- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT07251348
Relaxamento Progressivo e Psicoeducação em Doentes com Neoplasias Hematológicas
O Efeito do Relaxamento Progressivo e da Psicoeducação no Stress Percebido e na Esperança em Doentes com Neoplasias Hematológicas: Um Estudo Não Randomizado
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Seydi̇şehi̇r
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Konya, Seydi̇şehi̇r, Turquia (Türkiye), 42000
- Seydişehir Kamil Akkanat Sağlik Bilimleri Fakültesi
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- 18 anos de idade ou mais
- Diagnóstico de neoplasia hematológica
- Capacidade de ler e escrever
- Voluntário para participar no estudo
Critérios de Exclusão:
- Demência e/ou perturbação mental orgânica
- Perda sensorial relacionada com visão e audição
- Barreira de comunicação
- Incapacidade física
- Dificuldade respiratória
- Procedimento de transplante de medula óssea
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição sequencial
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: Relaxação progressiva
Relaxamento progressivo; n=25: Após o pré-teste, foram planeadas 6 sessões (2 sessões por semana) durante 3 semanas para os indivíduos deste grupo. Cada sessão será conduzida individualmente com os doentes, presencialmente, e terá a duração de 40-45 minutos. O pós-teste foi administrado após 3 semanas. TÍTULOS DAS SESSÕES DE RELAXAMENTO PROGRESSIVO:
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O relaxamento progressivo é uma técnica de relaxamento baseada na tensão e relaxamento sequencial dos músculos. O objetivo é alcançar o relaxamento físico e mental sentindo a diferença entre tensão e relaxamento. É frequentemente utilizado para stresse, ansiedade, problemas de sono e distúrbios psicossomáticos. Quando praticado regularmente, aumenta a capacidade de relaxamento de uma pessoa e contribui para o seu bem-estar geral.
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Comparador Ativo: psicoeducação
psicoeducação; n=25: Após o pré-teste, foram planeadas 6 sessões (2 sessões por semana) durante 3 semanas para os indivíduos deste grupo. Cada sessão será realizada individualmente com os pacientes, presencialmente, e terá uma duração de 40-45 minutos. Um pós-teste foi administrado após 3 semanas. Foram obtidas quatro opiniões de especialistas sobre o conteúdo. TÍTULOS DAS SESSÕES DE PSICOEDUCAÇÃO: 1. SESSÃO: INTRODUÇÃO E VISÃO GERAL DO PROGRAMA 2.ª SESSÃO: COMPREENDER A DOENÇA - EMPODERAR ATRAVÉS DO CONHECIMENTO 3.ª SESSÃO: IDENTIFICAR O STRESS PERCEBIDO E OS SEUS EFEITOS 4.ª SESSÃO: LIDAR COM O STRESS E INTRODUÇÃO À ESPERANÇA 5.ª SESSÃO: COMPREENDER E FORTALECER A ESPERANÇA 6.ª SESSÃO: INTERIORIZAR O QUE FOI APRENDIDO, MANTER E AVALIAR |
A psicoeducação é um processo educativo estruturado que fornece aos indivíduos informações sobre doenças mentais, formas de lidar com o stresse e competências para uma vida saudável. O objetivo é ajudar a pessoa a compreender a sua doença e sintomas, aprender métodos de coping e aumentar a sua adesão ao tratamento. Tem tanto um aspeto informativo como de apoio. APLICAÇÃO DO GRUPO DE INTERVENÇÃO B (PSICOEDUCAÇÃO):
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Sem intervenção: cuidados de enfermagem de rotina
cuidados de enfermagem de rotina; n=25 Não foi realizada nenhuma intervenção após o pré-teste; foram administrados cuidados de enfermagem de rotina.
O pós-teste foi administrado após 3 semanas.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de nível de esperança de Herth
Prazo: 9 meses
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Herth Hope Index: Desenvolvido por Kaye Herth (1992), a sua validade e fiabilidade em turco foram estudadas por Aslan e colegas (2007).
A escala consiste num total de 12 itens: "Futuro" (questões 1, 2, 6, 11), "Prontidão e expectativa positivas" (questões 4, 7, 10, 12), e "Ligações consigo próprio e com os outros" (questões 3, 5, 8, 9).
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9 meses
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escalas de nível de stresse percebido
Prazo: 9 meses
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ESCALA DE STRESS PERCEBIDO: A adaptação da escala de stress percebido desenvolvida por Cohen, Kamarck e Mermelsten (1983) para turco foi realizada por Eskin et al. (2013).
A escala de stress percebido, composta por um total de 14 itens, visa medir o quão stressantes os indivíduos percebem que as suas situações de vida são. |
9 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
- Neoplasias por local
- Neoplasias
- Doenças Hematológicas
- Doenças hemic e linfáticas
- Neoplasias Hematológicas
- Fenômenos fisiológicos musculoesqueléticos
- Fenômenos fisiológicos musculoesqueléticos e neurais
- Produtos químicos orgânicos
- Aminas
- Propilaminas
- Contração Muscular
- Cloridrato de Atomoxetina
- Relaxamento Muscular
Outros números de identificação do estudo
- NEÜ-SBF-TKA-02
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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