Профилактика катетер-ассоциированных инфекций мочевыводящих путей с помощью виртуальной игры-симулятора (CAUTI-VSG)
Влияние виртуальной игры-симулятора на улучшение знаний и навыков студентов-медсестер в отношении профилактики катетер-ассоциированных инфекций мочевыводящих путей
Цель: Целью данного исследования было изучение эффективности виртуальной симуляционной игры в улучшении знаний и навыков студентов-медсестер в отношении предотвращения катетер-ассоциированной инфекции мочевыводящих путей (CAUTI).
Метод: Исследование было разработано как рандомизированное контролируемое исследование с параллельными группами. Предварительное тестирование знаний и умений будет проведено для всех студентов, участвующих в исследовании. После предтестовой оценки будет проведено учебное занятие по «Предотвращению CAUTI». На этом занятии будет использоваться существующий подход к обучению (метод лекций) в учебной программе. После обучения учащиеся из выборки будут случайным образом разделены на экспериментальную группу (учащиеся, использующие виртуальное игровое приложение-симулятор) и контрольную группу (учащиеся, обучающиеся по существующему методу обучения) на основе их общих средневзвешенных оценок с использованием стратифицированного рандомизированного подход. Экспериментальная группа будет играть в виртуальную симуляцию в течение семи дней. Оценка знаний и компетентности (пост-тест) контрольной и экспериментальной групп будет проводиться через семь дней после обучения. Виртуальное игровое приложение-симулятор будет оцениваться учащимися экспериментальной группы после посттестовой оценки. Во время оценивания будут запрашиваться положительные, отрицательные и конструктивные отзывы учащихся о виртуальной игре-симуляторе. Кроме того, эти учащиеся будут набирать 5 баллов по шкале Лайкерта, чтобы оценить утверждения о виртуальной игре-симуляторе.
Гипотеза: H0-1: Нет никакой разницы в знаниях о предотвращении CAUTI между учащимися, использующими метод виртуальной симуляционной игры, и учащимися контрольной группы.
H1-1: Существует разница в знаниях о предотвращении CAUTI между учащимися, использующими метод виртуальной симуляционной игры, и учащимися контрольной группы.
H0-2: Нет никакой разницы в навыках профилактики CAUTI между учащимися, использующими метод виртуальной симуляционной игры, и учащимися контрольной группы.
H1-2: Существует разница в навыках профилактики CAUTI между учащимися, использующими метод виртуальной симуляционной игры, и учащимися контрольной группы.
Обзор исследования
Статус
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Ankara, Турция
- Gazi University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Быть зачисленным на курсы медсестер Практика-II в первый раз
- Дать согласие на участие в исследовании
- Иметь доступ в интернет и смартфон или компьютер
Критерий исключения:
- Не заполнение форм сбора данных исследования на любом этапе
- Ответы на формы сбора данных исследования неполные
- Не получившие первую или последнюю оценку навыков
- Непосещение тренинга по предотвращению CAUTI
- Не играть/завершать виртуальную игру-симулятор
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: КАУТИ-ВСГ
Профилактика катетер-ассоциированных инфекций мочевыводящих путей с помощью виртуальной игры-симулятора
|
Другой: Виртуальная игра-симулятор профилактики катетер-ассоциированных инфекций мочевыводящих путей
Тренинг на тему «Профилактика CAUTI» будет проведен для экспериментальной и контрольной групп.
Экспериментальная группа сможет играть в семидневную виртуальную игру-симулятор, разработанную исследователем для предотвращения CAUTI.
Для контрольной группы будет проведен только курс «Профилактика CAUTI».
|
|
Активный компаратор: Контрольная группа
Тренинг "CAUTI Prevention"
|
Для контрольной группы будет проведен только курс «Профилактика CAUTI».
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Уровень знаний
Временное ограничение: Изменение уровня знаний учащихся за семь дней
|
Исследователь разработал «Тест знаний по предотвращению катетер-ассоциированной инфекции мочевыводящих путей».
В тесте 25 вопросов с несколькими вариантами ответов и пять вариантов ответа.
Ответ на каждый вопрос в тесте знаний оценивается в 100 баллов, при этом за каждый правильный ответ присуждается 4 балла.
Общий балл выставляется по шкале от 0 до 100.
Более высокие баллы означают, что учащийся обладает более высоким уровнем знаний.
|
Изменение уровня знаний учащихся за семь дней
|
|
Уровень квалификации
Временное ограничение: Изменение уровня навыков учащихся за семь дней
|
Исследователь разработал «Контрольный список для оценки навыков предотвращения катетер-ассоциированной инфекции мочевыводящих путей».
Опорожнение сборного мешка, мобилизация, сбор образцов и удаление мочевого катетера пациента являются частями контрольного списка оценки компетентности.
Этапы в контрольном списке оценки навыков будут оцениваться как «Применяется» (3 балла), «Частично применяется (неверно)» (2 балла), «Частично применяется (отсутствует)» (2 балла) и «Не применяется» (3 балла). баллы) (1 балл).
Контрольный список опорожнения мешка для сбора проб состоит из 13 шагов (минимум 13, максимум 39 баллов), контрольный список мобилизации состоит из 8 шагов (минимум 8, максимум 24 балла), контрольный список сбора образцов состоит из 22 шагов (минимум 22, максимум 66 баллов) и Контрольный список удаления мочевого катетера состоит из 13 шагов (минимум 22, максимум 66 баллов) (минимум 13, максимум 39 баллов).
Более высокие баллы означают, что уровень навыков учащегося повышается.
|
Изменение уровня навыков учащихся за семь дней
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Мнения экспериментальной группы о виртуальной игре-симуляторе
Временное ограничение: в течение 1 недели после вмешательства
|
Форма оценки заявки на виртуальную игру-симулятор разделена на два раздела.
В первом разделе задаются три открытых вопроса, касающихся виртуального симулятора (Что вы думаете о виртуальном симуляторе? Что вы думаете о виртуальном симуляторе? Что вы думаете о виртуальном симуляторе? ?)
Анкета приемлемости технологии виртуальных игр-симуляторов (SSO-TKA) включена во второй раздел и была создана с использованием Модели принятия технологии в качестве руководства.
SSO-TKA содержит 21 пункт, которые используются для оценки простоты использования игры (применимость — 15 пунктов) и воспринимаемой полезности (удобство использования — 6 пунктов).
Учащиеся будут использовать 5-балльную шкалу Лайкерта, чтобы оценить элементы, относящиеся к виртуальной игре-симулятору (1: категорически не согласен, 2: не согласен, 3: не определился, 4: согласен, 5: полностью согласен).
|
в течение 1 недели после вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 57440
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .