Обучение глотанию в сочетании с игровой биологической обратной связью при постинсультной дисфагии

Глотательные маневры очень эффективны, если они выполняются правильно, но оценить применение силы и степень поднятия гортани очень сложно.

Терапевт часто просит пациента «сильно сглотнуть» или «поддерживать гортань приподнятой». Тем не менее, трудно обеспечить соответствующую обратную связь с пациентом, потому что трудно увидеть сокращение мышц горла и смещение костей, реальная цель силы не ясна, только оральная и тактильная обратная связь неадекватна и в сочетании с потерей чувствительности, усталость или нарушение познавательной способности.

Биологическая обратная связь определяется как «техника использования оборудования (обычно электронного) для выявления внутренних физиологических событий с помощью визуальных и слуховых сигналов, чтобы научить пациентов манипулировать внутренней физиологической активностью (Basmajian, 1989). мышечной активности, а не просто чувствовать, как его мышцы сокращаются, он сможет сокращать свои мышцы более яростно и, следовательно, сможет быстрее тренировать свои мышцы.

Прошлые исследования показали, что биологическая обратная связь может помочь пациентам с травмой нерва контролировать свою физиологическую активность, например, тренировку глотания.

Целью данного исследования является определение эффективности обучения глотанию в сочетании с игровой биологической обратной связью при лечении дисфагии, вызванной инсультом.