Вмешательство в упражнениях на основе координации у детей дошкольного возраста
31 мая 2024 г. обновлено: Monira Aldhahi, Princess Nourah Bint Abdulrahman University
Влияние упражнений, основанных на координации, на физическую подготовленность, двигательную компетентность и исполнительные функции у детей дошкольного возраста
Целью данного исследования было оценить влияние упражнений, основанных на координации, на физическую подготовленность, двигательную компетентность и исполнительные функции дошкольников в возрасте от 4 до 6 лет.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Всего сорок четыре ребенка дошкольного возраста (22 мальчика и 22 девочки) со средним возрастом 5,90 года (SD = 0,28).
Участники будут случайным образом распределены в группу упражнений (n = 19) или контрольную группу (n = 25).
Группа упражнений будет участвовать в 20-минутных веселых игровых занятиях, посвященных основным моделям движений, подходящим для дошкольников, которые будут проводиться два раза в неделю в течение восьми недель.
Напротив, Контрольная группа продолжила свою обычную неструктурированную школьную деятельность.
Физическую подготовленность оценивали с помощью тестов на ловкость, статодинамическое равновесие и прыжки в высоту.
Двигательную компетентность оценивали с помощью набора тестов КТК3+, а контроль торможения измеряли с помощью теста Go/No-Go.
Исследование пришло к выводу, что упражнения на координацию, построенные вокруг веселых и увлекательных занятий, подходящих для дошкольников, потенциально улучшают физическую форму, моторику и исполнительные функции.
Эти области имеют важное значение для развития детей в раннем возрасте, что позволяет предположить, что интеграция таких упражнений в дошкольную деятельность может быть полезной.
Однако конкретные результаты, касающиеся эффективности вмешательств в отношении тестируемых компетенций, необходимо будет детализировать, чтобы полностью подтвердить эти гипотетические преимущества.
Исследование подчеркивает важность структурированной физической активности в условиях дошкольного образования для развития основных навыков развития.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
44
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Riyadh, Саудовская Аравия, 12341
- Monira Aldhahi
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- обычно дошкольники в возрасте от 4 до 6 лет
- не принимаю никаких лекарств
- отсутствие сердечно-сосудистых, неврологических, ортопедических или психиатрических заболеваний.
Критерий исключения:
• дети с физическими недостатками или другими состояниями, которые могут существенно повлиять на их способность участвовать в мероприятиях по физической активности, могут быть исключены,
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство в упражнениях на основе координации
В течение восьми недель дети из группы координационных упражнений участвовали в занятиях два раза в неделю, каждое продолжительностью 20 минут.
Основные модели движений, адаптированные к конкретной цели, были организованы в игровом формате, подходящем для детей дошкольного возраста.
Эти основополагающие модели движения включают в себя открытые задачи, от простого к сложному, с обязательным условием планирования движений.
Поскольку упражнения были основаны на игре, занятия оставались для детей веселой, активной и социальной средой обучения.
|
Детям из группы координационных упражнений будет предложено участвовать в занятиях два раза в неделю, каждое продолжительностью 20 минут.
Основные модели движений, адаптированные к конкретной цели, были организованы в игровом формате, подходящем для детей дошкольного возраста.
Эти основополагающие модели движения включают в себя открытые задачи, от простого к сложному, с обязательным условием планирования движений.
Поскольку упражнения были основаны на игре, занятия оставались для детей веселой, активной и социальной средой обучения.
Продолжительность вмешательства составляет восемь недель.
|
|
Без вмешательства: Контроль
Контрольная группа продолжала свои обычные дошкольные занятия без какого-либо вмешательства.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Тест на прыжок встречным движением
Временное ограничение: исходно и в конце 8-й недели
|
Эффективность вертикальных прыжков измерялась с помощью акселерометра (iVMES Athlete, Анкара, Турция).
Во время теста участникам будет предложено прыгнуть как можно выше.
Тест проводился дважды с 30-секундным отдыхом между попытками.
|
исходно и в конце 8-й недели
|
|
Двигательная компетентность
Временное ограничение: исходно и в конце 8-й недели
|
Двигательная компетентность будет оцениваться с помощью теста на координацию тела для детей (КТК).
Набор тестов на координацию тела для детей (КТК)+, дополненный заданием на координацию рук и глаз, будет использоваться для оценки двигательной компетентности детей и измерения общей координации движений. Тест на координацию тела для детей (КТК) включает в себя балансировка назад (BB), движение в стороны (MS), прыжки в стороны (JS) и задачи координации рук и глаз (EHC).
Все тестовые элементы продемонстрировали хорошую надежность при повторном тестировании: BB = 0,80, MS = 0,84, JS = 0,95 и EHC 0,87.
|
исходно и в конце 8-й недели
|
|
Контроль торможения (IC)
Временное ограничение: исходно и в конце 8-й недели
|
IC будет измеряться с использованием теста «Go/No-Go».
Задача «Давай/Нет-Давай» — это протокол, обычно используемый для измерения тормозного контроля у маленьких детей.
Конвергентная достоверность измерения ингибирующего контроля оказалась хорошей в этой возрастной группе с сильной корреляцией с часто используемым набором инструментов NIH Toolbox (r (80) = 0,40,
р < 0,001).
Кроме того, анализ внутренней согласованности задачи «Давай/Не ходи» выявил хорошую надежность для стимула «Давай» (α Кронбаха = 0,95) и стимула «Не ходи» (sα Кронбаха = 0,84).
В задании «Да/Нет» детям будет предложено реагировать на стимул «Давай» (ловить рыбу), нажимая на экран, и сдерживать реакцию на стимул «Нет» (избегать акул).
Практические испытания состояли из 5 блоков испытаний «поймать рыбу», пяти блоков испытаний «избегать акул», а затем смешанного блока из 10 испытаний.
После короткого периода отдыха задание было выполнено с помощью 75 попыток стимулов, разделенных на три тестовых блока (каждый
|
исходно и в конце 8-й недели
|
|
тест на ловкость
Временное ограничение: исходно и в конце 8-й недели
|
Тестовая трасса будет оборудована маркерами, расположенными в пяти ярдах (4,57 м) слева и справа от стартовой линии, с соответствующим размещением индикаторов (мотивирующих для возраста участников).
На стартовой линии будут установлены фотоэлементы для регистрации времени повторного прохождения.
Перед началом подачи заявки участники заняли свои позиции и, когда были готовы, коснулись сначала маркера справа, затем маркера слева и, наконец, пересекли линию старта, чтобы завершить испытание.
|
исходно и в конце 8-й недели
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Monira I. Aldhahi, College of Health and Rehabilitation Sciences
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
12 сентября 2022 г.
Первичное завершение (Действительный)
28 октября 2022 г.
Завершение исследования (Действительный)
10 января 2023 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
4 мая 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
4 мая 2024 г.
Первый опубликованный (Действительный)
9 мая 2024 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
3 июня 2024 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
31 мая 2024 г.
Последняя проверка
1 мая 2024 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- 2022.198.10.22
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .