Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Образовательное вмешательство по уходу за выжившими после рака.

7 марта 2022 г. обновлено: Clinica Universidad de Navarra, Universidad de Navarra

Образовательное вмешательство у студентов-медсестер по уходу за больными, перенесшими длительный рак, и их семьями: исследовательское рандомизированное контролируемое исследование

Исследование направлено на определение осуществимости и приемлемости междисциплинарного образовательного вмешательства для студентов-медсестер, чтобы приобрести компетентность (знания, навыки и отношение) для ухода за длительно перенесшими рак и их семьями.

Дизайн представляет собой исследовательское рандомизированное контролируемое исследование. В соответствии с рамками Совета по медицинским исследованиям используемый метод представляет собой междисциплинарное образовательное вмешательство, состоящее из перевернутого класса, клинического моделирования и круглого стола продолжительностью десять часов. Переменными для измерения эффективности были компетентность и ее атрибуты: знания, навыки и отношение. Переменной для оценки приемлемости и осуществимости была удовлетворенность студентов. Данные были собраны до и после вмешательства.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Исследование было разработано в соответствии с рамками Совета медицинских исследований (MRC) для комплексных вмешательств. Участниками исследования стали студенты 3 курса бакалавриата по сестринскому делу Университета Наварры (Испания). Образовательная интервенция называлась Learning & Care и была организована в рамках Европейского пространства высшего образования.

Для разработки вмешательства в рамках MRC были выполнены следующие шаги: (1) обзор литературы для ознакомления с образовательными методологиями, используемыми в области здравоохранения для ухода за больными раком, и изучение различных концептуальных моделей семейный уход, (2) дизайн и разработка предложения по образовательному вмешательству, разработанного исследователями, участвовавшими в исследовании, и (3) оценка предложения по вмешательству междисциплинарной группой экспертов, состоящей из 11 членов: пять медсестер (первичная помощь, исследователи, учителя и госпитализация), врач-онколог, психоонколог, фармацевт, студент, перенесший рак и член семьи перенесшего рак. По предложениям комиссии было разработано окончательное образовательное вмешательство и проведено предварительное и пилотное исследование.

Сбор данных длился с февраля по апрель 2021 года, когда у студентов не было экзаменов. Социально-демографическая информация обо всех участниках (группа вмешательства и контрольная группа) была собрана только на исходном уровне с использованием разработанного исследователем вопросника, который включал такие переменные, как: возраст, пол, предыдущее образование в той или иной степени (в Испании принято получать двойные степени), предыдущее образование. курсы или обучение, связанные с семейным уходом и опытом работы в качестве медицинского работника (эта последняя информация была собрана, потому что некоторые студенты работают помощниками медсестер во время обучения на степень бакалавра).

Кроме того, были собраны данные об уровне знаний, навыков и отношении студентов к оказанию помощи, ориентированной на пережившего рак и его семью, как в контрольной группе (КГ), так и в группе вмешательства (ИГ) до и после образовательное вмешательство с IG. В конце обучения с IG были собраны данные от IG и GC об удовлетворенности студентов.

Студенты заполнили социально-демографическую информацию и данные о знаниях и отношении через онлайн-платформу Google Form. Главный исследователь собирал данные о навыках студентов на планшете. Наконец, уровень удовлетворенности студентов программой был собран на месте и на бумаге после завершения программы обучения.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

69

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Испания
    • Navarra
      • Pamplona, Navarra, Испания, 31008
        • Universidad de Navarra

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

19 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Студенты, зачисленные на 3-й курс сестринского дела на факультете сестринского дела Университета Наварры и добровольно согласившиеся принять участие в исследовании.

Критерий исключения:

  • Студенты 1 и 2 курсов медицинских сестер, так как не имели контакта с клинической практикой.
  • Студенты-медсестры 4-го курса из-за того, что они находились в периоде клинической практики и находились за пределами учреждения, где проводилось вмешательство.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Другой
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Без вмешательства: Контрольная группа
без вмешательства
Экспериментальный: Группа вмешательства
Междисциплинарное образовательное вмешательство с сочетанием активных методов обучения.
Другой: Обучение и забота

Образовательная интервенция длилась 10 часов: шесть очных и четыре для личного изучения. Были объединены три образовательные методики.

Первый: перевернутый класс. Студенты получили по электронной почте учебные материалы: статьи о потребностях семей/выживших после рака и семейном уходе в соответствии с моделью Калгари (Wright & Leahey, 2013) и видеоролики с опытом выживших и членов семей. Неделю спустя в классе медсестра способствовала самообучению и размышлению учащихся.

Второй: симуляционный клинический случай. Студенты получили по электронной почте краткое изложение дела и материал для своей личной работы. Студенты в группах по три исполняли весь клинический сценарий.

Третий: круглый стол. В состав участников входили медсестра с продвинутой практикой, врач-онколог, человек, перенесший рак, и член семьи. Содержание вращалось вокруг личного опыта ухода за членами семьи и выжившими после рака, а также междисциплинарной работы, необходимой для этого ухода.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Знание
Временное ограничение: Февраль-апрель (3 месяца)
Для оценки уровня знаний, полученных учащимися о потребностях лиц, переживших длительную смерть, и их семей, а также о семейном уходе и инструментах оценки и вмешательства в семье в соответствии с моделью Калгари, был разработан специальный тест с множественным выбором. 20 вопросов с несколькими вариантами ответов. Тест был апробирован среди членов команды и студентов, чтобы проверить их понимание и выявить возможные ошибки в нескольких ответах.
Февраль-апрель (3 месяца)
Навыки
Временное ограничение: Февраль-апрель (3 месяца)
Использовалась шкала оценки семейного ухода Ван Гельдерена (VGFCR) (Van Gelderen et al., 2019). VGFCR состоит из 12 оцениваемых пунктов, каждый из которых имеет от 1 до 3 баллов. Шкала группирует пункты в две группы: общение в семье и семья как клиент. В каждой из групп можно набрать максимум 18 баллов. Общее значение навыка равно 36. В целом, надежный VGFCR был определен с каппа-значимостью Флейсса при p = 0,05 при доверительном интервале 95% и альфа Кронбаха 0,842. Эта шкала доступна на английском языке, у автора было запрошено разрешение на перевод ее на испанский язык, и я использую исследование. Лингвокультурная адаптация осуществлялась с помощью методологии прямого и обратного перевода (Bracken & Barona, 1991). После того, как двойной перевод был сделан, масштаб, переведенный на испанский язык, был отправлен основному автору, который согласился.
Февраль-апрель (3 месяца)
Отношение
Временное ограничение: Февраль-апрель (3 месяца)
Для измерения отношения использовалась шкала FINC-NA (Barreto et al., 2022), которая широко используется для измерения отношения медсестер к привлечению семей к уходу. Шкала состоит из 26 оцениваемых пунктов в диапазоне от 1 до 4 баллов, сгруппированных в 4 группы: (1) семья как еще один ресурс сестринского ухода, (2) семья как партнер в диалоге, (3) семья как бремя и (4) ) Семья как собственный ресурс. Для расчета группы «семья как бремя» данные были инвертированы (Hagedoorn et al., 2020). Суммарное значение шкалы отношения составляет 104 балла. Эта шкала была проверена на испанском языке на выборке из 274 специалистов, и общий коэффициент альфа Кронбаха составил 0,864 для общей шкалы в диапазоне от 0,888 до 0,769 по подшкалам. Факторный анализ выявил 4 фактора, объясняющих 54,22% общей дисперсии (Pascual Fernandez et al., 2015).
Февраль-апрель (3 месяца)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
удовлетворенность студентов
Временное ограничение: Февраль-апрель (3 месяца)
Для оценки вторичной переменной, удовлетворенности учащихся вмешательством Learning & Care, использовался вопросник удовлетворенности клиентов (CSQ-8) (Echeburua & Corral, 2010). Эта анкета состоит из 8 пунктов и была проверена на испанском языке с очень высоким уровнем внутренней согласованности, согласно коэффициентам Кронбаха, которые находятся в диапазоне от 0,83 до 0,93 (Эчебуруа). и Коррал, 2010; Мартинес-Асурменти и Бейтиа Фернандес, 2014 г.).
Февраль-апрель (3 месяца)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Clinica Universidad de Navarra, Universidad de Navarra

Следователи

  • Главный следователь: Marta Domingo, Clinica Universidad de Navarra, Universidad de Navarra

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

9 января 2021 г.

Первичное завершение (Действительный)

30 апреля 2021 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 ноября 2021 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

22 февраля 2022 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

7 марта 2022 г.

Первый опубликованный (Действительный)

8 марта 2022 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

8 марта 2022 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

7 марта 2022 г.

Последняя проверка

1 декабря 2021 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • EICS

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Обучение и забота

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Brazil

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться