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Interpretação Iniciada pela Família na UTIP

30 de agosto de 2024 atualizado por: Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago

Interpretação Iniciada pela Família: Uma Nova Abordagem para a Comunicação na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica

O objetivo deste estudo é comparar as taxas de uso de intérpretes antes e depois de permitir que as famílias que não falam inglês chamem elas mesmas um intérprete. As principais questões que pretende responder são:

É possível que as próprias famílias chamem um intérprete? Permitir que as próprias famílias chamem um intérprete aumentará a taxa de utilização de intérpretes profissionais?

Os participantes receberão um tablet de interpretação e serão instruídos a usar o aplicativo de intérprete sempre que desejarem falar com a equipe médica. Haverá uma breve pesquisa sobre a viabilidade e aceitabilidade da intervenção para os pacientes e a equipe médica. A equipe de estudo então analisará as taxas de uso de intérpretes antes e depois da intervenção.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

Mais de 25 milhões de pessoas nos Estados Unidos têm proficiência limitada em inglês. Pacientes com proficiência limitada em inglês enfrentam piores resultados clínicos do que seus colegas com proficiência em inglês, como maior tempo de internação, aumento de eventos adversos e diminuição da compreensão dos cuidados de seus filhos. As barreiras linguísticas podem ser particularmente importantes na unidade de terapia intensiva pediátrica (PICU), onde os pais se deparam com decisões médicas desafiadoras, como optar por terapias de alto risco ou tomar decisões de fim de vida.

A interpretação profissional demonstrou atenuar os resultados negativos para essa população. Por exemplo, um estudo mostrou diminuição da mortalidade na unidade de terapia intensiva pediátrica (PICU) para pacientes latinos após o aumento da disponibilidade de intérpretes pessoais; no entanto, os intérpretes ainda são amplamente subutilizados. Um estudo em uma UTIP revelou que apenas 53% dos médicos e 41% das enfermeiras usavam um intérprete "frequentemente" para seus pacientes que precisavam dele. Para melhorar os resultados clínicos para esta população, a comunicação com pacientes com LEP precisa ser melhorada.

As disparidades de saúde resultantes da proficiência limitada em inglês são injustas, e um sistema médico justo permitiria que pacientes com LEP tivessem acesso à mesma qualidade de atendimento que seus equivalentes com proficiência em inglês. Uma maneira de melhorar a comunicação pode ser oferecer às famílias a oportunidade de iniciar o uso do intérprete por conta própria. Embora as famílias tenham expressado esse desejo, nenhum estudo anterior examinou os efeitos dessa estratégia.

Hipótese:

A equipe do estudo supõe que a implementação de um novo sistema de interpretação iniciado pela família levará a um maior uso de intérpretes, em comparação com o padrão atual de atendimento. Os investigadores planejam testar essa hipótese na UTIP. Os objetivos específicos são:

Explore a viabilidade, usabilidade e aceitabilidade de uma intervenção de intérprete iniciada pela família entre profissionais de saúde e a aceitabilidade da intervenção entre famílias com proficiência limitada em inglês.

Examine o impacto da intervenção de interpretação iniciada pela família na utilização de intérprete profissional, comparando as taxas de utilização de intérprete profissional pré e pós-intervenção na UTIP.

Ao permitir que as famílias iniciem o contato com um intérprete, a equipe do estudo acredita que a utilização do intérprete aumentará, com o potencial de diminuir as disparidades na população de proficiência limitada em inglês. Este trabalho informará trabalhos futuros para melhorar o atendimento a pacientes com proficiência limitada em inglês, e os pesquisadores planejam investigar o impacto clínico dessa modalidade de intérprete em projetos futuros.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

292

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60611
        • Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critério de inclusão:

  • Todos os pacientes e familiares internados na unidade de terapia intensiva pediátrica (UTIP) cuja família requer um intérprete

Critério de exclusão:

  • Pacientes e familiares que não requerem interpretação

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
  • Alocação: Não randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição sequencial
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Sem intervenção: Pré-intervenção
A equipe médica usará práticas de intérprete padrão com este grupo.
Experimental: Intervencional
Este braço receberá tablets de intérprete para permitir que eles próprios chamem o intérprete.
O tablet do intérprete será dado às famílias para que elas mesmas possam contatar um intérprete.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Utilização do Intérprete
Prazo: 12 meses
Número de encontros com intérpretes por dia de paciente com proficiência limitada em inglês
12 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Mary Pilarz, MD, Ann and Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

3 de abril de 2023

Conclusão Primária (Real)

1 de abril de 2024

Conclusão do estudo (Real)

1 de abril de 2024

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

22 de fevereiro de 2023

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

28 de março de 2023

Primeira postagem (Real)

30 de março de 2023

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

3 de setembro de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

30 de agosto de 2024

Última verificação

1 de janeiro de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 2022-5221

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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