Сравнение влияния добавления удаленного инструмента самоотчета о бедствии и специализированной службы психического здоровья и зависимостей к обычному ведению случаев на показатели отсева в программе профессионального обучения (TeachMeToBuild)
17 ноября 2024 г. обновлено: Giulio DiDiodato, Royal Victoria Hospital, Canada
Кластерное рандомизированное факториальное исследование превосходства 2x2 для сравнения эффективности добавления удаленного инструмента самоотчета о стрессе и специализированной службы психического здоровья и зависимостей к обычному ведению случаев по завершению программы и трудоустройству среди безработных из видимых меньшинств и женщин. Зачислен на программу профессионального обучения
Безработица среди молодежи является хронической проблемой в большинстве обществ.
Некоторые молодые люди не работают, не учатся и не проходят профессиональную подготовку (NEET) и подвержены высокому риску хронической безработицы, социальной изоляции и низкого качества жизни.
Выявление этой группы высокого риска и предоставление им обучения профессиональным навыкам и возможностей имеет решающее значение для их полноценного участия в жизни общества.
Программы профессионального обучения дают возможность этой молодежи NEET развивать квалифицированную профессию.
Препятствиями для успешного завершения этих программ являются высокая распространенность психических расстройств и расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ, среди молодежи NEET.
В этом исследовании будет использоваться инструмент ежедневного самоотчета о стрессе для выявления стажеров профессиональных программ, которым грозит отсутствие или отсев из-за проблем с психическим здоровьем и / или злоупотреблением психоактивными веществами.
Затем эти стажеры из группы риска будут направлены в программу кризисного психического здоровья в соответствии с процессом направления, соответствующим их цели, чтобы соответствовать требованиям их программы обучения.
Предполагается, что раннее выявление и направление к специалистам по проблемам психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами снизит как уровень пропуска программ, так и уровень отсева, а также приведет к улучшению долгосрочной занятости для этой молодежи NEET.
Обзор исследования
Статус
Запись по приглашению
Условия
Вмешательство/лечение
- Поведенческий: Базовое управление делами
- Поведенческий: Базовое управление делами плюс инструмент бедствия
- Поведенческий: Базовое ведение дел плюс быстрый доступ к медицинской помощи в области психического здоровья и зависимостей
- Поведенческий: Базовое управление делами плюс средство помощи при бедствии и быстрый доступ к медицинской помощи в области психического здоровья и зависимостей
Подробное описание
Программа обучения профессии и многообразию (TDTP) — это финансируемая федеральным правительством Канады программа профессионального обучения строительным навыкам для видимых меньшинств и молодых женщин, которые хронически не имеют работы или безработны.
TDTP — это 12-недельная программа, которая включает как обучение в классе, так и практическое практическое обучение под наблюдением на участвующих строительных площадках.
Стажеров поддерживает куратор, который определяет, планирует и координирует службы поддержки, чтобы свести к минимуму пропуски программ и отсев.
Наиболее серьезными препятствиями для успешного завершения программы и долгосрочного трудоустройства являются психические расстройства и расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ.
Исторически так сложилось, что выявление и быстрое направление в службы охраны психического здоровья и зависимости были затруднены из-за ограниченности человеческих ресурсов и ограниченного доступа к своевременным медицинским услугам.
Это исследование рандомизирует когорты, зачисленные в каждую 12-недельную программу обучения, расположенную в 2 местах, для использования инструмента самоотчета о бедствии по сравнению с обычным ведением случая.
Инструмент бедствия представляет собой веб-инструмент самоотчетности, к которому обучающиеся ежедневно обращаются, чтобы сообщить об уровне своего бедствия, основных причинах этого бедствия и о том, помешает ли это бедствие им посещать занятия или подвергнуть их риску выбывать.
Для тех лиц, чей уровень стресса угрожает их участию в программе, куратор немедленно уведомляется по электронной почте.
Затем куратор отвечает за связь со стажерами и организацию быстрого процесса направления в службы охраны психического здоровья и зависимости.
Контрольные когорты получат обычный подход к управлению делами, заключающийся в привлечении студентов на периодической основе и оказании поддержки по мере необходимости.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
400
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Ontario
-
Barrie, Ontario, Канада, L4M6M2
- Royal Victoria Regional Health Centre
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 14 лет до 45 лет (Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
- должен быть видимым меньшинством или женщиной
- должен свободно владеть английским или французским языком
- должен иметь действующий номер плана медицинского страхования Онтарио
- должен иметь действующий канадский номер социального страхования
- Доступ к сети wi-fi и вычислительному устройству (телефон, планшет, компьютер)
Критерий исключения:
- никто
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Факторное присвоение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Базовое управление делами
Базовое управление делами с двухнедельными встречами между ведущим делопроизводителем и стажерами, которые включают проверки, частые посещения строительных площадок и отслеживание форм обратной связи от наставников.
Кейс-менеджеры пытаются связать стажеров с внешними службами поддержки по мере необходимости.
|
Обычная поддержка по ведению дел в течение 12-недельной программы обучения
|
|
Экспериментальный: Базовое ведение случая, дополненное инструментом самоотчета о бедствии (DT)
Базовое ведение дел плюс доступ к ежедневному инструменту самоотчета о бедствии.
Стажеры получают веб-доступ к ежедневному инструменту стресса и сообщают об уровне своего стресса, используя проверенную визуальную аналоговую шкалу (термометр бедствия), а также сообщают о своем риске пропустить работу / урок или выбыть из программы.
Ведущий случая реагирует на инструмент бедствия, координируя внешние службы поддержки по мере необходимости.
|
Обычная поддержка по ведению случаев в течение 12-недельной программы обучения плюс ежедневные самостоятельные отчеты о дистрессе с использованием инструмента «Термометр дистресса»
|
|
Экспериментальный: Базовое ведение пациентов, дополненное медицинскими услугами быстрого доступа
Базовое ведение пациентов, дополненное целевым процессом быстрого направления стажеров с активными психическими расстройствами и/или расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, которые влияют на их участие в программе.
|
Обычная поддержка по ведению дел в течение 12-недельной программы обучения, а также процесс быстрого доступа к службам экстренной медицинской помощи.
|
|
Экспериментальный: Базовое ведение пациентов, дополненное DT и медицинскими услугами быстрого доступа
Базовое ведение случаев, дополненное как инструментом самоотчета о стрессе, так и быстрым процессом направления для тех стажеров, которые рискуют пропустить программу или выйти из нее из-за проблем с психическим здоровьем или зависимостями.
|
Обычная поддержка по ведению случаев в течение 12-недельной программы обучения плюс ежедневные самостоятельные отчеты о дистрессе, а также процесс быстрого доступа к службам экстренной медицинской помощи
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Посещаемость программы
Временное ограничение: 12 недель с момента зачисления в программу
|
Разница в пропорции дней без пропусков по программе, где день без пропусков определяется как присутствие в классе или на работе со стороны куратора или куратора.
Максимальное количество дней без прогулов – 48 дней (12 недель x 4-дневная рабочая неделя).
День определяется как 8-10-часовой рабочий день с понедельника по четверг.
|
12 недель с момента зачисления в программу
|
|
Завершение программы
Временное ограничение: 12 недель с момента зачисления в программу
|
Разница в доле отсева, где отсев определяется как ученик, который соответствует любому из следующих критериев:
|
12 недель с момента зачисления в программу
|
|
Занятость после программы
Временное ограничение: 24 недели после завершения программы
|
Разница в доле занятых полный рабочий день, где полная занятость определяется как оплачиваемая работа ≥ 30 (медианных) часов в неделю на основной или единственной работе.
Базисным периодом, который будет использоваться для определения полной занятости, является 4-недельный период, предшествующий 24-месячной дате завершения программы.
|
24 недели после завершения программы
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Доступ к медицинским услугам
Временное ограничение: 12 недель с момента зачисления в программу
|
Разница во времени для доступа к услугам в области психического здоровья и зависимости, где время доступа определяется как разница (в часах) между датой направления от куратора до даты назначения/оценки психического здоровья и зависимости.
|
12 недель с момента зачисления в программу
|
|
Использование здравоохранения
Временное ограничение: 12 недель с момента зачисления в программу
|
Разница в коэффициентах заболеваемости дней медицинского обслуживания, где дни медицинского обслуживания представляют собой количество дней жизни и зарегистрированных для приема в отделение неотложной помощи, амбулаторного лечения психического здоровья или амбулаторного лечения зависимостей или госпитализированных в отделение неотложной помощи, психиатрическое учреждение или дезинтоксикационное учреждение.
Потенциальное количество дней медицинского обслуживания — это количество дней жизни в течение программы (12 недель x 7 дней = 84 дня).
|
12 недель с момента зачисления в программу
|
|
Удовлетворение ученика
Временное ограничение: 12 недель с момента зачисления в программу
|
Разница в баллах удовлетворенности программой, где баллы удовлетворенности программой будут измеряться с использованием утвержденных результатов опроса учащихся Национального центра исследований в области профессионального образования.
|
12 недель с момента зачисления в программу
|
|
Приемлемость инструмента самоотчета о бедствии
Временное ограничение: 12 недель с момента зачисления в программу
|
Измерить приемлемость использования инструмента скрининга «Термометр бедствия» учениками и куратором, где приемлемость измеряется с помощью утвержденного вопросника из 2 пунктов.
|
12 недель с момента зачисления в программу
|
|
Осуществимость инструмента самоотчета о бедствии
Временное ограничение: 12 недель с момента зачисления в программу
|
Измерить осуществимость использования инструмента скрининга «Термометр бедствия» учениками и куратором, где осуществимость измеряется с помощью утвержденного вопросника, состоящего из 1 пункта.
|
12 недель с момента зачисления в программу
|
|
Соответствие инструменту самоотчета о бедствии
Временное ограничение: 12 недель с момента зачисления в программу
|
Для измерения соблюдения учениками инструмента проверки Термометра бедствия, где соответствие определяется как отношение количества завершенных ежедневных проверок к общему количеству дней программы.
|
12 недель с момента зачисления в программу
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Giulio DiDiodato, MD PhD, Royal Victoria Regional Health Centre
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
15 января 2023 г.
Первичное завершение (Оцененный)
15 января 2026 г.
Завершение исследования (Оцененный)
15 января 2027 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
15 ноября 2022 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
15 ноября 2022 г.
Первый опубликованный (Действительный)
23 ноября 2022 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
20 ноября 2024 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
17 ноября 2024 г.
Последняя проверка
1 ноября 2024 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- R22-013
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .