Оценочное исследование онлайн-программы High School Media Aware
5 мая 2021 г. обновлено: Innovation Research & Training
Медиаграмотность в старшей школе через Интернет для здоровых отношений
Основная цель этого исследования — провести предварительное и посттестовое РКИ с последующим трехмесячным наблюдением для изучения устойчивости результатов у учащихся, использующих программу Media Aware.
Media Aware , веб-программа обучения медиаграмотности для старшеклассников, направленная на укрепление сексуального здоровья и здоровья в отношениях.
Media Aware предназначен для того, чтобы дать учащимся старших классов знания о сексуальном здоровье, навыки медийной грамотности и навыки принятия здоровых решений в отношении сексуальной активности.
В этом исследовании будет изучено, сохраняются ли, появляются или уменьшаются поведенческие показатели среди учащихся в группе вмешательства с течением времени по сравнению с учащимися в группе отсроченного вмешательства.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
590
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
North Carolina
-
Durham, North Carolina, Соединенные Штаты, 27713
- innovation Research and Training
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 12 лет до 17 лет (Ребенок)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
ШКОЛЬНЫЕ САЙТЫ:
Включение:
- В школах должны быть учащиеся 9-го или 10-го класса санитарного просвещения, поскольку эта программа предназначена для использования в этих классах во время занятий по санитарному просвещению.
- Школы должны согласиться на предоставление программы Media Aware во время занятий в качестве просвещения по вопросам сексуального здоровья, что означает, что преподаватель будет помогать учащимся проходить программу.
- Школы должны иметь соответствующие технологии, чтобы учащиеся могли использовать веб-программу Media Aware и заполнять онлайн-анкеты.
- Сотрудники проекта iRT должны иметь возможность приезжать на школьные объекты в течение трех моментов времени сбора данных.
УЧАСТНИКИ УЧИТЕЛЯ:
Включение:
- В классах учителя должны быть ученики 9-го или 10-го класса, так как эта программа предназначена для использования в этих классах.
- Учителя должны иметь возможность гарантировать, что учащиеся-участники имеют компьютеры и доступ в Интернет во время занятий, поскольку программа и анкеты размещены в Интернете.
УЧАСТНИКИ СТУДЕНТОВ:
Включение:
- Студенты должны быть в 9 или 10 классах.
- Учащиеся должны уметь говорить и читать по-английски, поскольку учебные материалы (например, анкеты) составлены на английском языке. Тем не менее, формы разрешения родителей и согласия молодежи на участие в исследовании будут доступны как на английском, так и на испанском языках.
- Учащиеся должны иметь соответствующее разрешение родителей на получение просвещения по вопросам сексуального здоровья в соответствии с политикой школьного округа (т.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство
Участники получат доступ к Media Aware.
|
Media Aware — это онлайн-программа обучения медийной грамотности и сексуальному здоровью, разработанная для старшеклассников и направленная на изучение влияния СМИ на сексуальное поведение с использованием устоявшейся теории обработки сообщений.
Программа состоит из 4 модулей для самостоятельного изучения, в каждом из которых от двух до трех уроков.
В целом модули охватывают здоровые и нездоровые отношения, инфекции, передающиеся половым путем, согласие, употребление психоактивных веществ, беременность, защиту и контрацепцию, а также общение между подростками и их партнерами, родителями или поставщиками медицинских услуг.
Пользователи также изучают навыки медиаграмотности, в том числе деконструкцию сообщений, чтобы помочь изучить правду, стоящую за медиасообщениями.
Другие имена:
|
|
Без вмешательства: Управление отсроченным вмешательством
Участники получат свои регулярные программы санитарного просвещения, не связанные с просвещением в области полового здоровья или медийной грамотностью.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Готовность к сексу
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = очень не хочет; 2 = не хочет; 3 = хочет; 4 = очень хочет), насколько они готовы заниматься сексом в контексте отношений.
(Представьте, что вы были с парнем/девушкой, и они говорят, что любят вас.
Они хотят заняться сексом.
В этой ситуации, насколько вы были бы готовы заняться сексом?).
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Готовность к сексу
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = очень не хочет; 2 = не хочет; 3 = хочет; 4 = очень хочет), насколько они готовы заниматься сексом в контексте отношений.
(Представьте, что вы были с парнем/девушкой, и они говорят, что любят вас.
Они хотят заняться сексом.
В этой ситуации, насколько вы были бы готовы заняться сексом?).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Готовность к незащищенному сексу
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = очень не хочет; 2 = не хочет; 3 = хочет; 4 = очень хочет), насколько они готовы заниматься незащищенным сексом (представьте, что вы были с парнем/девушкой.
Они хотят заняться сексом, но ни у кого из вас нет никакой защиты.
В этой ситуации, насколько вы были бы готовы заняться сексом в любом случае?).
(адаптировано из Гиббонса, Джеррарда, Блэнтона и Рассела, 2014 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Готовность к незащищенному сексу
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = очень не хочет; 2 = не хочет; 3 = хочет; 4 = очень хочет), насколько они готовы заниматься незащищенным сексом (представьте, что вы были с парнем/девушкой.
Они хотят заняться сексом, но ни у кого из вас нет никакой защиты.
В этой ситуации, насколько вы были бы готовы заняться сексом в любом случае?).
(адаптировано из Гиббонса, Джеррарда, Блэнтона и Рассела, 2014 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Готовность перепихнуться
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = очень не хочет; 2 = не хочет; 3 = хочет; 4 = очень хочет), насколько они готовы заняться сексом, даже если они не уверены, что действительно хотят этого. (Представьте, что вы были с парнем/девушкой.
Они хотят заняться сексом, но вы не уверены, что хотите.
В этой ситуации, насколько вы были бы готовы пойти дальше и заняться сексом?).
(адаптировано из Гиббонса, Джеррарда, Блэнтона и Рассела, 2014 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Готовность перепихнуться
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = очень не хочет; 2 = не хочет; 3 = хочет; 4 = очень хочет), насколько они готовы заняться сексом, даже если они не уверены, что действительно хотят этого. (Представьте, что вы были с парнем/девушкой.
Они хотят заняться сексом, но вы не уверены, что хотите.
В этой ситуации, насколько вы были бы готовы пойти дальше и заняться сексом?).
(адаптировано из Гиббонса, Джеррарда, Блэнтона и Рассела, 2014 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Намерения вступить в сексуальные отношения с другим человеком
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = маловероятно; 2 = маловероятно; 3 = вероятно; 4 = весьма вероятно), насколько вероятно, что они вступят в половую жизнь в следующем году (насколько вероятно что у вас будет какой-либо сексуальный контакт с другим человеком (оральный секс, анальный секс, вагинальный секс или генитальный контакт) в следующем году?).
α = 0,77 (адаптировано из L'Engle, Brown, and Kenneavy, 2006 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Намерения вступить в сексуальные отношения с другим человеком
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = маловероятно; 2 = маловероятно; 3 = вероятно; 4 = весьма вероятно), насколько вероятно, что они вступят в половую жизнь в следующем году (насколько вероятно что у вас будет какой-либо сексуальный контакт с другим человеком (оральный секс, анальный секс, вагинальный секс или генитальный контакт) в следующем году?).
α = 0,77 (адаптировано из L'Engle, Brown, and Kenneavy, 2006 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Намерения использования презерватива
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = маловероятно; 2 = маловероятно; 3 = вероятно; 4 = весьма вероятно), насколько вероятно, что они будут использовать предохранение (если вы будете заниматься вагинальным или анальным сексом). , насколько вероятно, что вы будете использовать презерватив?).
(адаптировано из Джеммотта и Джеммотта, 1991 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Намерения использования презерватива
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = маловероятно; 2 = маловероятно; 3 = вероятно; 4 = весьма вероятно), насколько вероятно, что они будут использовать предохранение (если вы будете заниматься вагинальным или анальным сексом). , насколько вероятно, что вы будете использовать презерватив?).
(адаптировано из Джеммотта и Джеммотта, 1991 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Намерения использования противозачаточных средств (кроме презервативов)
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = маловероятно; 2 = маловероятно; 3 = вероятно; 4 = весьма вероятно), насколько вероятно, что они будут использовать предохранение (если у вас будет вагинальный секс, как вероятно, вы будете использовать другие противозачаточные средства, кроме презервативов?).
(адаптировано из Джеммотта и Джеммотта, 1991 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Намерения использования противозачаточных средств (кроме презервативов)
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = маловероятно; 2 = маловероятно; 3 = вероятно; 4 = весьма вероятно), насколько вероятно, что они будут использовать предохранение (если у вас будет вагинальный секс, как вероятно, вы будете использовать другие противозачаточные средства, кроме презервативов?).
(адаптировано из Джеммотта и Джеммотта, 1991 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Намерения защиты во время орального секса
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = маловероятно; 2 = маловероятно; 3 = вероятно; 4 = весьма вероятно), насколько вероятно, что они будут использовать предохранение (если вы решите заняться оральным сексом). , насколько вероятно, что вы будете использовать презерватив или коффердам?).
(адаптировано из Джеммотта и Джеммотта, 1991 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Намерения защиты во время орального секса
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = маловероятно; 2 = маловероятно; 3 = вероятно; 4 = весьма вероятно), насколько вероятно, что они будут использовать предохранение (если вы решите заняться оральным сексом). , насколько вероятно, что вы будете использовать презерватив или коффердам?).
(адаптировано из Джеммотта и Джеммотта, 1991 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Воспринимаемый реализм сообщений СМИ
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен) степень, в которой они согласны с тем, что подростки в СМИ (например, Подростки в СМИ делают то, что делают обычные подростки.).
(адаптировано из Остина и Джонсона, 1997 г., α = 0,80)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Воспринимаемый реализм сообщений СМИ
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен) степень, в которой они согласны с тем, что подростки в СМИ (например, Подростки в СМИ делают то, что делают обычные подростки.).
(адаптировано из Остина и Джонсона, 1997 г., α = 0,80)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Принятие насилия на свиданиях
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью 2=не согласен; 3=не согласен; 4=согласен; полностью согласен) уровень их согласия по нескольким пунктам, касающимся насилия на свиданиях (например, это нормально для людей). бить своих подруг/парней, если они чем-то разозлили их).
(адаптировано из Фоши, Баумана, Эннетта, Сучиндрана, Бенефилда и Линдера, 2005 г., α = 0,73)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Принятие насилия на свиданиях
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью 2=не согласен; 3=не согласен; 4=согласен; полностью согласен) уровень их согласия по нескольким пунктам, касающимся насилия на свиданиях (например, это нормально для людей). бить своих подруг/парней, если они чем-то разозлили их).
(адаптировано из Фоши, Баумана, Эннетта, Сучиндрана, Бенефилда и Линдера, 2005 г., α = 0,73)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Навыки деконструкции рекламы
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участникам показывают рекламу и просят подробно описать ее, включая маркетинговые стратегии и любую недостающую информацию (например, как рекламодатели пытаются заставить кого-то купить этот продукт?).
Качественные ответы на вопросы кодируются обученными сотрудниками проекта после того, как будет установлена надежность между кодировщиками, и баллы будут суммироваться для создания общей составной переменной навыков деконструкции.
(адаптировано из Kupersmidt, Scull, & Benson, 2012 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Навыки деконструкции рекламы
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участникам показывают рекламу и просят подробно описать ее, включая маркетинговые стратегии и любую недостающую информацию (например, как рекламодатели пытаются заставить кого-то купить этот продукт?).
Качественные ответы на вопросы кодируются обученными сотрудниками проекта после того, как будет установлена надежность между кодировщиками, и баллы будут суммироваться для создания общей составной переменной навыков деконструкции (адаптировано из Kupersmidt, Scull, & Benson, 2012).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Полнота мультимедийного сообщения
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участникам показывают рекламу и просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (от 1 = неполная до 4 = полная), насколько полной является информация, включенная в рекламу (например, насколько полной является информация в этой рекламе?).
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Полнота мультимедийного сообщения
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участникам показывают рекламу и просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (от 1 = неполная до 4 = полная), насколько полной является информация, включенная в рекламу (например, насколько полной является информация в этой рекламе?).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Медиа-скептицизм
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен) степень, в которой они согласны с несколькими утверждениями о СМИ (например, СМИ нечестны в том, что происходит, если люди занимаются сексом.).
(адаптировано из Scull, Malik, and Kupersmidt, 2014, α=0,86)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Медиа-скептицизм
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен) степень, в которой они согласны с несколькими утверждениями о СМИ (например, СМИ нечестны в том, что происходит, если люди занимаются сексом.).
(адаптировано из Scull, Malik, and Kupersmidt, 2014, α=0,86)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Принятие строгих гендерно-ролевых стереотипов
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен) уровень их согласия по нескольким пунктам, относящимся к строгим стереотипам гендерных ролей (например, воспитание детей в первую очередь женская обязанность.).
(адаптировано из Фоши, Баумана, Эннетта, Сучиндрана, Бенефилда и Линдера, 2005 г., α = 0,87)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Принятие строгих гендерно-ролевых стереотипов
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен) уровень их согласия по нескольким пунктам, относящимся к строгим стереотипам гендерных ролей (например, воспитание детей в первую очередь женская обязанность.).
(адаптировано из Фоши, Баумана, Эннетта, Сучиндрана, Бенефилда и Линдера, 2005 г., α = 0,87)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Принятие мифов об изнасиловании
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен) степень своего согласия по нескольким пунктам, относящимся к мифам об изнасиловании (например, считается изнасилованием, если парень пьян и не понимает, что он делает.).
(адаптировано из Illinois Rape Myth Acceptance-Short Form (IRMA-SF; 7 pt.
шкала); Пейн и др., (1999); МакМахон и Фармер (2011), α = 0,88)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Принятие мифов об изнасиловании
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен) степень своего согласия по нескольким пунктам, относящимся к мифам об изнасиловании (например, считается изнасилованием, если парень пьян и не понимает, что он делает.).
(адаптировано из Illinois Rape Myth Acceptance-Short Form (IRMA-SF; 7 pt.
шкала); Пейн и др., (1999); МакМахон и Фармер (2011), α = 0,88)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Намерения вмешаться как свидетель
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=совсем маловероятно; 2=маловероятно; 3=вероятно; 4=чрезвычайно вероятно), насколько вероятно, что они будут вмешиваться в качестве стороннего наблюдателя (например, подойти к другу, если Я думал, что они были в оскорбительных отношениях, и дал им знать, что я здесь, чтобы помочь.).
(адаптировано из Banyard, 2005 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Намерения вмешаться как свидетель
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=совсем маловероятно; 2=маловероятно; 3=вероятно; 4=чрезвычайно вероятно), насколько вероятно, что они будут вмешиваться в качестве стороннего наблюдателя (например, подойти к другу, если Я думал, что они были в оскорбительных отношениях, и дал им знать, что я здесь, чтобы помочь.).
(адаптировано из Banyard, 2005 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Эффективность вмешательства в качестве свидетеля
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по шкале от 0 (не могу) до 100 (совершенно определенно) степень их уверенности в некоторых поступках (например, я мог бы поговорить с другом, который, как я подозревал, находится в оскорбительных отношениях).
(адаптировано из Banyard, 2005 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Эффективность вмешательства в качестве свидетеля
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по шкале от 0 (не могу) до 100 (совершенно определенно) степень их уверенности в некоторых поступках (например, я мог бы поговорить с другом, который, как я подозревал, находится в оскорбительных отношениях).
(адаптировано из Banyard, 2005 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Описательные нормы сексуальной активности подростков
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать, какой процент [0% = нет подростков; 100% = все подростки] подростков участвуют в сексуальной активности (например, оральном сексе, вагинальном сексе, анальном сексе).
(адаптировано из Scull, Kupersmidt, Malik, and Keefe, 2018 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Описательные нормы сексуальной активности подростков
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать, какой процент [0% = нет подростков; 100% = все подростки] подростков участвуют в сексуальной активности (например, оральном сексе, вагинальном сексе, анальном сексе).
(адаптировано из Scull, Kupersmidt, Malik, and Keefe, 2018 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Описательные нормы в отношении рискованной сексуальной активности подростков
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать, какой процент [0% = нет подростков; 100% = все подростки] подростков участвуют в рискованных сексуальных действиях (например, какой процент подростков занимается сексом с кем-то, кто намного старше?).
(адаптировано из Scull, Kupersmidt, Malik, and Keefe, 2018 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Описательные нормы в отношении рискованной сексуальной активности подростков
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать, какой процент [0% = нет подростков; 100% = все подростки] подростков участвуют в рискованных сексуальных действиях (например, какой процент подростков занимается сексом с кем-то, кто намного старше?).
(адаптировано из Scull, Kupersmidt, Malik, and Keefe, 2018 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Знание сексуального здоровья
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участникам задают несколько вопросов с несколькими вариантами ответов и вопросов «Верно/Неверно» о сексуальном здоровье (например, «Правда или ложь: вы можете сказать, что у кого-то есть ИППП, взглянув на него/нее»).
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Знание сексуального здоровья
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участникам задают несколько вопросов с несколькими вариантами ответов и вопросов «Верно/Неверно» о сексуальном здоровье (например, «Правда или ложь: вы можете сказать, что у кого-то есть ИППП, взглянув на него/нее»).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Описательные нормы, касающиеся коммуникации по вопросам сексуального здоровья
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать, какой процент [0% = нет подростков; 100% = все подростки] подростков общаются с родителями, поставщиками медицинских услуг или другим доверенным взрослым (например, какой процент подростков, прежде чем принять решение о сексе, разговаривает со своим мальчиком/подругой о сексуальном здоровье?).
(адаптировано из Scull, Kupersmidt, Malik, and Keefe, 2018 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Описательные нормы, касающиеся коммуникации по вопросам сексуального здоровья
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать, какой процент [0% = нет подростков; 100% = все подростки] подростков общаются с родителями, поставщиками медицинских услуг или другим доверенным взрослым (например, какой процент подростков, прежде чем принять решение о сексе, разговаривает со своим мальчиком/подругой о сексуальном здоровье?).
(адаптировано из Scull, Kupersmidt, Malik, and Keefe, 2018 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Эффективность переговоров об использовании контрацепции/защиты
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен), насколько эффективно они могут убедить партнера использовать противозачаточные средства (например, если бы я решил заняться сексом , я мог бы поговорить с любым потенциальным партнером, чтобы он/она поняли, почему мы должны использовать презервативы или другие средства контрацепции.).
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Эффективность переговоров об использовании контрацепции/защиты
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен), насколько эффективно они могут убедить партнера использовать противозачаточные средства (например, если бы я решил заняться сексом , я мог бы поговорить с любым потенциальным партнером, чтобы он/она поняли, почему мы должны использовать презервативы или другие средства контрацепции.).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Эффективность использования контрацепции/защиты
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просили указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен), насколько эффективно они могли бы получить и использовать противозачаточные средства (например, если бы я хотел, я мог бы получить презервативы или другие средства контрацепции).
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Эффективность использования контрацепции/защиты
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просили указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен), насколько эффективно они могли бы получить и использовать противозачаточные средства (например, если бы я хотел, я мог бы получить презервативы или другие средства контрацепции).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Описательные нормы, касающиеся использования противозачаточных средств подростками
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать, какой процент [0% = нет подростков; 100% = все подростки] подростков используют противозачаточные средства (например, какой процент подростков, занимающихся оральным сексом, используют презерватив или коффердам?).
(адаптировано из Scull, Kupersmidt, Malik, and Keefe, 2018 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Описательные нормы, касающиеся использования противозачаточных средств подростками
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать, какой процент [0% = нет подростков; 100% = все подростки] подростков используют противозачаточные средства (например, какой процент подростков, занимающихся оральным сексом, используют презерватив или коффердам?).
(адаптировано из Scull, Kupersmidt, Malik, and Keefe, 2018 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Эффективность общения перед сексом
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен), насколько эффективно они могли бы общаться с другими людьми о сексуальном здоровье (например, я мог бы поговорить с мальчиком /подруга об использовании презервативов для предохранения от инфекций, передающихся половым путем.).
(адаптировано из Scull, Malik, & Kupersmidt, 2014 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Эффективность общения перед сексом
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен; 2=не согласен; 3=согласен; 4=полностью согласен), насколько эффективно они могли бы общаться с другими людьми о сексуальном здоровье (например, я мог бы поговорить с мальчиком /подруга об использовании презервативов для предохранения от инфекций, передающихся половым путем.).
(адаптировано из Scull, Malik, & Kupersmidt, 2014 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Намерение общаться перед сексом
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=совсем маловероятно; 2=маловероятно; 3=вероятно; 4=чрезвычайно вероятно), насколько вероятно, что они общаются с другими до сексуальной активности (например, перед тем, как решиться на секс). занимаетесь сексом, насколько вероятно, что вы поговорите со своими родителями или другим взрослым, которому доверяете, о сексуальном здоровье?).
(адаптировано из Scull, Malik, & Kupersmidt, 2014 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Намерение общаться перед сексом
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1=совсем маловероятно; 2=маловероятно; 3=вероятно; 4=чрезвычайно вероятно), насколько вероятно, что они общаются с другими до сексуальной активности (например, перед тем, как решиться на секс). занимаетесь сексом, насколько вероятно, что вы поговорите со своими родителями или другим взрослым, которому доверяете, о сексуальном здоровье?).
(адаптировано из Scull, Malik, & Kupersmidt, 2014 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Когнитивная проработка при просмотре рекламы
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участникам показывают рекламу и просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем немного; 2 = немного; 3 = много; 4 = много) в какой степени они: 1) думали о объявление; 2) потратил время на обдумывание рекламы; и 3) обратил внимание на объявление.
(адаптировано из Шив, Бриттон и Пейн, 2004 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Когнитивная проработка при просмотре рекламы
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участникам показывают рекламу и просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем немного; 2 = немного; 3 = много; 4 = много) в какой степени они: 1) думали о объявление; 2) потратил время на обдумывание рекламы; и 3) обратил внимание на объявление.
(адаптировано из Шив, Бриттон и Пейн, 2004 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Общение с врачом или другим медицинским работником по вопросам сексуального здоровья
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников спрашивают по 4-балльной шкале Лайкерта (1 никогда; 2 = редко; 3 = иногда; 4 = часто) о частоте общения с врачом или другим медицинским работником на тему сексуального здоровья (например, как часто вы разговариваете с врачом). или другой медицинский работник о сексуальном здоровье?).
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Общение с врачом или другим медицинским работником по вопросам сексуального здоровья
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников спрашивают по 4-балльной шкале Лайкерта (1 никогда; 2 = редко; 3 = иногда; 4 = часто) о частоте общения с врачом или другим медицинским работником на тему сексуального здоровья (например, как часто вы разговариваете с врачом). или другой медицинский работник о сексуальном здоровье?).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Общение с родителем или другим взрослым, которому доверяют, о сексуальном здоровье
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников спрашивают по 4-балльной шкале Лайкерта (1 никогда; 2 = редко; 3 = иногда; 4 = часто) о частоте общения с врачом или доверенным лицом по вопросам сексуального здоровья (например, как часто вы разговариваете с родителями или другого доверенного специалиста в области сексуального здоровья?).
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Общение с родителем или другим взрослым, которому доверяют, о сексуальном здоровье
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников спрашивают по 4-балльной шкале Лайкерта (1 никогда; 2 = редко; 3 = иногда; 4 = часто) о частоте общения с врачом или доверенным лицом по вопросам сексуального здоровья (например, как часто вы разговариваете с родителями или другого доверенного специалиста в области сексуального здоровья?).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Общение с парнем или девушкой о сексуальном здоровье
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участников опросили по 4-балльной шкале Лайкерта (1 никогда; 2 = редко; 3 = иногда; 4 = часто) о том, как часто они общаются с парнем/девушкой на тему сексуального здоровья (например, как часто вы разговариваете со своим парнем/девушкой). о сексуальном здоровье?).
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Общение с парнем или девушкой о сексуальном здоровье
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участников опросили по 4-балльной шкале Лайкерта (1 никогда; 2 = редко; 3 = иногда; 4 = часто) о том, как часто они общаются с парнем/девушкой на тему сексуального здоровья (например, как часто вы разговариваете со своим парнем/девушкой). о сексуальном здоровье?).
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Возражение при просмотре рекламы
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участникам показывают рекламу и просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем немного; 2 = немного; 3 = много; 4 = много) в какой степени они: 1) хотели возражать против того, что он говорил; 2) думали о том, как они не соглашались с тем, что было представлено; 3) думал о том, почему представляемая информация была неточной или вводящей в заблуждение; и 4) обнаружили, что ищут недостатки в способе подачи информации в рекламе.
(адаптировано из Мойер-Гузе и Наби, 2010 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Возражение при просмотре рекламы
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участникам показывают рекламу и просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем немного; 2 = немного; 3 = много; 4 = много) в какой степени они: 1) хотели возражать против того, что он говорил; 2) думали о том, как они не соглашались с тем, что было представлено; 3) думал о том, почему представляемая информация была неточной или вводящей в заблуждение; и 4) обнаружили, что ищут недостатки в способе подачи информации в рекламе.
(адаптировано из Мойер-Гузе и Наби, 2010 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
|
Достоверность рекламы
Временное ограничение: посттест (примерно через неделю после претеста)
|
Участникам показывают рекламу и просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (переменная), насколько она 1) правдоподобна; 2) правдивый; 3) заслуживающей доверия они считают рекламу.
(адаптировано из Маккензи, Лутца и Белча, 1986 г.)
|
посттест (примерно через неделю после претеста)
|
|
Достоверность рекламы
Временное ограничение: последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Участникам показывают рекламу и просят указать по 4-балльной шкале Лайкерта (переменная), насколько она 1) правдоподобна; 2) правдивый; 3) заслуживающей доверия они считают рекламу.
(адаптировано из Маккензи, Лутца и Белча, 1986 г.)
|
последующее наблюдение (примерно через три месяца после предварительного тестирования)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
10 сентября 2019 г.
Первичное завершение (Действительный)
5 июня 2020 г.
Завершение исследования (Действительный)
5 июня 2020 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
16 июля 2019 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
25 июля 2019 г.
Первый опубликованный (Действительный)
29 июля 2019 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
28 мая 2021 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
5 мая 2021 г.
Последняя проверка
1 марта 2021 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- iRT-Media Aware HS-Phase II
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Описание плана IPD
Все собранные данные будут использоваться только в исследовательских целях в соответствии с протоколами, утвержденными IRB.
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .