Tratamento de nomeação de aprendizado de critério para abordar déficits de compreensão na afasia

Este estudo examina um tratamento de nomeação baseado em prática de recuperação denominada aprendizado de critérios. No aprendizado de critérios, o nível de critério atribuído de cada item determina o número de vezes que o item é recuperado corretamente antes de ser retirado de treinamento adicional dentro de uma sessão. A aprendizagem de critérios incorpora de maneira ideal experiências de aprendizado potentes, incluindo a prática de recuperação espaçada, com ênfase nas recuperações corretas durante o treinamento. O presente estudo fornecerá observações críticas para otimizar o aprendizado de critérios para o tratamento de déficits de processamento de texto em pessoas com afasia. Este estudo recrutará 20 indivíduos que habitam a comunidade com afasia, que passarão por caracterização neuropsicológica abrangente. Posteriormente, os participantes se envolverão em um tratamento experimental projetado para promover melhorias nos déficits de processamento de texto.

Este estudo examinará a transferência de dois tipos de tratamento de nomeação para o desempenho da compreensão de palavras. Cada PWA realizará tratamento de nomeação em uma sessão em diferentes dosagens com um teste de desempenho de compreensão administrado aproximadamente uma semana e um mês após o tratamento. Os principais resultados de interesse serão o grau de transferência de cada tipo de tratamento de nomeação para o desempenho da compreensão.