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Simulationsbasiertes Notfall-Brex-Geburtsmanagement-Training

19. März 2024 aktualisiert von: Sümeyye BAL, Ondokuz Mayıs University

Simulationsbasierter Notfall-Brex-Geburtsmanagement-Trainingseffekt auf das Selbstvertrauen und die Kompetenz der Schüler

Ziel dieser Studie ist es, die Auswirkung des SIMULATIONSBASIERTEN NOTFALL-BREX-GEBURTSMANAGEMENT-Trainings auf das Selbstvertrauen und die Kompetenz der Schüler zu bestimmen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Hypothesen H01; Es gab keinen Unterschied zwischen dem Selbstvertrauen und der Kompetenz der Schüler der simulationsbasierten Notfall-Brex-Geburtsmanagement-Trainingsgruppe und dem Selbstvertrauen und der Kompetenzbewertungskontrollgruppe der Schüler.

Die Studie wird in zwei verschiedenen Gruppen durchgeführt. Die Praxis beginnt mit der Begegnung mit den Studierenden, die sich für das Studium bewerben. Nachdem die Studierenden hinsichtlich der Zulassungskriterien für die Forschung bewertet wurden, werden die förderfähigen Studierenden über die Forschung informiert und von den Frauen, die zustimmen, wird eine schriftliche Einverständniserklärung eingeholt. Die zufällige Verteilung der Frauen auf die Studiengruppen erfolgt mithilfe der Block-Randomisierungsmethode. Folgende Anträge werden an die Gruppen gerichtet.

Der verantwortliche Untersucher führt eine Schulung zum Management von Steißgeburten durch, und dann führt eine der durch Randomisierung getrennten Gruppen eine Notgeburt in Steißlage am Modell der zweiten Gruppe unter Verwendung des High Reality Simulators durch. Bei diesen Schulungen wird zunächst der für die Gruppen verantwortliche Ausbilder die Anwendung vorführen, und die Schüler wenden sie dann einzeln an.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

70

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Samsun, Truthahn, 55200
        • Ondokuz Mayis University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

- Zustimmung zur Teilnahme an der Forschung und Einholung einer schriftlichen Genehmigung,

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: High-Reality-Simulator
Der verantwortliche Prüfarzt führt eine Schulung zum Management der Steißgeburt durch, und dann wird eine der Gruppen durch Randomisierung zugeteilt. Mithilfe des High Reality Simulators wird eine Notgeburt in Beckenendlage durchgeführt. Bei diesen Schulungen wird zunächst der für die Gruppen verantwortliche Ausbilder die Anwendung vorführen, und die Schüler wenden sie dann einzeln an.
Sonstiges: Verwendung eines High-Reality-Simulators
Mithilfe des High Reality Simulators wird eine Notgeburt in Beckenendlage durchgeführt.
Andere Namen:
  • Modell
Schein-Komparator: Kontrollgruppe
Mithilfe des Modells wird eine Notgeburt in Steißlage durchgeführt. Bei diesen Schulungen wird zunächst der für die Gruppen verantwortliche Ausbilder die Anwendung vorführen, und die Schüler wenden sie dann einzeln an.
Sonstiges: Verwendung eines High-Reality-Simulators
Mithilfe des High Reality Simulators wird eine Notgeburt in Beckenendlage durchgeführt.
Andere Namen:
  • Modell

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Selbstvertrauens-/Wirksamkeitsskala bei Patienteninterventionen
Zeitfenster: unmittelbar vor der Simulation und unmittelbar nach dem Training 2 Monate später
Es wurde 1983 von Jekins in Amerika für Krankenpflegeschüler entwickelt. Die Skala wird verwendet, um die Wahrnehmung klinischer Entscheidungen durch Studierende auf der Grundlage ihrer eigenen Aussagen zu beschreiben (Jenkins, 2001). Sie wurde von Durmaz-Edeer und Sarıkaya (2015) ins Türkische adaptiert. Die Unterdimensionen der Skala, die aus 40 Items und vier Unterdimensionen besteht; „Optionen und Ideen erkunden“, „Ziele und Werte hinterfragen“, „Konsequenzen abschätzen“ und „Informationen suchen und neue Informationen unvoreingenommen übernehmen“. Jede Subskala besteht aus 10 Items. Die Gesamtpunktzahl der Skala liegt zwischen 40 und 200, und jede Unterskala wird zwischen 10 und 50 bewertet. Es gibt keinen Grenzwert auf der Skala. Eine hohe Punktzahl auf der Skala zeigt an, dass die Wahrnehmung der Entscheidungsfindung hoch ist, und eine niedrige Punktzahl zeigt an, dass die Wahrnehmung der Entscheidungsfindung niedrig ist. Die Skala wird auf der Grundlage jeder Unterskala und der Gesamtpunktzahl der Skala bewertet (Jenkins, 2001).
unmittelbar vor der Simulation und unmittelbar nach dem Training 2 Monate später

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ondokuz Mayıs University

Ermittler

  • Studienleiter: Sümeyye BAL, Ondokuz Mayıs University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

25. Oktober 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. Januar 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. Januar 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. Oktober 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

24. Oktober 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. Oktober 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

20. März 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. März 2024

Zuletzt verifiziert

1. März 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2023-732

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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