Treinamento de gerenciamento de nascimento de emergência Brex baseado em simulação
Impacto do treinamento de gerenciamento de nascimento de emergência Brex baseado em simulação na autoconfiança e competência dos alunos
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Hipóteses H01; Não houve diferença entre a autoconfiança e a competência dos alunos do grupo de treinamento de manejo de nascimento de emergência Brex baseado em simulação e a autoconfiança dos alunos e o grupo de controle de pontuação de competência.
O estudo será realizado em dois grupos diferentes. A prática começará com o encontro com os alunos que se candidatam ao estudo. Após os alunos serem avaliados em termos de critérios de elegibilidade para a pesquisa, os alunos elegíveis serão informados sobre a pesquisa e o consentimento informado por escrito será obtido das mulheres que aceitarem. A distribuição aleatória das mulheres nos grupos de estudo será realizada pelo método de Randomização em Bloco. As seguintes inscrições serão feitas aos grupos.
O treinamento em manejo de parto pélvico será ministrado pelo investigador responsável e, em seguida, um dos grupos separados por randomização realizará parto pélvico de emergência no segundo modelo de grupo usando Simulador de Alta Realidade. Esses treinamentos serão primeiramente na forma do instrutor responsável pelos grupos demonstrando a aplicação, e depois os alunos irão aplicando um por um.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Samsun, Peru, 55200
- Ondokuz Mayis University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Concordar em participar da pesquisa e obter permissão por escrito,
Critério de exclusão:
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Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Simulador de alta realidade
O treinamento em manejo de parto pélvico será ministrado pelo investigador responsável e, em seguida, um dos grupos será alocado por randomização.
O uso do Simulador de Alta Realidade realizará parto pélvico de emergência.
Esses treinamentos serão primeiramente na forma do instrutor responsável pelos grupos demonstrando a aplicação, e depois os alunos irão aplicando um por um.
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O uso do Simulador de Alta Realidade realizará parto pélvico de emergência.
Outros nomes:
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Comparador Falso: grupo de controle
O uso do modelo realizará parto pélvico de emergência.
Esses treinamentos serão primeiramente na forma do instrutor responsável pelos grupos demonstrando a aplicação, e depois os alunos irão aplicando um por um.
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O uso do Simulador de Alta Realidade realizará parto pélvico de emergência.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Autoconfiança/Eficácia na Intervenção do Paciente
Prazo: imediatamente antes da simulação e imediatamente após o treinamento 2 meses depois
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Foi desenvolvido por Jekins na América em 1983 para estudantes de enfermagem.
A escala é usada para descrever as percepções dos alunos sobre a tomada de decisões clínicas com base nas suas próprias declarações (Jenkins, 2001). Foi adaptada para turco por Durmaz-Edeer e Sarıkaya (2015).
As subdimensões da escala, que é composta por 40 itens e quatro subdimensões; “Explorar opções e ideias”, “Investigar objetivos e valores”, “Avaliar consequências” e “Buscar informações e adotar novas informações de forma imparcial”.
Cada subescala é composta por 10 itens.
A pontuação total da escala está entre 40 e 200, e cada subescala é pontuada entre 10 e 50.
Não há ponto de corte na escala.
Uma pontuação alta na escala indica que a percepção da tomada de decisão é alta, e uma pontuação baixa indica que a percepção da tomada de decisão é baixa. A escala é avaliada com base em cada subescala e na pontuação total da escala (Jenkins, 2001).
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imediatamente antes da simulação e imediatamente após o treinamento 2 meses depois
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Sümeyye BAL, Ondokuz Mayıs University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2023-732
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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