Осложнения диабета с головоломками (Diabetes with)

Головоломки, которые являются одними из инструментов активного обучения, сегодня часто отдаются предпочтение, потому что они делают обучение увлекательным, экономичным, улучшают навыки решения проблем и предлагают понятное обучение. Важную роль в обучении играют вовлеченность учащегося в веселую игру, его усилия по поиску правильной информации и обратная связь, которую он получает впоследствии. Это развивает способность учащихся принимать решения с критической точки зрения. Головоломки повышают мотивацию и уверенность учащихся, превращая сложные концепции в хобби. Использование техники головоломки при изучении понятий, связанных с теоретическими знаниями, входит в число исследований, проведенных в последние годы. Техника головоломки используется во многих областях, таких как фармакология в обучении медсестер (Shawahna & Jaber, 2020), здоровье и болезни детей (Kaynak et al., 2023), обезболивание (Köse Tosunöz & Deniz Doğan, 2023), преподавание сестринского дела. (Калкан и др., 2022). Было доказано, что это оказывает положительное влияние на усвоение информации. Целью данного исследования было изучить влияние обучения осложнениям сахарного диабета на заболевания эндокринной системы и сестринского ухода на курсе сестринского дела по внутренним болезням на уровень знаний студентов медицинских сестер.