Влияние структурированных программ упражнений на когнитивные, моторные и поведенческие результаты у детей с СДВГ (ADHD)
Влияние упражнений Gince Zumba и Square Stepping на двигательные и когнитивные функции у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Цель данного исследования — изучить влияние структурированных физических упражнений (Gince Zumba и Square Stepping) на когнитивные, моторные и поведенческие функции у детей с диагнозом синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Конкретно это исследование направлено на:
- сравнение эффектов Gince Zumba и Square Stepping на моторные показатели, включая координацию и время реакции.
- изучение изменений в когнитивных функциях, особенно функций внимания и памяти, после каждого вида упражнений.
- оценку влияния обеих программ упражнений на поведенческие симптомы и социальную адаптацию, о которых сообщают родители.
- определение того, какие упражнения более эффективны для улучшения функциональных результатов у детей с СДВГ: основанные на ритме (Gince Zumba) или требующие когнитивных усилий шаговые упражнения (Square Stepping).
Основываясь на этих целях, исследование проводилось следующим образом:
- Подходящие участники были случайным образом распределены в одну из трех групп вмешательства (группа Square Stepping, группа Gince Zumba, контрольная группа).
- Все участники прошли базовые оценки до начала вмешательств.
- Участники в группах вмешательства выполняли назначенные виды деятельности в течение восьми недель, в то время как контрольная группа не занималась регулярной физической активностью в тот же период.
- После завершения вмешательств все участники прошли пост-вмешательственные оценки.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Adana, Турция (Туркие), 01170
- Cukurova University, Faculty of Medicine
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Способность читать и понимать турецкий язык
- Использование психостимулирующих препаратов не менее 2 месяцев до включения в исследование
Критерии исключения:
- Диагноз интеллектуальной недостаточности
- Сопутствующая соматическая или психиатрическая патология
- Невозможность участия в физической активности
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа Gince Zumba
Участники в этой группе получали программу упражнений Gince Zumba, проводимую два раза в неделю в течение восьми недель
|
Вмешательства Gince Zumba состояли из ритмичных аэробных упражнений, требующих когнитивного вовлечения через внимание, координацию и последовательность движений, и направленных на поддержку когнитивных функций.
Другие имена:
|
|
Экспериментальный: Группа Квадратного Шага
Участники этой группы получали программу упражнений Square Stepping, проводимую два раза в неделю в течение восьми недель
|
Интервенция "Квадратная шаговая тренировка" состояла из шаблонов шагов, выполняемых на коврике с сеткой в групповых занятиях, требовала когнитивного вовлечения через визуально-пространственную обработку, внимание, рабочую память и последовательность двигательных паттернов и была направлена на поддержку когнитивных функций.
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Участники этой группы не получали регулярной физической активности в течение восьми недель
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Время выполнения теста Струпа на цветовое восприятие
Временное ограничение: Исходный уровень и по окончании 8-недельного вмешательства
|
Тест Струпа на цветовое восприятие — это нейропсихологическая оценка, используемая для измерения избирательного внимания, когнитивной гибкости и тормозного контроля. В данном исследовании основным результатом является общее время, необходимое для выполнения интерференционного условия задачи Струпа, измеряемое в секундах. Более короткое время выполнения указывает на лучший контроль внимания и исполнительное функционирование. Измерения будут проводиться до и после 8-недельного интервенционного упражнения. |
Исходный уровень и по окончании 8-недельного вмешательства
|
|
Общий балл теста на зрительно-слуховой диапазон цифр
Временное ограничение: Исходный уровень и через 8 недель
|
Визуально-слуховой тест на запоминание цифровых последовательностей (VADST) — это нейропсихологическая оценка, используемая для оценки кратковременной и рабочей памяти с помощью заданий на воспроизведение цифр в слуховом и визуальном форматах. Основной показатель результата — общий балл теста, выраженный в баллах, полученный за правильные ответы по всем подтестам. Более высокие общие баллы указывают на лучшую производительность памяти и когнитивную способность обработки информации. Оценка будет проводиться на исходном уровне и после 8-недельного периода вмешательства. |
Исходный уровень и через 8 недель
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Оценка времени реакции Blaze Pod
Временное ограничение: Базовый уровень и через 8 недель
|
Система BlazePod — это световой интерактивный инструмент для тренировок и оценки, используемый для оценки зрительно-моторной производительности. Вторичным показателем результата является среднее время реакции, записанное в миллисекундах, которое представляет собой время между визуальным стимулом и моторным ответом участника. Более короткое время реакции указывает на более быструю зрительно-моторную обработку и скорость моторного ответа. Данные о времени реакции будут собираться в цифровом виде через мобильное приложение BlazePod. Оценка будет проводиться на исходном уровне и после 8-недельного периода вмешательства. |
Базовый уровень и через 8 недель
|
|
Blaze Pod Количество попаданий
Временное ограничение: Исходный уровень и через 8 недель
|
Система BlazePod представляет собой интерактивный инструмент оценки на основе света, используемый для оценки зрительно-моторной производительности и точности реакции. Вторичным показателем результата является общее количество правильных ответов (попаданий), зарегистрированных во время выполнения задачи. Попадания представляют количество целей, успешно активированных в течение предопределенной продолжительности оценки. Более высокое количество попаданий указывает на лучшую зрительно-моторную координацию и производительность при выполнении задачи. Данные о производительности будут записываться в цифровом виде через мобильное приложение BlazePod. Оценка будет проводиться на исходном уровне и после 8-недельного периода вмешательства. |
Исходный уровень и через 8 недель
|
|
Общее количество ошибок Blaze Pod
Временное ограничение: Исходный уровень и через 8 недель
|
Система BlazePod — это интерактивный инструмент оценки на основе света, используемый для оценки зрительно-моторной производительности при выполнении целенаправленных двигательных задач. Вторичным показателем результата является общий счет ошибок, рассчитываемый как сумма пропущенных целей (промахов) и неверных ответов (ударов), зарегистрированных во время оценки. Общий счет ошибок выражается в виде числового значения. Более низкие баллы ошибок указывают на лучшую точность ответов и моторный контроль. Все данные о производительности будут записываться в цифровом виде через мобильное приложение BlazePod. Оценка будет проводиться на исходном уровне и после 8-недельного периода вмешательства. |
Исходный уровень и через 8 недель
|
|
Общий балл по шкале оценки Коннерса для родителей
Временное ограничение: Исходный уровень и через 8 недель
|
Шкала оценки поведения родителей Коннерса (CPRS) — это стандартизированный опросник, используемый для оценки поведенческих симптомов, связанных с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей, по сообщениям родителей. Вторичным показателем результата является общий балл, полученный по шкале, выраженный в баллах на основе ответов родителей на пункты типа шкалы Лайкерта. Более высокие общие баллы указывают на большую тяжесть поведенческих симптомов, связанных с СДВГ. Оценка будет проводиться родителями на исходном уровне и после 8-недельного периода вмешательства. |
Исходный уровень и через 8 недель
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Учебный стул: Gonca İnce, Prof., Cukurova University
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 127/64
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Сроки обмена IPD
Критерии совместного доступа к IPD
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .