Мобилизация эмоций и эмпатии во время тренинга по коммуникации у студентов-медсестер (AEI-Sim)
Оценка эмоциональной и эмпатической вовлеченности в ходе симуляционного тренинга по коммуникации у студентов-медсестёр
Эффективная коммуникация в здравоохранении имеет жизненно важное значение для удовлетворенности пациентов, безопасности, результатов лечения и этической практики, поддерживая совместное принятие решений и информированное согласие. Обучение на основе симуляций широко используется для укрепления коммуникативных навыков и развития эмпатии через эмоционально вовлекающий опыт.
Это пилотное исследование направлено (1) на оценку изменений эмоционального состояния и эмпатии у студентов-медиков после семинара на основе симуляции (СОС) по сообщению плохих новостей, и (2) на оценку чувствительности стандартизированных шкал для обнаружения этих изменений.
Обзор исследования
Статус
Подробное описание
В этом наблюдательном лонгитюдном исследовании студенты четвертого курса сестринского дела (Папский католический университет Аргентины - Pontificia Universidad Católica Argentina, Буэнос-Айрес) прошли шестичасовое обучение SBW, включенное в учебный план и разделенное на три сессии. В Сессии 1 студенты обсудили протокол SPIKE для сообщения плохих новостей и клинический случай, заполнив базовый опросник PANAS для оценки положительных и отрицательных эмоций. В Сессии 2 студенты провели ролевые игры с симулированными пациентами (СП), сразу после чего зафиксировали свои эмоциональные размышления (ЭР), заполнили Джефферсоновскую шкалу эмпатии для медицинских работников (JSE-HP), адаптированную для сестринского общения Джефферсоновскую шкалу восприятия эмпатии врача пациентом (JSPPPE) и повторно заполнили PANAS; инструкторы и СП также заполнили JSPPPE. В Сессии 3 студенты приняли участие в подведении итогов и повторно заполнили ЭР, JSE-HP и JSPPPE.
PANAS — это шкала настроения из 20 пунктов: 10 положительных (ПЭ) и 10 отрицательных (ОЭ). Высокий уровень ПЭ означает «энтузиазм и мотивацию»; низкий уровень ПЭ означает «вялость и грусть». Высокий уровень ОЭ означает «гнев и отвращение»; низкий уровень ОЭ означает «спокойствие и безмятежность». JSE-HP — это 20-пунктовая шкала эмпатии для медицинских учреждений. Она измеряет, насколько хорошо медицинский работник понимает и учитывает точку зрения пациента. 7-балльная шкала Лайкерта варьируется от 20 до 140.
JSPPPE — это 5-пунктовая шкала эмпатии, заполняемая пациентом для оценки медицинских работников. Она использует шкалу Лайкерта от 1 до 7 для оценки понимания, заботы и способности принимать точку зрения другого. Максимальный балл: 35 очков.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Buenos Aires, Аргентина
- Pontifical Catholic University of Argentina
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Метод выборки
Исследуемая популяция
Описание
Критерии включения:
- Студенты-медики 4-го курса
Критерии исключения:
- Отсутствуют
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменения эмоций после симуляционного тренинга по сообщению плохих новостей
Временное ограничение: Оценка PANAS была завершена после сессий 1 (базовая линия, день 0), 2 (симуляция, через 1 неделю после дня 0) и 3 (разбор, через 2 недели после дня 0). Базовый день: 1 августа 2025 г. Сессия 2: 8 августа 2025 г. Сессия 3: 15 августа 2025 г.
|
Анкеты из PANAS были заполнены участниками.
|
Оценка PANAS была завершена после сессий 1 (базовая линия, день 0), 2 (симуляция, через 1 неделю после дня 0) и 3 (разбор, через 2 недели после дня 0). Базовый день: 1 августа 2025 г. Сессия 2: 8 августа 2025 г. Сессия 3: 15 августа 2025 г.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменения эмпатии во время симуляционного семинара по сообщению плохих новостей, измеренные с помощью Джефферсоновской шкалы эмпатии.
Временное ограничение: Студенты заполнили опросник JSE после второго и третьего занятий трёхэтапного симуляционного семинара по сообщению плохих новостей. Второе занятие состоялось 8 августа 2025 года, а третье занятие — 15 августа 2025 года.
|
Участники фиксировали свои изменения, заполняя версию Шкалы эмпатии Джефферсона для медицинских работников (JSE), адаптированную для коммуникации в сестринском деле.
|
Студенты заполнили опросник JSE после второго и третьего занятий трёхэтапного симуляционного семинара по сообщению плохих новостей. Второе занятие состоялось 8 августа 2025 года, а третье занятие — 15 августа 2025 года.
|
|
Изменения воспринимаемой эмпатии после участия в симуляционном семинаре по сообщению плохих новостей, измеренные по шкале восприятия эмпатии врача пациентом Джефферсона
Временное ограничение: Заполните JSPPPE после сессий два и три, или дней симуляции и разбора (8 и 15 августа 2025 года), трехэтапного, основанного на симуляции семинара по сообщению плохих новостей.
|
Самовоспринимаемая эмпатия оценивалась во время сообщения плохих новостей с использованием Шкалы восприятия пациентом эмпатии врача Джефферсона (JSPPPE).
|
Заполните JSPPPE после сессий два и три, или дней симуляции и разбора (8 и 15 августа 2025 года), трехэтапного, основанного на симуляции семинара по сообщению плохих новостей.
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменения в самооценке эмоций при выполнении симуляционного тренинга по сообщению плохих новостей
Временное ограничение: Записи были сделаны после Сессии 2 (День симуляции, 8 августа 2025 года) и Сессии 3 (День подведения итогов, 15 августа 2025 года).
|
Участники записывали свои самоощущаемые эмоции (эмоциональные размышления), описывая свои чувства, эмоции и ощущения в дневнике.
|
Записи были сделаны после Сессии 2 (День симуляции, 8 августа 2025 года) и Сессии 3 (День подведения итогов, 15 августа 2025 года).
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Директор по исследованиям: Matteo Martinato, PhD, University of Padova
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- AEI-Sim-2025-01
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .