Preparação para Desastres em Doentes com Pé Diabético: O Efeito de uma Intervenção Educacional (Intervention)

Outro: Programa de Educação para a Preparação para Desastres

A intervenção consiste em duas sessões teóricas de educação presenciais realizadas ao longo de duas semanas. A semana 1 inclui uma sessão de 2 horas sobre gestão do pé diabético (definição, fatores de risco, princípios de cuidados) apoiada por materiais visuais e perguntas e respostas interativas. A semana 2 inclui uma sessão sobre gestão de desastres e emergências para indivíduos com pé diabético, abrangendo a preparação antes de desastres, ações durante desastres e estratégias pós-desastre para proteger a saúde dos pés. Os conteúdos de um kit de emergência/go-bag são fisicamente demonstrados, e os participantes são solicitados a preparar o seu próprio kit e trazê-lo para a próxima visita. No pós-teste, os kits de emergência/go-bags são inspecionados usando uma lista de verificação padronizada e é fornecido feedback sobre itens em falta ou incorretos.

Comportamental: Programa de Educação para a Preparação de Desastres

A intervenção consiste em duas sessões teóricas presenciais de educação ministradas ao longo de duas semanas. A semana 1 inclui uma sessão de 2 horas sobre gestão do pé diabético (definição, fatores de risco, princípios de cuidados) apoiada por materiais visuais e perguntas e respostas interativas. A semana 2 inclui uma sessão sobre gestão de desastres e emergências para pessoas com pé diabético, abrangendo a preparação antes de desastres, ações durante desastres e estratégias pós-desastre para proteger a saúde dos pés. Os conteúdos de um kit de emergência/mala de evacuação são demonstrados fisicamente, e os participantes são solicitados a preparar o seu próprio kit e trazê-lo para a próxima consulta. No pós-teste, os kits de emergência/malas de evacuação são inspecionados usando uma lista de verificação padronizada e é fornecida retroação sobre itens em falta ou incorretos.

Sem intervenção: Cuidados de Rotina (Controlo)

Os participantes recebem cuidados de rotina para diabetes e acompanhamento conforme fornecido pela instituição. Não é fornecida educação estruturada sobre preparação para desastres ou comportamentos de autocuidado dos pés durante o período do estudo. Os dados são recolhidos nos mesmos momentos que o grupo de intervenção.

Alteração no Nível de Preparação para Catástrofes

O nível de preparação para desastres é medido através da Escala de Preparação para Desastres (EPD), uma escala de autorrelato validada com 15 itens que avalia a proteção física em desastres, o planeamento de desastres, a assistência em desastres, e os alertas e sinais de desastres. As pontuações totais variam de 15 a 60, com pontuações mais altas a indicar uma maior preparação para desastres. O resultado primário é a alteração na pontuação total da EPD em relação à linha de base.

Alteração na Autoeficácia nos Cuidados com o Pé Diabético

A autoeficácia no cuidado do pé diabético é medida através da Escala de Autoeficácia no Cuidado do Pé Diabético (DFCSES), uma escala de autorrelato validada que avalia a confiança na realização de atividades de cuidado do pé diabético. Os escores totais variam de 0 a 100, com escores mais elevados indicando maior autoeficácia. O resultado é a mudança no escore total da DFCSES desde a linha de base.

Mudança nos Comportamentos de Autocuidado do Pé

Os comportamentos de autocuidado dos pés são medidos usando a Escala de Comportamentos de Autocuidado dos Pés (FSCBS), uma escala validada de 15 itens que avalia a frequência dos comportamentos de cuidado dos pés diabéticos. As pontuações totais variam de 15 a 75, com pontuações mais altas indicando comportamentos de autocuidado dos pés mais positivos. O resultado é a mudança na pontuação total da FSCBS em relação à linha de base.

Preparação de um Kit de Emergência/Mochila de Emergência

A preparação de um kit de emergência/kit de fuga é avaliada por inspeção direta utilizando uma lista de verificação padronizada desenvolvida de acordo com as diretrizes nacionais e internacionais de preparação para desastres. O resultado é definido como a proporção de participantes que prepararam um kit de emergência/kit de fuga completo após a intervenção educacional.