Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Тестирование эффективности программы партнерства для школ способностей (ASEP) (ASEP)

5 марта 2020 г. обновлено: The University of Queensland
Этот проект является расширенным тестом проекта партнерства по взаимодействию со школами способностей (ASEP). ASEP — это партнерская программа, направленная на повышение посещаемости школ и основанная на теории сторонней полиции (TPP). В ASEP сотрудники школьной полиции сотрудничают со школами (то есть со сторонними организациями), которые имеют законные полномочия контролировать и предотвращать прогулы в школе. Вмешательство ASEP включает в себя конференцию ASEP, на которой юридические требования к посещению школы четко и с процедурной точки зрения доводятся до сведения молодых людей, пропускающих школу, и их родителей/опекунов. Restorative Outcomes Australia (ROA) является партнером-поставщиком, который будет контролировать проведение конференций ASEP. Хотя программа предназначена для повторного вовлечения этих молодых людей в школу и/или облегчения перехода к работе и сокращения антиобщественного поведения (например, правонарушений), это испытание также проверит способность программы улучшать сотрудничество между школами и полицией и также отслеживайте будущие результаты жизни молодых участников, такие как будущая зависимость от социального обеспечения.

Обзор исследования

Статус

Неизвестный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

ASEP основан на теории контроля третьей стороны (TPP). Вмешательства TPP сосредоточены на контроле негативных поведенческих последствий посредством партнерств, которые используют юридические полномочия третьей стороны. В ASEP полиция сотрудничает со школами, чтобы вместе работать с молодыми людьми, снижать уровень их антиобщественного поведения и повышать посещаемость школ. В основе партнерства лежит коммуникация правовых рычагов: в ASEP это Закон Квинсленда об образовании (общие положения) (2006 г.), который требует от молодых людей посещать школу до 16 лет и возлагает на родителей юридическую ответственность. Законы доводятся до сведения родителей и молодых людей, которые не посещают школу регулярно, процедурно справедливым образом в контексте конференции ASEP. Конференция ASEP специально разработана для честного информирования о законах и последствиях и включает в себя специально разработанный сценарий, направленный на повышение готовности как родителей, так и молодых людей соблюдать закон. В число участников конференции ASEP входят обученный фасилитатор (из Restorative Outcomes Australia; ROA), молодой человек, который много пропускает школу, его родитель или опекун, полицейский в школьной форме и представитель школы (например, учитель). Во время конференции разрабатывается индивидуально разработанный план действий, в котором оговариваются «действия», которые все участники конференции должны предпринять в течение следующих двух месяцев, чтобы гарантировать, что молодой человек повысит посещаемость школы и снова вовлечется в школу и / или переходы. в оплачиваемую работу.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Ожидаемый)

753

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Австралия
    • Queensland
      • Brisbane, Queensland, Австралия, 4072
        • Рекрутинг
        • The University of Queensland
        • Контакт:
          • Lorraine Mazerolle, Ph.D.
          • Номер телефона: +61 7 334 67877
          • Электронная почта: l.mazerolle@uq.edu.au
        • Главный следователь:
          • Lorraine Mazerolle, Ph.D.
        • Младший исследователь:
          • Sarah Bennett, Ph.D.
        • Младший исследователь:
          • Stephanie M Cardwell, Ph.D.

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 12 лет до 16 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Только молодежь старшего школьного возраста в возрасте от 12 до 16 лет;
  • Иметь 15% или более пропусков занятий по необъяснимым причинам по сравнению с предыдущими двумя семестрами;
  • Не иметь известных законных объяснений отсутствия (например, текущая медицинская проблема); и
  • В их жизни должен быть хотя бы один ответственный взрослый (например, родитель, опекун или опекун), который оказывает социальную и/или финансовую поддержку.

Критерий исключения:

  • Никто

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Профилактика
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Эксперимент
Для молодых людей из школ, случайно назначенных в экспериментальное состояние ASEP, будут участвовать в вмешательстве ASEP. Вмешательство ASEP представляет собой стороннее полицейское партнерство, которое включает партнерство между полицией и школой, конференцию ASEP и последующую деятельность, которую организует и ведет координатор конференции с подростком, его родителем (или опекуном), представителем школы ( например, учитель) и сотрудник школьной полиции в форме. Фасилитатор научит представителей полиции и школы использовать процедурно справедливый диалог на протяжении всей конференции. Сценарий конференции ASEP будет использовать процедурно справедливый диалог, чтобы повысить восприятие и знание как молодым человеком, так и его родителями законности законов о прогулах, полиции и школ, чтобы добиться добровольного соблюдения правил.
Поведенческий: Конференция по программе участия школы способностей
Конференция ASEP фокусируется на понимании причин, по которым молодой человек не посещает школу регулярно, на понимании того, как непосещаемость молодым человеком влияет на других участников конференции, на освещении правовых последствий родителей и/или опекунов для обеспечения того, чтобы их ребенок посещал школу, и разработка Плана действий, ориентированного на молодых людей, в котором будут подробно описаны «действия», которые все стороны должны предпринять в течение следующих трех месяцев, чтобы гарантировать, что молодой человек снова пойдет в школу и / или перейдет на оплачиваемую работу.
Без вмешательства: Контроль
Участникам, отнесенным к контрольному условию, будет предоставлен «обычный» подход к решению проблемы непосещения школы. Участники контроля будут наказаны в обычном порядке за прогулы в соответствии с требованиями, указанными в Законе Квинсленда об образовании (общие положения) (2006 г.).

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Официальные школьные пропуски
Временное ограничение: Шесть месяцев после вмешательства
Подсчет числа пропусков школы молодыми людьми.
Шесть месяцев после вмешательства
Официальные записи об арестах
Временное ограничение: Шесть месяцев после вмешательства
Подсчет официальных протоколов арестов молодых людей.
Шесть месяцев после вмешательства
Восприятие школьной легитимности
Временное ограничение: Два месяца после вмешательства
Эти меры адаптированы из исходного испытания проекта ASEP (Mazerolle, 2014). Первоначальные исследователи ASEP адаптировали эти шкалы из Мерфи и Мирнса (2008 г.), Саншайн и Тайлер (2003 г.) и Танкебе (2009 г.). Эти индексы включают пять пунктов, которые касаются восприятия респондентами (молодежью и родителями/опекунами только в экспериментальной группе) легитимности школьного персонала, при этом более высокие значения соответствуют лучшему восприятию легитимности школьного персонала.
Два месяца после вмешательства
Восприятие школьной процессуальной справедливости
Временное ограничение: Два месяца после вмешательства
Эти меры адаптированы из исходного испытания проекта ASEP (Mazerolle, 2014). Первоначальные исследователи ASEP адаптировали эти шкалы из Мерфи и Мирнса (2008 г.), Саншайн и Тайлер (2003 г.) и Танкебе (2009 г.). Эти индексы включают пять пунктов, которые касаются восприятия респондентами (молодежь и родители/опекуны только в экспериментальной группе) процессуальной справедливости школьного персонала, при этом более высокие значения приравниваются к лучшему восприятию процессуальной справедливости школьного персонала.
Два месяца после вмешательства
Восприятие легитимности полиции
Временное ограничение: Два месяца после вмешательства
Эти меры адаптированы из исходного испытания проекта ASEP (Mazerolle, 2014). Первоначальные исследователи ASEP адаптировали эти шкалы из Мерфи и Мирнса (2008 г.), Саншайн и Тайлер (2003 г.) и Танкебе (2009 г.). Эти индексы включают пять пунктов, которые касаются восприятия респондентами (молодые люди и родители/опекуны только в экспериментальной группе) легитимности полиции в целом, причем более высокие значения соответствуют лучшему восприятию легитимности полиции.
Два месяца после вмешательства
Восприятие полицейской процессуальной справедливости
Временное ограничение: Два месяца после вмешательства
Эти меры адаптированы из исходного испытания проекта ASEP (Mazerolle, 2014). Первоначальные исследователи ASEP адаптировали эти шкалы из Мерфи и Мирнса (2008 г.), Саншайн и Тайлер (2003 г.) и Танкебе (2009 г.). Эти индексы включают пять пунктов, которые касаются восприятия респондентами (молодые люди и родители/опекуны только в экспериментальной группе) процессуальной справедливости полиции в целом.
Два месяца после вмешательства
Восприятие семейной легитимности
Временное ограничение: Два месяца после вмешательства
Адаптировано из работы Тринкнера, 2012 г.; Тринкнер и др., 2012; Тринкер и Кон, 2014. Измеряет восприятие респондентами (молодые люди и родители/опекуны только в экспериментальной группе) легитимности семьи, при этом более высокие значения приравниваются к лучшему восприятию легитимности семьи.
Два месяца после вмешательства
Восприятие семейной процессуальной справедливости
Временное ограничение: Два месяца после вмешательства
Адаптировано из работы Тринкнера, 2012 г.; Тринкнер и др., 2012; Тринкер и Кон, 2014. Измеряет восприятие респондентами (молодые люди и родители/опекуны только в экспериментальной группе) процессуальной справедливости в семье, при этом более высокие значения приравниваются к лучшему восприятию легитимности семьи.
Два месяца после вмешательства
Общее самочувствие
Временное ограничение: Два месяца после вмешательства
Краткая шкала психического благополучия Уорвика-Эдинбурга (SWEMWBS; Haver et al., 2015; Stewart-Brown et al., 2009; Taggart et al., 2015; Tennant et al., 2007) родители только в экспериментальных условиях. Он включает 7 пунктов, баллы варьируются от 7 до 35, причем более высокие баллы соответствуют лучшему самочувствию.
Два месяца после вмешательства
Самоэффективность
Временное ограничение: Два месяца после вмешательства
Включает 12 пунктов из перечня «Ориентация на преодоление пережитых проблем» (COPE) (Carver et al., 1989; Carver, 1997), предназначенных для применения молодыми людьми и родителями только в экспериментальных условиях. Баллы будут варьироваться от 12 до 48 и кодироваться таким образом, что более высокие значения соответствуют лучшим навыкам преодоления трудностей.
Два месяца после вмешательства

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

The University of Queensland

Соавторы

Restorative Outcomes Australia
Department of Education, Queensland
Queensland Police Service
Australian Department of Social Services

Следователи

  • Главный следователь: Lorraine Mazerolle, Ph.D., The University of Queensland
  • Главный следователь: Sarah Bennett, Ph.D., The University of Queensland
  • Главный следователь: Stephanie Cardwell, Ph.D., The University of Queensland

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Полезные ссылки

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

21 июня 2019 г.

Первичное завершение (Ожидаемый)

30 ноября 2021 г.

Завершение исследования (Ожидаемый)

30 ноября 2021 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

20 февраля 2020 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

20 февраля 2020 г.

Первый опубликованный (Действительный)

24 февраля 2020 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

9 марта 2020 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

5 марта 2020 г.

Последняя проверка

1 марта 2020 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • 2019002851

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Mexico

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться