Каннабис и рак, онлайн-тренинг для медсестер-онкологов

Экспериментальный: Цифровое образовательное мероприятие Cannabis & Cancer

Это вмешательство включает в себя различные асинхронные педагогические модальности, которые позволяют, среди прочего, повторно активировать предыдущие знания участников и способствовать их автономии в процессе обучения. Эти методы сосредоточены на различных проблемах, с которыми могут столкнуться медсестры онкологических отделений в связи с использованием каннабиса в онкологии (например, как решить эту тему, в какое время следует подойти к этой теме). С этой целью в обучение включаются различные педагогические методы, поощряющие активное участие медицинских сестер (например, интерактивные видеоролики и викторины). Научные статьи и ссылки на внешние ресурсы (официальные общедоступные веб-сайты) также включены, чтобы медсестры могли знакомиться с содержанием в своем собственном темпе. На тренинге рассматриваются различные аспекты, связанные с употреблением каннабиса (например, полезные эффекты и возможные побочные эффекты).

Другой: Цифровое образовательное мероприятие Cannabis & Cancer

Вмешательство Cannabis & Cancer доступно в системе управления обучением Moodle на французском языке. Он направлен на то, чтобы повлиять на самоэффективность, отношение, намерения и знания медсестер относительно безопасного и эффективного употребления каннабиса молодыми людьми, у которых диагностирован рак.

Активный компаратор: Стандартная информация об использовании каннабиса в онкологии

Компаратор состоит из электронного письма с основной достоверной неперсонализированной информацией об использовании каннабиса в онкологии (официальные общедоступные сайты и научные статьи).

Другой: Стандартная информация об использовании каннабиса в онкологии

Участникам будет предложена основная достоверная неперсонализированная информация об использовании каннабиса в онкологии (официальные публичные сайты и научные статьи).

Изменение самоэффективности

Будет использоваться французская версия опросника «Реакция на непрерывное профессиональное развитие» (CPD-Reaction) (Légaré et al., 2014). CPD-Reaction представляет собой основанный на теории вопросник для самоотчета из 12 пунктов, предназначенный для оценки влияния непрерывного профессионального развития на различные клинические практики, и его можно модифицировать в соответствии с поведением, на которое нацелена продолжающаяся профессиональная деятельность (например, вопросник о каннабисе и раке). вмешательства).

Он оценивается по семибалльной шкале Лайкерта от «полностью не согласен» (1) до «полностью согласен» (7). Общая оценка может варьироваться от 3 до 21 для самоэффективности. Более высокие баллы указывают на более высокий уровень самоэффективности. Реакция CPD имеет достаточную надежность при повторных испытаниях (т. е. взвешенный коэффициент Каппа в диапазоне 0,43–0,53). для самоэффективности). Опросник имеет хорошую внутреннюю согласованность (альфа Кронбаха = 0,84).

Изменение отношения

Будет использоваться французская версия опросника «Реакция на непрерывное профессиональное развитие» (CPD-Reaction) (Légaré et al., 2014). CPD-Reaction представляет собой основанный на теории вопросник для самоотчета из 12 пунктов, предназначенный для оценки влияния непрерывного профессионального развития на различные клинические практики, и его можно модифицировать в соответствии с поведением, на которое нацелена продолжающаяся профессиональная деятельность (например, вопросник о каннабисе и раке). вмешательства).

Он оценивается по семибалльной шкале Лайкерта от «полностью не согласен» (1) до «полностью согласен» (7). Общий балл может варьироваться от 2 до 14 за отношение. Более высокие баллы указывают на более благоприятное отношение к поведению. Реакция CPD имеет адекватную надежность повторного тестирования (т. е. взвешенный коэффициент каппа между 0,5-0,54 для отношений). Опросник имеет хорошую внутреннюю согласованность (альфа Кронбаха = 0,89).

Изменение намерения

Будет использоваться французская версия опросника «Реакция на непрерывное профессиональное развитие» (CPD-Reaction) (Légaré et al., 2014). CPD-Reaction представляет собой основанный на теории вопросник для самоотчета из 12 пунктов, предназначенный для оценки влияния непрерывного профессионального развития на различные клинические практики, и его можно модифицировать в соответствии с поведением, на которое нацелена продолжающаяся профессиональная деятельность (например, вопросник о каннабисе и раке). вмешательства).

Он оценивается по семибалльной шкале Лайкерта от «полностью не согласен» (1) до «полностью согласен» (7). Общая оценка может варьироваться от 2 до 14 за намерение. Более высокие баллы указывают на более высокие намерения выполнить поведение. Реакция CPD имеет достаточную надежность повторного тестирования (т. е. взвешенный коэффициент каппа между 0,54-0,6 для намерения). Опросник имеет хорошую внутреннюю согласованность (альфа Кронбаха = 0,79).

Изменение знаний

Знания медсестер будут оцениваться по семибалльной шкале Лайкерта (т.е. 1=полностью не согласен и 7=полностью согласен), которая будет разработана исследовательской группой на основе образовательного содержания, представленного в ходе обучения.

Количество учебных модулей, пройденных участниками (объективное участие)

Объективные данные. Эти данные будут собираться автоматически, когда пользователи входят в систему управления обучением.

Частота просмотра модулей/участников (объективная вовлеченность)

Объективные данные. Эти данные будут собираться автоматически, когда пользователи входят в систему управления обучением.

Количество подключений к цифровому образовательному вмешательству/участнику (объективное участие)

Объективные данные. Эти данные будут собираться автоматически, когда пользователи входят в систему управления обучением.

Время, необходимое для завершения всех учебных модулей (объективное участие)

Объективные данные. Эти данные будут собираться автоматически, когда пользователи входят в систему управления обучением.

Субъективное участие в цифровом образовательном вмешательстве

Субъективная вовлеченность (самооценка) будет измеряться с использованием утвержденной французской версии (Fontaine et al., 2020) шкалы вовлеченности пользователей — краткая форма (UES-SF) (O'Brien et al., 2018). Этот инструмент из 12 пунктов служит для измерения четырех параметров вовлеченности: 1) эстетическая привлекательность; 2) сосредоточенное внимание; 3) воспринимаемое удобство использования и 4) фактор вознаграждения. Возможные ответы варьируются от «полностью не согласен» (+1) до «полностью согласен» (+5). Возможный общий балл колеблется от 12 до 60. Оценка по каждому пункту будет интерпретирована, и оценки по каждому параметру будут сравниваться, чтобы указать, какие из них оцениваются выше, чем другие. Французская версия показывает приемлемую внутреннюю согласованность (т. е. коэффициенты омега McDonald's варьируются от 0,77 до 0,89).