de uma intervenção de intérprete iniciada pela família entre profissionais de saúde e a aceitabilidade da intervenção entre famílias com proficiência limitada em inglês.
Examine o impacto da intervenção de interpretação iniciada pela família na utilização de intérprete profissional, comparando as taxas de utilização de intérprete profissional pré e pós-intervenção na UTIP.
Ao permitir que as famílias iniciem o contato com um intérprete, a equipe do estudo acredita que a utilização do intérprete aumentará, com o potencial de diminuir as disparidades na população de proficiência limitada em inglês. Este trabalho informará trabalhos futuros para melhorar o atendimento a pacientes com proficiência limitada em inglês, e os pesquisadores planejam investigar o impacto clínico dessa modalidade de intérprete em projetos futuros.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60611
- Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Todos os pacientes e familiares internados na unidade de terapia intensiva pediátrica (UTIP) cuja família requer um intérprete
Critério de exclusão:
- Pacientes e familiares que não requerem interpretação
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição sequencial
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Sem intervenção: Pré-intervenção
A equipe médica usará práticas de intérprete padrão com este grupo.
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Experimental: Intervencional
Este braço receberá tablets de intérprete para permitir que eles próprios chamem o intérprete.
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O tablet do intérprete será dado às famílias para que elas mesmas possam contatar um intérprete.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Utilização do Intérprete
Prazo: 12 meses
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Número de encontros com intérpretes por dia de paciente com proficiência limitada em inglês
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12 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Mary Pilarz, MD, Ann and Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 2022-5221
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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