仮想シミュレーション ゲームでカテーテル関連尿路感染症を予防 (CAUTI-VSG)

目的: この研究の目的は、カテーテル関連尿路感染症 (CAUTI) の予防における看護学生の知識と能力を向上させる上での仮想シミュレーション ゲームの有効性を調査することでした。

方法: この研究は、並行グループのランダム化比較試験として設計されました。 研究に参加するすべての学生には、知識と能力に関する事前テストが実施されます。 試験前評価に続いて、「CAUTI予防」に関する研修会を開催します。 本セッションでは、現在のカリキュラムにおける研修アプローチ（講義方式）を採用する。 トレーニングに続いて、サンプル グループの生徒は、層別無作為化を使用した一般加重成績平均に基づいて、実験グループ (仮想シミュレーション ゲーム アプリケーションを使用する生徒) と対照グループ (既存の教育方法で学習する生徒) にランダムに分割されます。アプローチ。 実験グループは、仮想シミュレーション ゲームを 7 日間プレイします。 コントロール群と実験群の知識と能力の評価 (事後テスト) は、トレーニングの 7 日後に実施されます。 仮想シミュレーション ゲーム アプリケーションは、テスト後の評価の後、実験グループの学生によって評価されます。 評価では、バーチャル シミュレーション ゲームに対する学生の肯定的、否定的、建設的なフィードバックが求められます。 さらに、これらの生徒は、仮想シミュレーション ゲームに関する記述を評価するために、5 点満点のリッカート タイプで採点します。

仮説: H0-1: 仮想シミュレーション ゲーム法を使用している生徒と対照群の生徒の CAUTI 予防に関する知識に違いはありません。

H1-1: 仮想シミュレーションゲーム法を使用している生徒と対照群の生徒では、CAUTI の予防に関する知識に違いがあります。

H0-2: 仮想シミュレーション ゲーム法を使用する生徒と対照群の生徒の CAUTI 予防スキルに差はありません。

H1-2: 仮想シミュレーションゲーム法を用いた学生と対照群の学生の CAUTI 予防スキルに差がある。