- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT06423638
Возможность виртуального тай-чи для дипломированных медсестер (TCERN)
Целесообразность простого обучения тай-чи для дипломированных медсестер
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Медсестры являются основой системы здравоохранения, составляя 59% медицинских работников (Salmond, 2021); однако исследования показывают, что 32,8% вновь нанятых дипломированных медсестер (RN) добровольно увольняют свои должности в течение первого года и затем должны быть заменены (NSI Nursing Services, 2023). Проблема текучести медсестер ставит под угрозу оказание адекватной, безопасной и своевременной помощи пациентам, здоровье и благополучие медсестер и других медицинских работников, а также устойчивость организаций, в которых они работают.
Высокая текучесть кадров среди медсестер является проблемой, которая вдохновила на разработку, внедрение и изучение многочисленных мер, проводимых организацией/системой, по крайней мере, за последние шестьдесят лет. Многочисленные исследователи определили первый год практики как самый напряженный период в карьере медсестры (Chesak, 2019), причем самый высокий уровень приходится на четыре и восемь месяцев работы (Fang, 2022). Эти медсестры могут испытывать феномен, известный как «переходный шок», включающий когнитивные, психологические и эмоциональные расстройства (Duchscher, 2009). Шок перехода может привести к тому, что медсестры будут чувствовать себя подавленными суровыми и непредвиденными реалиями сестринской практики, особенно если эта реальность противоречит ранее существовавшим идеалам, убеждениям и ожиданиям. Помимо повышенного уровня стресса и переходного шока, психологическая травма, связанная со здравоохранением, играет ключевую роль в том, почему медсестры массово уходят и продолжают покидать свои должности и профессию (Foli, 2019).
Выгорание – распространенное явление среди медицинских сестер. Ключевыми факторами, способствующими развитию выгорания среди медицинских работников, являются воздействие травмирующих событий, таких как свидетельство смерти и страданий, психологические и физические требования работы, сменная работа, низкая самостоятельность, недостаточная социальная поддержка, грубость на рабочем месте, нехватка персонала и плохое общение и отношения сотрудничества с другими медицинскими работниками (Chesak, 2019).
Несмотря на значительные человеческие и финансовые ресурсы, вложенные в решения, направленные на сокращение текучести медсестер, в опубликованной литературе на удивление мало доказательств использования интегративных вмешательств по самообслуживанию разума и тела, чтобы помочь отдельным медсестрам справиться с длительным или токсичным уровнем стресса. , выгорание, травматический стресс и соматические симптомы.
Дефицит самообслуживания распространен среди медсестер, которые обычно сосредотачиваются на помощи и служении другим. Хотя альтруизм, сострадание и стремление помочь другим привлекают многих людей к карьере медсестры, желание помочь другим справиться с их проблемами со здоровьем иногда может затмить мотивацию или способность медсестры заботиться о себе (Crane, 2016). Опрос, проведенный в 2017 году Американской ассоциацией медсестер (ANA, 2017), показал, что 68% медсестер ставят безопасность, здоровье и благополучие своих пациентов выше своих собственных. Более того, хотя медсестры хорошо образованы и часто учат пациентов важности поведения, способствующего укреплению здоровья, эти знания не всегда трансформируются в участие самих медсестер в ведении здорового образа жизни (Альберт, 2014).
После пандемии COVID-19, когда медсестры более травмированы, находятся в стрессе и истончаются, чем когда-либо (Американский фонд медсестер, 2021), некоторые из них прибегают к использованию неадаптивных стратегий преодоления, таких как злоупотребление психоактивными веществами или алкоголем, чтобы справиться с ситуацией. стресс и негативные эмоции (Фоли, 2021). Это весьма проблематичное участие в неадаптивных стратегиях преодоления трудностей подчеркивает необходимость в безопасных, экономически эффективных, доступных и приемлемых вариантах самопомощи для медсестер.
Вмешательства, основанные на психонейроиммунологии разума и тела, такие как Тай Чи, веками использовались людьми во всем мире и могут быть осуществимыми вмешательствами по самопомощи для новых дипломированных медсестер. Терапия разума и тела определяется как терапия, которая подчеркивает использование мозга в сочетании с телом для использования врожденных целебных способностей. Упражнения для ума и тела часто включают в себя несколько компонентов, таких как дыхательные практики, сосредоточенное внимание, медитация и плавные физические движения (Бауэр, 2016). Многочисленные концептуальные модели предполагают, что основным механизмом, с помощью которого терапия разума и тела оказывает свой эффект, является саморегуляция, которая оказывает нисходящее воздействие на многочисленные физиологические процессы, влияющие на здоровье и здоровое поведение (Bower, 2016). Методы «разум-тело» могут улучшить общее состояние здоровья и самочувствие медсестер, а также помочь предотвратить или уменьшить выгорание за счет снижения психологического стресса и облегчения соматических симптомов (Юнг, 2021) за счет изменения воспалительных процессов (Ирвин, 2015).
Tai Chi Easy™ (TCE) — это безопасное, экономически эффективное и нефармакологическое вмешательство, разработанное доктором Роджером Янке. TCE — это упрощенная и оптимизированная практика, основанная на четырех основных признанных стилях тай-чи (Ward, 2023). По мнению Янке (2003), сознательное внимание к дыханию, движению и медитации в тай-чи объединяет нервную, эндокринную, сердечно-сосудистую, пищеварительную и иммунную системы с психикой.
Практика ТВК состоит из четырех корзин: самостоятельный массаж, осознанное движение, дыхательные упражнения и упражнения для медитации (Ward, 2023). ТВК подходит для людей всех возрастов и состояний здоровья, поскольку его легко освоить и выполнять, а также он чрезвычайно легко адаптируется (Ward, 2023). , или оборудования и может практиковаться практически в любом месте и в любое время. Таким образом, ТВК является идеальным поведенческим вмешательством для этого исследования, которое поможет новым медсестрам справиться со стрессом и улучшить общее состояние здоровья и благополучия.
Предложение ТВК в асинхронном виртуальном формате позволит медсестрам (которые часто работают в ночную смену и, возможно, им придется спать, когда обычно предлагаются очные занятия) обеспечить большую гибкость и возможности доступа к вмешательству.
Целью данного исследования является: а) получить более глубокое понимание факторов, способствующих высокой текучести кадров среди медсестер, включая прошлый опыт неблагоприятного детского опыта и неблагоприятных жизненных событий, б) определить, является ли виртуальное обучение ТВК осуществимым, приемлемым, безопасным и соответствующие вмешательства по самопомощи разума и тела среди СПП; и c) изучить, происходят ли изменения в стрессе, переходном шоке, симптомах посттравматического стресса и переходном шоке после участия в шестинедельном асинхронном виртуальном тренинге по ТВК.
Конкретные цели данного исследования заключаются в следующем:
Цель 1: Осуществимость
- Оцените, является ли Tai Chi Easy™ осуществимым, приемлемым и подходящим вмешательством по самообслуживанию для дипломированных медсестер. Также будут получены данные о наборе, удержании, соблюдении режима лечения и безопасности.
Цель 2: Изменение симптомов дистресса
- Выясните, происходят ли после вмешательства изменения в стрессе, переходном шоке, выгорании, соматических симптомах, симптомах посттравматического стресса и намерении бросить курить.
Результаты этого исследования 1) заполнят важный пробел в знаниях в литературе по сестринскому делу, 2) предоставят информацию для будущих исследований, касающихся использования виртуального Тай Чи Easy™ в качестве безопасного, приемлемого, экономически эффективного и устойчивого вмешательства для медсестер, которые могут быть испытывать интересующие явления и 3) предоставлять информацию, потенциально полезную для академического сектора и сектора здравоохранения. Существует очевидная необходимость лучше готовить медсестер к бурному и крайне стрессовому вступлению в профессиональную практику, а также руководить разработкой и реализацией программ, которые помогут новым медсестрам адаптироваться и оставаться на своих должностях.
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Контакты исследования
- Имя: Carlie Felion, PhDc
- Номер телефона: (480) 749-4550
- Электронная почта: cmf41@arizona.edu
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Ruth Taylor-Piliae, PhD
- Номер телефона: (520) 626-4881
- Электронная почта: rpiliae@arizona.edu
Места учебы
-
-
Arizona
-
Tucson, Arizona, Соединенные Штаты, 85721
- Рекрутинг
- University of Arizona
-
Контакт:
- Ruth Taylor-Piliae, PhD
- Номер телефона: (520) 626-4881
- Электронная почта: rpiliae@arizona.edu
-
Контакт:
- Carlie Felion, PhDc
- Номер телефона: 480-749-4550
- Электронная почта: cmf41@arizona.edu
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
Дипломированные медсестры любой расовой/этнической, социально-экономической группы, пола/пола. Доступ к компьютеру, планшету или смартфону. Надежный доступ в Интернет. Умение читать и писать на английском языке.
Критерий исключения:
Отказ в предоставлении информированного согласия. Регулярное участие в занятиях тай-чи или других упражнениях для ума и тела (как определяется участием более одного раза в неделю). Отказ или неспособность полностью участвовать в протоколе исследования. Ранее диагностированное посттравматическое стрессовое расстройство, не связанное с медицинским вмешательством. связанное с этим событие воздействия, расстройство, связанное с употреблением активных веществ, или серьезное психическое заболевание.
Острое или хроническое заболевание или состояние психического здоровья, которое в противном случае ограничило бы способность человека полноценно участвовать в учебной деятельности.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство
Участники будут проходить два виртуальных урока Tai Chi Easy по 60 минут в неделю и практиковаться самостоятельно по 10 минут в день еще 4 дня в неделю в течение шести недель.
|
Вмешательство ТВК будет проводиться асинхронно в режиме онлайн. Участники могут проходить занятия в удобное для них время и в том месте. Занятия будут проводиться по одному часу два раза в неделю и будут разработаны и записаны сертифицированным руководителем практики Tai Chi Easy. TCE — это простая форма заботы о себе и теле, которая фокусируется на четырех компонентах:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Осуществимость виртуального тай-чи. Легкое обучение.
Временное ограничение: 8 недель
|
Оценка осуществимости, приемлемости и целесообразности вмешательства, а также найма и удержания
|
8 недель
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Переходный шок
Временное ограничение: 8 недель
|
Изменения характеристик переходного шока после вмешательства
|
8 недель
|
|
Выгореть
Временное ограничение: 8 недель
|
Изменения симптомов выгорания после вмешательства
|
8 недель
|
|
Соматические симптомы
Временное ограничение: 8 недель
|
Изменения соматических симптомов после вмешательства
|
8 недель
|
|
Намерение бросить курить
Временное ограничение: 8 недель
|
Изменения в намерении бросить курить после вмешательства
|
8 недель
|
|
Симптомы стресса и посттравматического стресса
Временное ограничение: 8 недель
|
Изменения стресса и симптомов посттравматического стресса после вмешательства
|
8 недель
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Carlie M Felion, University of Arizona
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- STUDY00003718
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .