Тестирование эффективности основных игровых ER-стратегий REThink на стресс-реактивность
12 декабря 2024 г. обновлено: Oana David, Babes-Bolyai University
Тестирование юзабилити игры REThink и эффективности ее основных игровых ER-стратегий на стресс-реактивность детей и подростков
Это задание будет направлено на проверку сравнительной эффективности основных игровых способностей по регуляции эмоций в онлайн-игре REThink: когнитивные изменения, биологическая обратная связь и решение проблем в снижении стрессовой реактивности детей и подростков.
Обзор исследования
Подробное описание
Дети, включенные в это исследование (в возрасте 8-16 лет, оценка G*Power, N = 98), будут распределяться по одному из трех экспериментальных условий (когнитивные изменения, биологическая обратная связь и игровое обучение решению проблем на основе уровней онлайн-игры REThink). , или отсутствие вмешательства Условие управления.
После этого все дети будут подвергаться психосоциальному стрессу в виде задания на отвержение сверстниками «бросание мяча».
Он будет измерять как результаты игровых навыков, так и результаты реакции на стресс EMA.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
146
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Cluj-Napoca, Румыния
- Babes-Bolyai University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 4 года до 12 лет (Ребенок)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
дети и подростки в возрасте от 8 до 16 лет при наличии письменного согласия родителей
Критерий исключения:
Интеллектуальная инвалидность или физические ограничения не позволяли использовать компьютерную программу. Было серьезное психическое расстройство.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группы когнитивных изменений
Участники этой группы завершат предварительные измерения, а затем получат уровень игры REThink Game, посвященный когнитивным изменениям.
После прохождения игры они получат экспериментальное задание Кибербол и пройдут посттестовые замеры.
|
REThink — это терапевтическая онлайн-игра, разработанная Дэвидом и его сотрудниками (2018 г.), которая доказала свою эффективность в снижении эмоциональных симптомов у детей и подростков.
|
|
Экспериментальный: Группы осознанности
Участники этой группы завершат предварительные измерения, а затем получат уровень игры REThink Game, который фокусируется на внимательности и релаксации.
После прохождения игры они получат экспериментальное задание Кибербол и пройдут посттестовые замеры.
|
REThink — это терапевтическая онлайн-игра, разработанная Дэвидом и его сотрудниками (2018 г.), которая доказала свою эффективность в снижении эмоциональных симптомов у детей и подростков.
|
|
Экспериментальный: Группа положительного смещения
Участники этой группы пройдут предварительные замеры, после чего получат уровень игры REThink, ориентированный на решение проблем.
После прохождения игры они получат экспериментальное задание Кибербол и пройдут посттестовые замеры.
|
REThink — это терапевтическая онлайн-игра, разработанная Дэвидом и его сотрудниками (2018 г.), которая доказала свою эффективность в снижении эмоциональных симптомов у детей и подростков.
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Участники этой группы пройдут предтестовые замеры, затем получат экспериментальное задание Кибербол и пройдут посттестовые замеры
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Уровни рациональных и иррациональных убеждений
Временное ограничение: До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
Детская и подростковая шкала иррациональности (CASI, Bernard & Cronan, 1999) будет использоваться для проверки иррациональных/рациональных убеждений как механизма изменения.
Детей и подростков просили выразить свое согласие/несогласие с 28 утверждениями по 5-балльной шкале типа Лайкерта от 1 («полное несогласие») до 5 («полное согласие»).
|
До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
|
Изменения в рациональных и иррациональных убеждениях
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Детская и подростковая шкала иррациональности (CASI, Bernard & Cronan, 1999) будет использоваться для проверки иррациональных/рациональных убеждений как механизма изменения.
Детей и подростков просили выразить свое согласие/несогласие с 28 утверждениями по 5-балльной шкале типа Лайкерта от 1 («полное несогласие») до 5 («полное согласие»).
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Уровни внимательности
Временное ограничение: До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
Шкала осознания внимания к осознанности — детская версия (MAAS-C, Lawlor, Reichl & Zumbo, 2014) представляет собой анкету из 15 пунктов, оцениваемую по 6-балльной шкале Лайкерта от «почти никогда» до «почти каждый раз», где более высокие баллы означают более высокие внимательность.
|
До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
|
Изменения уровней внимательности
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Шкала осознания внимания к осознанности — детская версия (MAAS-C, Lawlor, Reichl & Zumbo, 2014) представляет собой анкету из 15 пунктов, оцениваемую по 6-балльной шкале Лайкерта от «почти никогда» до «почти каждый раз», где более высокие баллы означают более высокие внимательность.
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Уровни благополучия
Временное ограничение: До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
Индекс благополучия ВОЗ-5
|
До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
|
Изменения в уровне самочувствия
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Индекс благополучия ВОЗ-5
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Уровни регуляции эмоций
Временное ограничение: До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
Индекс регуляции эмоций у детей и подростков (ERICA; Bisecker & Easterbrooks, 2001).
Это 13 пунктов по пятибалльной шкале Лайкерта, от 0 «полное несогласие» до 5 «полное согласие», где более высокие баллы представляют лучшие способности эмоциональной регуляции.
|
До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
|
Изменения уровней регуляции эмоций
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Индекс регуляции эмоций у детей и подростков (ERICA; Bisecker & Easterbrooks, 2001).
Это 13 пунктов по пятибалльной шкале Лайкерта, от 0 «полное несогласие» до 5 «полное согласие», где более высокие баллы представляют лучшие способности эмоциональной регуляции.
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Уровень дистресса
Временное ограничение: До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
Измерено с помощью профиля эмоционального стресса
|
До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
|
Изменения уровня дистресса
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Измерено с помощью профиля эмоционального стресса
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Эмоциональные способности детей
Временное ограничение: До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
Краткий опросник когнитивной регуляции эмоций (Garnefski & Kraaij, 2006) представляет собой шкалу самоотчета из 18 пунктов, которая измеряет в общей сложности девять различных когнитивных копинг-стратегий, каждая из которых состоит из двух пунктов.
|
До вмешательства (за неделю до вмешательства)
|
|
Изменения эмоциональных способностей детей
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Краткий опросник когнитивной регуляции эмоций (Garnefski & Kraaij, 2006) представляет собой шкалу самоотчета из 18 пунктов, которая измеряет в общей сложности девять различных когнитивных копинг-стратегий, каждая из которых состоит из двух пунктов.
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Oana David, Ph.D, Babes-Bolyai University
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
10 марта 2022 г.
Первичное завершение (Действительный)
15 октября 2022 г.
Завершение исследования (Действительный)
15 ноября 2022 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
16 февраля 2022 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
16 февраля 2022 г.
Первый опубликованный (Действительный)
25 февраля 2022 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
25 марта 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
12 декабря 2024 г.
Последняя проверка
1 ноября 2022 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- REThinkEMOTIONS
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .