Предсказывает ли самоэффективность результаты курсантов Военной академии США во время начальной подготовки?

Фон:

Скелетно-мышечные травмы (MSKI) являются основной причиной невозможности развертывания, потерянных дней службы (LDD), обращений за медицинской помощью, увольнения из армии и инвалидности в вооруженных силах США. (Ловалекар, 2021). По иронии судьбы, основными причинами MSKI являются те же действия, которые лидеры преднамеренно проводят для развития физической устойчивости: бег, пешие марши, другие занятия по физической подготовке (помимо бега) и рабочие задачи (Lovalekar, 2021).

Цель:

Целью данного исследования является изучение взаимосвязи между самоэффективностью, травмами и физическими/тактическими показателями. Исследователи также планируют оценить влияние обучения боли в пояснице (предупреждающее о риске травмы или обнадеживающее относительно устойчивости позвоночника) на выполнение становой тяги (поднятие веса), а также влияние этого обучения на самоэффективность и предполагаемую уязвимость позвоночника.

Участники:

Участниками будут новые курсанты Военной академии США (USMA). Критерии включения: кадеты в возрасте 17–26 лет (кадеты в возрасте до 18 лет юридически эмансипированы, поэтому могут дать согласие), участники ACFT, говорящие и понимающие по-английски.

Дизайн исследования:

Это исследование будет рандомизированным контролируемым испытанием с параллельным дизайном и соотношением распределения 1:1. Исследователи планируют использовать кластерную рандомизацию. Будет три группы — контрольная, предупредительная, успокаивающая (Jackson, 2005). Исследователи также планируют проспективное когортное исследование для оценки самоэффективности, травм и производительности с течением времени.

Процедуры:

Данные будут собираться в Военной академии США летом 2022 года во время базовой подготовки курсантов. Вскоре после того, как в USMA прибудут новые кадеты, следователи соберут демографические данные и первоначальную информацию о самоэффективности. Элемент рандомизированного контроля этого исследования будет проводиться до и во время максимальной становой тяги (MDL) Армейского теста боевой пригодности (ACFT). В начале базовой подготовки курсантов исследователи случайным образом распределяют каждую роту курсантов в одну из трех групп (по три роты в группе). Исследователи будут проводить обучение (предупреждающее, успокаивающее или контрольное) незадолго до того, как кадеты будут сдавать MDL, и будут собирать результаты после ACFT. Предупреждающее обучение похоже на стандартную информацию, предоставляемую многим военнослужащим перед началом ACFT или максимальной становой тяги.