Esta página foi traduzida automaticamente e a precisão da tradução não é garantida. Por favor, consulte o versão em inglês para um texto fonte.

Intervenção de dança para melhorar a função executiva e o desempenho físico em idosos com comprometimento cognitivo

27 de abril de 2026 atualizado por: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Um estudo piloto de intervenção de dança para melhorar a função executiva e o desempenho físico em idosos com deficiência cognitiva

Este estudo piloto investiga os efeitos de uma intervenção de dança baseada na música na função executiva e no desempenho físico em adultos de meia-idade e mais velhos com comprometimento cognitivo. A dança, como uma forma de treinamento de dupla tarefa, integra música, movimento rítmico e coordenação de motores cognitivos. Quando combinado com a interação do grupo e as pistas físicas guiadas por parceiros, ele tem o potencial de melhorar as funções cognitivas e motoras simultaneamente.

A intervenção apresenta uma sequência de dança simples e estruturada, projetada para estimular o ritmo, a atenção e a coordenação através do movimento baseado na música. Este estudo tem como objetivo avaliar a viabilidade e a eficácia preliminar dessa abordagem para melhorar a função executiva e o desempenho físico dos membros inferiores entre indivíduos com comprometimento cognitivo.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

O comprometimento cognitivo leve (MCI) é uma condição relacionada à idade que afeta a memória, o julgamento e o desempenho motor, geralmente levando a redução da independência e qualidade de vida. Estudos recentes enfatizaram a inter -relação entre funções cognitivas e motoras, particularmente em indivíduos com condições neurodegenerativas. Intervenções que incorporam treinamento de dupla tarefa, como a dança, demonstraram promessas para melhorar os dois domínios, combinando movimento rítmico, recall de memória, coordenação física e interação social.

Intervenções baseadas na dança, especialmente aquelas que integram música, pistas externas e interação parceira, envolvem várias regiões cerebrais, incluindo o córtex frontal, cerebelo e hipocampo. Esses programas estimulam a integração sensorial-motora e o controle executivo, potencialmente melhorando a atenção, marcha, equilíbrio e flexibilidade cognitiva. As evidências existentes apóiam que o movimento baseado em ritmo e música, quando combinado com tarefas cognitivas, pode melhorar a função cerebral, promover a regulação emocional e melhorar o funcionamento diário em populações cognitivamente prejudicadas.

Este estudo tem como objetivo examinar os efeitos de uma intervenção de dança estruturada e baseada na música na função executiva e no desempenho físico em adultos de meia idade e mais velhos com comprometimento cognitivo. O programa integra rotinas de dança fixas com treinamento de motores perceptivos e interação social.

Um total de 50 adultos de meia-idade e mais velhos que receberam reabilitação ambulatorial em um centro médico no norte de Taiwan foram recrutados e designados aleatoriamente para o grupo de intervenção de dança baseado na música (n = 25) ou ao grupo controle (n = 25). O grupo de intervenção participou de um programa baseado em grupo de nove semanas, envolvendo movimento rítmico, orientação física mútua e interação social. O grupo de controle completou um programa de exercícios intermitentes de nove semanas, guiado por vídeos instrucionais não musicais.

As avaliações foram realizadas em três momentos: pré-intervenção, intervenção intermediária e pós-intervenção. Ferramentas de avaliação incluídas: Teste de etapa de quatro quadrados (FSST), teste de alcance funcional (FRT), cronometrado e vá-cognitivo (cognitivo), avaliação cognitiva de Montreal (MOCA), teste Stroop e teste de palavras (SCWT), classificação de BORG modificada da exposição percebida (RPE), contagem de feedback. As estatísticas descritivas foram usadas para resumir a demografia dos participantes. Medidas repetidas A análise de variância (ANOVA) foi usada para examinar as diferenças dentro do grupo e entre os grupos ao longo do tempo. As análises estatísticas foram realizadas usando as estatísticas SPSS 26.0, com o nível de significância definido em α <0,05.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

50

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

  • Nome: Fen-Ling Kuo, Master
  • Número de telefone: 1624 +88622490088
  • E-mail: 08655@s.tmu.edu.tw

Estude backup de contato

  • Nome: ChiehYu Pan, Master
  • Número de telefone: 1624 +88622490088
  • E-mail: 08411@s.tmu.edu.tw

Locais de estudo

    • Taiwan
      • New Taipei City, Taiwan, Taiwan, 235
        • Recrutamento
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital
        • Contato:

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de inclusão:

  • Declínio cognitivo subjetivo (SCD) com uma pontuação ≥5 no questionário SCD-Q9, ou comprometimento comportamental leve (MBI) com uma pontuação ≥7 na lista de verificação MBI, com sintomas persistindo por mais de três meses.
  • Capacidade de seguir instruções.
  • Capacidade de ficar sem apoio ou com dispositivos de assistência por pelo menos 10 minutos.
  • Capacidade de andar pelo menos 10 metros, sem suporte ou com dispositivos de assistência.

Critérios de exclusão:--AGORA abaixo de 55 anos.

  • Deficiência visual ou auditiva grave.
  • Pontuação <16 na Avaliação Cognitiva de Montreal (MOCA).
  • Sintomas emocionais ou de ansiedade causados por medicamentos psiquiátricos que prejudicam significativamente a capacidade de executar tarefas motoras relacionadas ao estudo.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Não randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de intervenção de dança baseada na música
O grupo de intervenção participou de um programa de dança estruturado e baseado em grupo, projetado para estimular as funções cognitivas e motoras. Cada sessão de 40 minutos foi realizada duas vezes por semana e apresentava movimento rítmico baseado na música combinado com coreografia fixa. As rotinas de dança enfatizaram o treinamento perceptivo-motor por meio de orientação física mútua, coordenação espacial e interação social entre os participantes. A intervenção teve como objetivo melhorar a função executiva, o equilíbrio e a mobilidade dos membros inferiores, incorporando elementos de tarefa dupla que desafiam a memória, a atenção e o controle físico em um ambiente dinâmico e agradável.
As rotinas de dança enfatizaram o treinamento perceptivo-motor por meio de orientação física mútua, coordenação espacial e interação social entre os participantes. A intervenção teve como objetivo melhorar a função executiva, o equilíbrio e a mobilidade dos membros inferiores, incorporando elementos de tarefa dupla que desafiam a memória, a atenção e o controle físico em um ambiente dinâmico e agradável.
Comparador Ativo: Grupo de controle
O grupo controle participou de um programa estruturado de exercícios de nove semanas, que incluía treinamento intermitente de força e equilíbrio. As sessões foram entregues duas vezes por semana através de vídeos instrucionais padronizados e não musicais para garantir consistência e minimizar a estimulação cognitiva.
O conteúdo de treinamento é entregue através de vídeos instrucionais padronizados e não musicais. Os participantes do grupo controle seguem demonstrações de vídeo fixas para executar exercícios funcionais dos membros inferiores. Os componentes do movimento incluem treinamento independente de força dos membros inferiores e treinamento de equilíbrio.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Avaliação cognitiva de Montreal
Prazo: Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
A avaliação cognitiva de Montreal (MOCA) é uma ferramenta de triagem amplamente usada para detectar o comprometimento cognitivo leve (MCI). It evaluates seven cognitive domains through 12 subtests, including: visuospatial and executive Function (e.g., cube copying and clock drawing), naming (e.g., visual confrontation naming), attention and Concentration (e.g., digit span, vigilance tasks), language (e.g., sentence repetition and verbal fluency), abstract Reasoning (e.g., similarity identification), memory (immediate and delayed recall), orientação (temporal e espacial). Uma pontuação total de 26 ou mais é considerada dentro da faixa cognitiva normal. De acordo com estudos anteriores, uma pontuação de 24 anos oferece discriminação ideal para o MCI, com uma sensibilidade relatada de 92% e especificidade de 78%.
Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Teste de etapa de quatro quadrados
Prazo: Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
O FSST avalia a integração motora-cognitiva e o risco de queda. Os participantes são instruídos a pisar rapidamente e com segurança em quatro quadrados formados pela fita cruzada cruzada em uma sequência especificada. O teste requer mudanças direcionais, mudança de peso e passo rápido, envolvendo o controle do motor do membro inferior e a atenção executiva. O FSST é amplamente utilizado em populações com deficiências de equilíbrio, incluindo adultos mais velhos, indivíduos com derrame, doença de Parkinson, distúrbios vestibulares e amputações de membros. Os tempos de corte indicando o risco de queda elevados variam de acordo com a população:> 15 segundos em adultos mais velhos e pacientes com AVC,> 9,68 segundos na doença de Parkinson,> 12 segundos em distúrbios vestibulares e> 24 segundos em amputados. O FSST demonstra excelente confiabilidade teste-reteste (ICC = 0,98) e confiabilidade entre avaliadores (ICC = 0,99)
Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
Cronometrado e vá - cognitivo
Prazo: Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
Este teste avalia o desempenho da dupla tarefa, medindo o tempo necessário para se levantar de uma cadeira, caminhar 3 metros, girar, retornar e sentar-se, enquanto executava uma tarefa cognitiva (contando para trás por três de um número aleatório). Reflete a integração motora-cognitiva, especialmente a função e a atenção executiva. Times> 15 segundos sugerem aumento do risco de queda. Um estudo de prática é fornecido para a compreensão de instruções. O teste leva aproximadamente 3 minutos e demonstra excelente confiabilidade teste-reteste (ICC = 0,96) e forte validade do critério (r = 0,86-0,92)
Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
Teste de alcance funcional
Prazo: Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
O FRT avalia a estabilidade, medindo a distância máxima de alcance para a frente enquanto fica com os braços estendidos a 90 graus e os pés na largura dos ombros. A distância final do alcance é calculada subtraindo a posição inicial da ponta dos dedos (terceira articulação metacarpofalângica) do alcance mais distante. Três ensaios são calculados em média. As distâncias <15 cm indicam alto risco de queda. Valores normativos: 14-17 em (20-40), 13-16 em (41-69 anos) e 10-13 em (idades 70-87). O FRT leva aproximadamente 5 minutos para ser concluído e demonstra forte confiabilidade (Test-reTest ICC = 0,90-0,95, ICC entre avaliadores = 0,89) e boa validade de face (r = 0,71)
Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
Stroop Color and Word Test
Prazo: Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
O SCWT mede atenção seletiva, flexibilidade cognitiva e controle inibitório. Inclui três partes: (1) lendo palavras coloridas, (2) quadrados coloridos de nomeação e (3) nomeando a cor da tinta de palavras coloridas incongruentes (por exemplo, a palavra "vermelha" impressa em tinta azul deve ser respondida como "azul"). Cada parte é cronometrada por 45 segundos e o desempenho é pontuado pelo número de respostas corretas. O teste demonstra alta consistência interna (ICC = 0,91), indicando forte confiabilidade
Linha de base, intervenção intermediária (semana 5) e uma semana após a intervenção (semana 10)
Questionário de feedback do curso
Prazo: Uma semana após a intervenção (semana 10)
Um questionário personalizado de três itens desenvolvido para coletar feedback dos participantes sobre a experiência do programa e os benefícios percebidos. As respostas fornecem uma visão qualitativa sobre o engajamento, satisfação e mudança percebida.
Uma semana após a intervenção (semana 10)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Fen-Ling Kuo, Department of Physical Medicine and Rehabilitation, Shuang Ho Hospital, Taipei Medical University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de novembro de 2025

Conclusão Primária (Estimado)

30 de junho de 2026

Conclusão do estudo (Estimado)

30 de junho de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

30 de julho de 2025

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

5 de agosto de 2025

Primeira postagem (Real)

6 de agosto de 2025

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

28 de abril de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

27 de abril de 2026

Última verificação

1 de julho de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • TMU-JIRBN202507032

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Se inscrever