Ведение и лечение расстройств, связанных со стрессом (ИНТЕРСТРЕСС) (INTERSTRESS)

Настоящее исследование основано на рандомизированном контролируемом исследовании. Мы наберем не менее 100 участников, которые будут разделены на две группы не менее 50 человек, страдающих от психологического стресса: 1) экспериментальная группа 2) контрольная группа. Участники, включенные в экспериментальное состояние, получат лечение, основанное на когнитивно-поведенческих методах в сочетании с виртуальной реальностью, биологической обратной связью и мобильным телефоном, в то время как контрольная группа получит традиционное обучение управлению стрессом на основе когнитивно-поведенческой терапии без использования новых технологий. Психометрические и физиологические результаты будут служить количественными зависимыми переменными, а субъективные отчеты участников будут использоваться в качестве качественной зависимой переменной.

Для обучения запланированы разные настройки: клиническая, домашняя и мобильная.

Ниже приводится подробное описание протокола, как для экспериментальной, так и для контрольной группы, в трех разных условиях.

1) В экспериментальных условиях участники сначала примут участие в вводном сеансе с введением в курс обучения (клиническая обстановка) и в неделю оценки для выявления стрессовых ситуаций в повседневной жизни с помощью портативных биосенсоров и смартфона (домашняя обстановка); затем они будут подвергнуты сеансу оценки для выявления психофизиологических изменений, возникших во время воздействия различных стрессовых сред (клинические условия).

После этого участники пройдут тренинг по управлению психологическим стрессом на основе когнитивно-поведенческих техник в сочетании с виртуальной реальностью, биологической обратной связью и мобильным телефоном. Обучение будет состоять из десяти сессий (по две в неделю, каждая продолжительностью около часа), которые будут разделены на четыре части:

• проверка домашнего задания
• воздействие стрессового сценария и последующая когнитивная реструктуризация с врачом
• расслабление
• Домашнее задание Во время обучения будут надеты биосенсоры для контроля физиологических параметров, отслеживания эмоционального состояния/состояния здоровья и непосредственного влияния на опыт в виртуальном мире.

Релаксация будет вызвана погружением в различные виртуальные среды (например, озеро), которые будут настроены с помощью различных предварительно записанных звуковых повествований, описывающих конкретную обстановку и направляющих выполнение серии упражнений на релаксацию. Экспериментальная группа будет подвергаться как расслабляющей среде виртуальной реальности, так и биологической обратной связи виртуальной реальности, поочередно во время сеансов.

Планируется 18-месячное наблюдение для проверки эффективности обучения в течение длительного периода времени.

2) В контрольном состоянии участники будут проходить обучение по протоколу с той же структурой, что и в экспериментальной группе, без использования новых технологий и биологической обратной связи.

В частности, управляемые образы будут использоваться для демонстрации стресса и упражнений на релаксацию. Смартфон для оценки стресса будет заменен традиционным дневником, где можно отмечать стрессовые события в течение недели оценки. Чтобы получить сопоставимые показатели с экспериментальной группой, участники в контрольном состоянии будут оцениваться во время обучения с помощью тех же опросников, и их физиологические показатели будут записываться во время каждого занятия. Что касается домашней обстановки, то вместо Second Life участники получат книгу о психологическом стрессе с тем же содержанием, что и на этом виртуальном острове. 18 месяцев. последующее наблюдение планируется для проверки эффективности обучения в долгосрочной перспективе.