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Auswirkungen strukturierter Bewegungsprogramme auf kognitive, motorische und verhaltensbezogene Ergebnisse bei Kindern mit ADHS (ADHD)

26. Januar 2026 aktualisiert von: Ceylan Ekerer, Cukurova University

Auswirkungen von Gince Zumba und Square Stepping-Übungen auf motorische und kognitive Funktionen bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Zweck dieser Studie ist es, die Auswirkungen strukturierter Bewegungseingriffe (Gince Zumba und Square Stepping) auf kognitive, motorische und Verhaltensfunktionen von Kindern mit diagnostizierter Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu untersuchen. Konkret zielt diese Studie darauf ab:

  • die Auswirkungen von Gince Zumba und Square Stepping auf die motorische Leistung, einschließlich Koordination und Reaktionszeit, zu vergleichen.
  • Veränderungen der kognitiven Funktionen, insbesondere der Aufmerksamkeits- und Gedächtnisfunktionen, nach jeder Bewegungseingriffsmaßnahme zu untersuchen.
  • die Auswirkungen beider Bewegungsprogramme auf Verhaltenssymptome und soziale Anpassung, wie von den Eltern berichtet, zu bewerten.
  • zu ermitteln, ob rhythmusbasierte Bewegung (Gince Zumba) oder kognitiv anspruchsvolle Schrittbewegung (Square Stepping) effektiver bei der Verbesserung funktionaler Ergebnisse bei Kindern mit ADHS ist.

Auf Basis dieser Ziele wurde die Studie wie folgt durchgeführt:

  • Berechtigte Teilnehmer wurden zufällig einer der drei Interventionsgruppen (Square-Stepping-Gruppe, Gince-Zumba-Gruppe, Kontrollgruppe) zugeteilt.
  • Alle Teilnehmer durchliefen vor den Eingriffen Basisbewertungen.
  • Teilnehmer in den Interventionsgruppen führten die zugewiesenen Aktivitäten acht Wochen lang durch, während die Kontrollgruppe im gleichen Zeitraum keine regelmäßige körperliche Aktivität ausübte.
  • Nach Abschluss der Eingriffe durchliefen alle Teilnehmer Nachbewertungen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

51

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
      • Adana, Türkei (türkiye), 01170
        • Cukurova University, Faculty of Medicine

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Fähigkeit, die türkische Sprache zu lesen und zu verstehen
  • Einnahme von Psychostimulanzien für mindestens 2 Monate vor der Teilnahme

Ausschlusskriterien:

  • Diagnose einer geistigen Behinderung
  • Komorbidität von medizinischen oder psychiatrischen Erkrankungen
  • Unfähigkeit, an körperlicher Aktivität teilzunehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Gince Zumba Gruppe
Teilnehmer in diesem Arm erhielten das Gince Zumba-Trainingsprogramm, das zwei Mal pro Woche über acht Wochen durchgeführt wurde
Sonstiges: Gince Zumba Übung
Die Gince Zumba-Interventionen bestanden aus rhythmusbasierten Aerobic-Übungen, die kognitive Beteiligung durch Aufmerksamkeit, Koordination und Bewegungsabfolgen erforderten und darauf abzielten, kognitive Funktionen zu unterstützen.
Andere Namen:
  • Gince Zumba Übungen
Experimental: Square Stepping Group
Teilnehmer in diesem Arm erhielten das Square Stepping-Übungsprogramm, das zweimal pro Woche über acht Wochen durchgeführt wurde
Sonstiges: Quadratisches Schritt-Training
Die Square-Stepping-Exercise-Intervention bestand aus Schrittmustern, die auf einer mattenförmigen Gitterstruktur in Gruppensitzungen durchgeführt wurden, und erforderte kognitive Beteiligung durch visuell-räumliche Verarbeitung, Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis und Sequenzierung von Bewegungsmustern, mit dem Ziel, kognitive Funktionen zu unterstützen.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Teilnehmer in diesem Arm erhielten acht Wochen lang keine regelmäßige körperliche Aktivität

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Stroop-Farbtest-Abschlusszeit
Zeitfenster: Baseline und am Ende der 8-wöchigen Intervention

Der Stroop-Farbtest ist eine neuropsychologische Bewertung, die zur Beurteilung von selektiver Aufmerksamkeit, kognitiver Flexibilität und inhibitorischer Kontrolle eingesetzt wird.

In dieser Studie ist das primäre Ergebnis die Gesamtzeit, die zur Durchführung der Interferenzbedingung der Stroop-Aufgabe benötigt wird, gemessen in Sekunden.

Eine kürzere Bearbeitungszeit weist auf eine bessere Aufmerksamkeitskontrolle und exekutive Funktionen hin. Messungen werden vor und nach der 8-wöchigen Bewegungstherapie durchgeführt.
Baseline und am Ende der 8-wöchigen Intervention
Gesamtergebnis des Visuell-Auditiven Ziffernspanne-Tests
Zeitfenster: Baseline und nach 8 Wochen

Der Visuell-Auditive Ziffernspanne-Test (VADST) ist eine neuropsychologische Bewertung, die zur Beurteilung des Kurzzeitgedächtnisses und Arbeitsgedächtnisses durch auditive und visuelle Ziffernwiederholungsaufgaben eingesetzt wird.

Das primäre Ergebnisziel ist die Gesamtprüfungspunktzahl, ausgedrückt in Punkten, die aus korrekten Antworten über alle Untertests ermittelt wird.

Höhere Gesamtpunktzahlen deuten auf eine bessere Gedächtnisleistung und kognitive Verarbeitungskapazität hin. Die Bewertung wird zu Beginn und nach der 8-wöchigen Interventionsphase durchgeführt.
Baseline und nach 8 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Blaze Pod Reaktionszeitpunktzahl
Zeitfenster: Baseline und nach 8 Wochen

Das BlazePod-System ist ein lichtbasiertes interaktives Trainings- und Bewertungswerkzeug, das zur Bewertung der visuomotorischen Leistung eingesetzt wird.

Das sekundäre Ergebnis ist die mittlere Reaktionszeit, gemessen in Millisekunden, die die Zeit zwischen dem visuellen Reiz und der motorischen Reaktion des Teilnehmers darstellt.

Eine kürzere Reaktionszeit deutet auf eine schnellere visuomotorische Verarbeitung und motorische Reaktionsgeschwindigkeit hin. Die Reaktionszeitdaten werden digital über die BlazePod-Mobilapplikation erfasst. Die Bewertung wird zu Beginn und nach der 8-wöchigen Interventionsphase durchgeführt.
Baseline und nach 8 Wochen
Blaze Pod Anzahl der Treffer
Zeitfenster: Ausgangswert und nach 8 Wochen

Das BlazePod-System ist ein lichtbasiertes interaktives Bewertungstool, das zur Bewertung der visuomotorischen Leistung und der Reaktionsgenauigkeit verwendet wird.

Das sekundäre Ergebnisziel ist die Gesamtzahl der während der Aufgabe aufgezeichneten korrekten Reaktionen (Treffer).

Treffer stellen die Anzahl der innerhalb der vordefinierten Bewertungsdauer erfolgreich aktivierten Ziele dar. Höhere Trefferzahlen weisen auf eine bessere visuomotorische Koordination und Aufgabenleistung hin. Die Leistungsdaten werden digital über die BlazePod-Mobilanwendung aufgezeichnet.

Die Bewertung wird zu Beginn und nach der 8-wöchigen Interventionsphase durchgeführt.
Ausgangswert und nach 8 Wochen
Blaze Pod Gesamtanzahl der Fehler
Zeitfenster: Baseline und nach 8 Wochen

Das BlazePod-System ist ein lichtbasiertes interaktives Bewertungstool, das zur Beurteilung der visuomotorischen Leistung bei zielgerichteten motorischen Aufgaben eingesetzt wird.

Das sekundäre Ergebnis ist die Gesamtfehlerpunktzahl, die als Summe der verpassten Ziele (Fehltreffer) und falschen Reaktionen (Treffer) berechnet wird, die während der Bewertung aufgezeichnet wurden. Die Gesamtfehlerpunktzahl wird als numerischer Zählwert angegeben.

Niedrigere Fehlerwerte weisen auf eine bessere Reaktionsgenauigkeit und motorische Kontrolle hin. Alle Leistungsdaten werden digital über die BlazePod-Mobilanwendung aufgezeichnet.

Die Bewertung wird zu Beginn und nach der 8-wöchigen Interventionsphase durchgeführt.
Baseline und nach 8 Wochen
Conners Parent Rating Scale Gesamtpunktzahl
Zeitfenster: Baseline und nach 8 Wochen

Die Conners Parent Rating Scale (CPRS) ist ein standardisierter Fragebogen zur Beurteilung von Verhaltenssymptomen im Zusammenhang mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Kindern, wie von den Eltern berichtet.

Das sekundäre Ergebnis ist der Gesamtwert, der aus der Skala ermittelt wird und in Punkten basierend auf den Antworten der Eltern auf Likert-artige Fragen ausgedrückt wird.

Höhere Gesamtwerte weisen auf eine größere Schwere der ADHS-bezogenen Verhaltenssymptome hin.

Die Beurteilung wird von den Eltern zu Beginn und nach der 8-wöchigen Interventionsphase durchgeführt.
Baseline und nach 8 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Cukurova University

Ermittler

  • Studienstuhl: Gonca İnce, Prof., Çukurova University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

12. Februar 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. März 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

29. Mai 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

2. Januar 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. Januar 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

29. Januar 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

29. Januar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. Januar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 127/64

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

De-identifizierte individuelle Teilnehmerdaten, die den in Veröffentlichungen berichteten Ergebnissen zugrunde liegen, werden auf begründete Anfrage an den entsprechenden Autor hin verfügbar gemacht, vorbehaltlich ethischer Genehmigung und einer Datenverwendungsvereinbarung

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Beginn nach Veröffentlichung der primären Ergebnisse

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Der Datenzugriff wird auf angemessene Anfrage hin gewährt, vorbehaltlich ethischer Genehmigung und einer Datennutzungsvereinbarung

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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