Отношение детей к использованию шлемов в дорожном движении. (ChildHELMED)

Это будет исследование «случай-контроль», состоящее из двух групп.

Больничная процедура Пациенты детского возраста в возрасте от 6 до 18 лет, обратившиеся в отделение неотложной помощи Erasmus MC в Роттердаме после велосипедной аварии в период с января 2017 года по июнь 2024 года, будут зарегистрированы в базе данных.

Исследователи свяжутся с этими пациентами и спросят, заинтересованы ли они в участии в этом исследовании. Период времени между несчастным случаем и участием в исследовании должен составлять не менее 3 месяцев. Заинтересованные пациенты получат на дом письмо, содержащее подробную информацию об исследовании и форму согласия. У этих пациентов есть 4 недели, чтобы внимательно все прочитать и отправить заполненную форму согласия по почте. После этого будет проведена короткая неинвазивная анкета об использовании шлемов и отношении к ним.

Дети в возрасте от 6 до 12 лет будут опрошены посредством видеозвонка. По согласованию с родителями/опекунами/представителями для этого будет назначена встреча. Детям в возрасте 12 лет и старше будет предложено заполнить онлайн-анкету в свободное время. Они получат его по электронной почте и смогут заполнить его через свой мобильный телефон, компьютер, планшет и т. д. Заполнение анкеты занимает около 10 минут.

Информация о периоде времени между посещением отделения неотложной помощи и участием в исследовании; и травмы, вызванные аварией, как указано в другом параметре исследования (8.1.3), будут собраны из электронных карт пациентов (HIX).

Порядок проведения школы. Для создания репрезентативной контрольной группы отбираются потенциальные участники с учетом возраста и места проживания пациентов детского возраста.

Поэтому исследователи свяжутся с начальными и средними школами и спросят, заинтересованы ли они участвовать в этом исследовании. Заинтересованные школы получат письма, которые учителя смогут раздать своим ученикам. Эти письма содержат подробную информацию об исследовании и форму согласия. Эти письма можно вручать только учащимся старше 6 лет и младше 18 лет. У учащихся есть 4 недели, чтобы внимательно прочитать все и вернуть заполненную форму согласия своим учителям, если они хотят принять участие. По истечении этих недель исследователи посетят школы, чтобы собрать формы согласия. После этого будет проведена короткая неинвазивная анкета об использовании шлемов и отношении к ним.

В случае начальной школы исследователи будут беседовать с детьми. По согласованию со школой и ее учителями для этого будет назначена встреча. В случае средних школ детям будет предложено заполнить онлайн-анкету в свободное время. Они получат его по электронной почте и смогут заполнить его через свой мобильный телефон, компьютер, планшет и т. д. Заполнение анкеты занимает около 10 минут.

Напоминание Все участники, которым предлагается заполнить онлайн-анкету в свободное время, получат онлайн-напоминание по электронной почте на случай, если они не заполнили свою анкету по истечении одного месяца.

Процедуры информированного согласия. Для детей в возрасте 6–12 лет информированное согласие должно быть получено от их родителей/опекунов/представителей. Для детей в возрасте 12–16 лет необходимо получить информированное согласие как от родителей/опекунов/представителей, так и от самих участников. Дети старше 16 лет могут дать согласие самостоятельно. После получения информированного согласия все участники получат копию дома.

Анкета Для изучения отношения к использованию шлемов создается анкета на основе модели убеждений о здоровье (HBM). Эта модель широко используется в исследованиях для изучения поведения участников (35,36). Эта модель определяет ключевые факторы, влияющие на поведение в отношении здоровья, как воспринимаемую человеком угрозу болезни или заболеванию (воспринимаемую восприимчивость), веру в последствия (воспринимаемую тяжесть), потенциальные положительные выгоды от действий (воспринимаемые выгоды), воспринимаемые препятствия для действий, воздействие факторов которые побуждают к действию (подсказки к действию) (37).

Воспринимаемая восприимчивость состоит из двух субшкал. Первая подшкала называется «Воспринимаемое освобождение от вреда» и состоит из 9 утверждений. Более высокие баллы по этим утверждениям указывают на большее согласие с причинами отсутствия необходимости в велосипедном шлеме в пробке. Вторая подшкала называется «Воспринимаемая опасность езды на велосипеде» и состоит из 6 утверждений. Более высокие оценки по этим утверждениям указывают на большее согласие с мнением о том, что езда на велосипеде может быть опасной.

Воспринимаемая тяжесть вреда состоит из 6 утверждений. Увеличение баллов указывает на лучшее понимание потенциальной серьезности последствий, связанных с травмами, полученными при езде на велосипеде.

Воспринимаемые выгоды состоят из двух субшкал. «Эмоциональные выгоды» — первый и состоит из 5 утверждений. Более высокие оценки отражают большее согласие относительно положительного влияния использования шлема на эмоциональное состояние. Преимущества безопасности – это вторая подшкала, состоящая из 4 утверждений. Более высокие оценки предполагают более сильное согласие с тем, что шлемы могут защитить людей от вреда в случае аварии на велосипеде.

Воспринимаемые барьеры состоят из двух субшкал. Первый называется «Барьеры личного тщеславия и дискомфорта» и состоит из 10 утверждений. Более высокие оценки указывают на согласие с идеей о том, что шлемы непривлекательны и неудобны. Вторая подшкала называется «Стоимостные барьеры». Более высокие оценки по этим 5 утверждениям указывают на экономические факторы, способствующие решению не носить шлем.

Сигналы к действию состоят из 5 субшкал. Первый называется кругом общения. Более высокие баллы по этим 4 утверждениям отражают более сильное согласие с тем, что участники получают поддержку от друзей и семьи в ношении шлема. Вторая подшкала — «Прошлые события». Более высокие баллы по этим трем утверждениям указывают на то, что прошлые события, связанные с велосипедными авариями, влияют на использование шлемов. Третий называется «Доступность». Более высокие оценки по этим 3 утверждениям означают, что шлем легко доступен. Четвертая подшкала называется «Правила дома» и состоит из двух утверждений. Более высокие баллы отражают согласие с тем, что родители/опекуны/представители имеют или имели правила использования шлемов. Пятая подшкала называется «Правила в школе» и состоит из трех утверждений. Более высокие баллы отражают согласие с тем, что их школа уделяет особое внимание безопасности дорожного движения и использованию шлемов. Последняя школа называется «Медиа». Более высокие оценки по этим 5 утверждениям позволяют предположить, что люди получают информацию о велосипедных шлемах из различных источников СМИ.

В контексте использования шлемов велосипедистами эти элементы могут объяснить, почему некоторые дети предпочитают использовать велосипедный шлем, а другие нет.