Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af strukturede motionsprogrammer på kognitive, motoriske og adfærdsmæssige resultater hos børn med ADHD (ADHD)

26. januar 2026 opdateret af: Ceylan Ekerer, Cukurova University

Effekter af Gince Zumba og Square Stepping-øvelser på motoriske og kognitive funktioner hos børn med Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder

Formålet med denne undersøgelse er at undersøge effekten af strukturede træningsinterventioner (Gince Zumba og Square Stepping) på kognitive, motoriske og adfærdsmæssige funktioner hos børn diagnosticeret med Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Specifikt sigter denne undersøgelse mod at:

  • sammenligne effekten af Gince Zumba og Square Stepping på motorisk præstation, herunder koordination og reaktionstid.
  • undersøge ændringer i kognitive funktioner, især opmærksomhed og hukommelsesfunktioner efter hver træningsintervention.
  • evaluere virkningen af begge træningsprogrammer på adfærdsmæssige symptomer og social tilpasning som rapporteret af forældre
  • afgøre, om rytmebaseret træning (Gince Zumba) eller kognitivt krævende trinøvelse (Square Stepping) er mere effektiv til at forbedre funktionelle resultater hos børn med ADHD.

Baseret på disse mål blev undersøgelsen gennemført som følger:

  • Kvalificerede deltagere blev tilfældigt tildelt til en af de tre interventionsgrupper (square stepping-gruppen, gince zumba-gruppen, kontrolgruppen)
  • Alle deltagere gennemgik baseline-vurderinger før interventionerne
  • Deltagere i interventionsgrupperne udførte tildelte aktiviteter i otte uger, mens kontrolgruppen ikke deltog i regelmæssig fysisk aktivitet i samme periode.
  • Efter afslutningen af interventionerne gennemgik alle deltagere post-interventionsvurderinger

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

51

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Adana, Tyrkiet (Türkiye), 01170
        • Cukurova University, Faculty of Medicine

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Evne til at læse og forstå tyrkisk sprog
  • Brug af psykostimulerende medicin i mindst 2 måneder før indskrivning

Eksklusionskriterier:

  • Diagnose af intellektuel funktionsnedsættelse
  • Sygdomskomorbiditet af medicinsk eller psykiatrisk art
  • Uduelighed til at deltage i fysisk aktivitet

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Gince Zumba Group
Deltagerne i denne arm modtog Gince Zumba-træningsprogrammet, der blev gennemført to gange om ugen i otte uger
Gince Zumba-interventionerne bestod af rytmebaserede aerobe øvelser, der krævede kognitiv engagement gennem opmærksomhed, koordination og sekventering af bevægelser, og havde til formål at støtte kognitive funktioner.
Andre navne:
  • Gince Zumba-øvelser
Eksperimentel: Square Stepping Group
Deltagerne i denne gruppe modtog Square Stepping-træningsprogrammet, som blev gennemført to gange om ugen i otte uger
Square Stepping Exercise-interventionen bestod af trinmønstre udført på et matte med et gitter i gruppesessioner, der krævede kognitiv engagement gennem visuospatial behandling, opmærksomhed, arbejdshukommelse og sekventering af bevægelsesmønstre, og med det formål at støtte kognitive funktioner.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Deltagerne i denne arm modtog ingen regelmæssig fysisk aktivitet i otte uger

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Stroop Farvetest Færdiggørelsestid
Tidsramme: Baseline og ved afslutningen af den 8-ugers intervention

Stroop farvetesten er en neuropsykologisk vurdering, der bruges til at evaluere selektiv opmærksomhed, kognitiv fleksibilitet og inhibitorisk kontrol.

I denne undersøgelse er det primære resultat den samlede tid, der kræves for at gennemføre interferensbetingelsen i Stroop-opgaven, målt i sekunder.

Kortere gennemførelsestid indikerer bedre opmærksomhedskontrol og eksekutive funktioner. Målinger vil blive foretaget før og efter den 8-ugers motionsintervention.

Baseline og ved afslutningen af den 8-ugers intervention
Visual-Auditory Digit Span Test Total Score
Tidsramme: Baseline og efter 8 uger

Den visuelle-auditive ciferspændeprøve (VADST) er en neuropsykologisk vurdering, der bruges til at evaluere korttidshukommelse og arbejdshukommelse gennem auditive og visuelle ciffergenkaldelsesopgaver.

Det primære resultatmål er den samlede testscore, udtrykt i point, opnået fra korrekte svar på tværs af alle delprøver.

Højere samlede scorer indikerer bedre hukommelsespræstation og kognitiv behandlingskapacitet. Vurderingen vil blive administreret ved baseline og efter den 8-ugers interventionsperiode.

Baseline og efter 8 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Blaze Pod Reaktionstidsscore
Tidsramme: Baseline og efter 8 uger

BlazePod-systemet er et lysbaseret interaktivt trænings- og vurderingsværktøj, der bruges til at evaluere visuomotorisk præstation.

Det sekundære resultatmål er den gennemsnitlige reaktionstid, registreret i millisekunder, som repræsenterer tiden, der er gået mellem den visuelle stimulus og deltagerens motoriske reaktion.

Kortere reaktionstid indikerer hurtigere visuomotorisk behandling og motorisk reaktionshastighed. Reaktionstidsdata vil blive indsamlet digitalt via BlazePod-mobilapplikationen. Vurderingen vil blive udført ved baseline og efter den 8-ugers interventionsperiode.

Baseline og efter 8 uger
Blaze Pod Antal Hits
Tidsramme: Baseline og efter 8 uger

BlazePod-systemet er et lysbaseret interaktivt vurderingsværktøj, der bruges til at evaluere visuomotorisk præstation og reaktionsnøjagtighed.

Den sekundære effektmåling er det samlede antal korrekte svar (træffere) registreret under opgaven.

Træffere repræsenterer antallet af mål, der er aktiveret med succes inden for den foruddefinerede vurderingsvarighed. Højere antal træffere indikerer bedre visuomotorisk koordination og opgavepræstation. Præstationsdata vil blive registreret digitalt via BlazePod-mobilapplikationen.

Vurderingen vil blive udført ved baseline og efter den 8-ugers interventionsperiode.

Baseline og efter 8 uger
Blaze Pod Samlet Antal Fejl
Tidsramme: Baseline og efter 8 uger

BlazePod-systemet er et lysbaseret interaktivt vurderingsværktøj, der bruges til at evaluere visuomotorisk præstation under målrettede motoriske opgaver.

Sekundært udfaldsmål er den samlede fejlscore, beregnet som summen af mistede mål (miss hits) og forkerte svar (strikes) registreret under vurderingen. Den samlede fejlscore udtrykkes som et numerisk antal.

Lavere fejlscorer indikerer bedre svarnøjagtighed og motorisk kontrol. Alle præstationsdata registreres digitalt via BlazePod mobilapplikationen.

Vurderingen udføres ved baseline og efter 8-ugers interventionsperioden.

Baseline og efter 8 uger
Conners Forældrevurderingsskala Samlet Score
Tidsramme: Baseline og efter 8 uger

Conners Forældreratingskala (CPRS) er en standardiseret spørgeskema, der bruges til at vurdere adfærdsmæssige symptomer forbundet med opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) hos børn, som rapporteret af forældre.

Det sekundære udfaldsmål er den samlede score opnået fra skalaen, udtrykt i point baseret på forældrenes svar på Likert-type spørgsmål.

Højere samlede scorer indikerer større sværhedsgrad af ADHD-relaterede adfærdsmæssige symptomer.

Vurderingen vil blive udført af forældrene ved baseline og efter den 8-ugers interventionsperiode.

Baseline og efter 8 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Studiestol: Gonca İnce, Prof., Çukurova University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

12. februar 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. marts 2025

Studieafslutning (Faktiske)

29. maj 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

2. januar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

26. januar 2026

Først opslået (Faktiske)

29. januar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

29. januar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

26. januar 2026

Sidst verificeret

1. januar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

De-identificerede individuelle deltagerdata, der ligger til grund for de resultater, der rapporteres i publikationer, vil blive stillet til rådighed efter rimelig anmodning til den tilsvarende forfatter, under forudsætning af etisk godkendelse og en dataanvendelsesaftale

IPD-delingstidsramme

Efter offentliggørelsen af de primære resultater

IPD-delingsadgangskriterier

Adgang til data vil blive givet ved rimelig anmodning, under forudsætning af etisk godkendelse og en dataanvendelsesaftale

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

Kliniske forsøg med Gince Zumba Træning

Abonner