Эффективность двух разных методов моделирования

В литературе существуют разные определения моделирования. Габа (2004) определяет технику моделирования как «напоминание или имитацию важных аспектов реальной среды в интерактивном режиме в сопровождении руководств, чтобы изменить или улучшить реальный опыт». Хотя единого определения моделирования не существует, в целом моделирование представляет собой метод обучения, при котором разрабатывается или имитируется реалистичная модель события или процесса. Моделирование в сестринском образовании — это метод обучения, который по-разному применяется для минимизации рисков, с которыми студенты могут столкнуться в клинических условиях.

Существует множество различных типов симуляций, которые дают знания и навыки студентам-медсестрам, рассказывают о проблемах, с которыми можно столкнуться в клинической среде, и подходят для реальных ситуаций. Они делятся на низкотехнологичные симуляционные модели, стандартный/симулированный пациент, компьютерные симуляции, виртуальную реальность и сенсорные системы, а также интегрированные симуляции.

Использование моделирования в программе обучения медсестер имеет много преимуществ. Использование моделирования в сестринском образовании; Предоставляя возможности обучения на основе опыта, он позволяет студентам повысить свою уверенность в себе и улучшить свои клинические навыки принятия решений. Студенты получают возможность выполнять полный уход, принимать решения, оценивать, работать в команде, развивать навыки и управлять в безопасной среде, не неправильно понимая текущую ситуацию пациента или опасаясь неудачи.

Использование симуляций в обучении медсестер приобретает все большее значение в Турции из-за увеличения числа студентов, нехватки клинических площадей и обеспечения безопасности пациентов.