Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Исследование Taabo Tutoring

30 июня 2026 г. обновлено: San Diego State University

Наставничество и таргетирование для сокращения отсева в средних школах Кот-д'Ивуара

Уровень завершения среднего образования остается низким во многих странах с низким и средним уровнем дохода, включая Кот-д'Ивуар. Ограниченный прогресс в получении неполного среднего образования может повлиять на будущие образовательные и карьерные возможности. В сельских районах показатели сдачи национального экзамена за 10-й класс скромны, и некоторые учащиеся бросают школу до завершения неполного среднего образования. Это исследование оценит, улучшает ли репетиторство академические результаты и продолжение обучения в регионе Таабо в Кот-д'Ивуаре.

Примерно 1000 подростков примут участие в двух связанных подисследованиях. Первое подисследование будет включать 500 учащихся 10-го класса, которых школы определили как имеющих риск не сдать национальный экзамен. Второе подисследование будет включать 500 подростков, которые ранее посещали 7-9 классы, но в настоящее время не учатся в школе. В каждом подисследовании участники будут случайным образом распределены в одну из трех групп: репетиторство со сверстниками, репетиторство с учителем или отсутствие дополнительного репетиторства (контрольная группа).

Учащиеся, назначенные на репетиторство, могут получить до 15 занятий в течение примерно 6-8 месяцев. Занятия репетиторства будут сосредоточены на повторении основного содержания учебной программы, подготовке к экзаменам и укреплении академических навыков.

Основными исходами являются (1) сдача национального экзамена за 10-й класс и (2) зачисление в неполную среднюю школу в следующем учебном году. Вторичные исходы включают прогресс в классе, время учебы, академическую уверенность, рентабельность моделей репетиторства, академические результаты и благополучие среди репетиторов-сверстников, а также другие долгосрочные исходы (уровень образования, раннее создание семьи, психическое здоровье).

Обзор исследования

Статус

Еще не набирают

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Уровень завершения среднего образования остается ограниченным во многих странах с низким и средним уровнем дохода, включая Кот-д’Ивуар. В сельских районах значительная доля учащихся не сдает национальный экзамен за 10-й класс, а некоторые подростки бросают школу, не завершив основное среднее образование. Существует ограниченное количество данных о сравнительной эффективности и экономической эффективности различных моделей репетиторства на уровне среднего образования в Западной Африке, особенно как для учащихся, которые в настоящее время посещают школу, так и для подростков, которые больше не учатся.

Данное исследование представляет собой рандомизированное контролируемое образовательное испытание, проведенное примерно в 25 школах основного среднего образования в районе системы демографического и медицинского наблюдения (HDSS) Таабо в Кот-д’Ивуаре. Исследование состоит из двух связанных подисследований.

Подисследование 1 сосредоточено на учащихся 10-го класса, которые, по мнению школ, находятся в группе риска не сдать национальный экзамен. Подисследование 2 сосредоточено на подростках, которые ранее посещали 7-9 классы, но в начале учебного года больше не учатся в школе.

В рамках каждого подисследования будет зачислено примерно 500 подходящих участников, которые на индивидуальном уровне будут случайным образом распределены в одну из трех групп:

  • Сверстниковое репетиторство
  • Репетиторство с учителем
  • Контрольная группа (без дополнительного репетиторства, предоставляемого исследованием)

Репетиторство будет проводиться в небольших группах и может включать до 15 сессий в течение примерно 6–8 месяцев. Репетиторы-сверстники будут отбираться из числа более успевающих учащихся, номинированных директорами школ, и случайным образом выбираться среди подходящих кандидатов. Репетиторство с учителем будет проводиться обученными учителями по структурированным планам уроков, уделяя особое внимание повторению учебной программы и подготовке к экзаменам.

Основными исходами являются:

  • Сдача национального экзамена за 10-й класс (Подисследование 1)
  • Зачисление в основную среднюю школу в следующем учебном году (Подисследование 2)

Вторичные исходы включают переход в следующий класс, посещаемость, время учебы, академическую уверенность и экономическую эффективность каждой модели репетиторства. Исследование также оценит академическую успеваемость и благополучие репетиторов-сверстников, а также долгосрочные результаты.

Документы исследования будут храниться в течение 15 лет для оценки долгосрочного влияния вмешательства на образование и здоровье (уровень образования, раннее создание семьи, психическое здоровье). Долгосрочное наблюдение будет проводиться только для участников, зарегистрированных в системе HDSS Таабо.

Результаты этого испытания предоставят доказательства о масштабируемых подходах к репетиторству для улучшения прогресса в среднем образовании в условиях сельской местности Западной Африки.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

1000

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Jan-Walter De Neve, MD ScD
  • Номер телефона: 857-333-9297
  • Электронная почта: jdeneve@sdsu.edu

Учебное резервное копирование контактов

Места учебы

  • Берег Слоновой Кости
      • Taabo, Берег Слоновой Кости
        • Centre suisse de recherche scientifique en Côte d'Ivoire
        • Контакт:
          • Bognan Valentin Kone, PhD
          • Номер телефона: +225 07 57 30 02 08
          • Электронная почта: bognan.kone@csrs.ci

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок
  • Взрослый
  • Пожилой взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Описание

Критерии включения (Подисследование 1)

  • Зачислен в 10 класс (troisième) в течение 2025/26 учебного года в одной из 25 участвующих школ первой ступени среднего образования.
  • Определён директорами школ как слабо успевающий учащийся с высоким риском провала на выпускном экзамене за 10 класс (на основе результатов экзаменов, оценок учителей или внутренних показателей академической успеваемости).
  • Мужского или женского пола, в возрасте 12 лет или старше на момент включения в исследование.
  • Проживает в зоне охвата системы демографического наблюдения Таабо (Taabo HDSS).
  • Способен участвовать в занятиях в малых группах с репетитором.
  • Для несовершеннолетних: родитель или опекун предоставляет письменное информированное согласие; учащийся предоставляет письменное согласие.

Критерии включения (Подисследование 2)

  • Посещал 7-9 классы (6e, 5e или 4e) в течение 2025/26 учебного года.
  • Не возобновил обучение ни в одной из школ первой ступени среднего образования в начале 2026/27 учебного года, что подтверждено школьными записями и домашними визитами.
  • Мужского или женского пола, в возрасте 12 лет или старше на момент включения в исследование.
  • Проживает в зоне охвата системы демографического наблюдения Таабо (Taabo HDSS).
  • Способен участвовать в занятиях с репетитором, организованных после набора.
  • Для несовершеннолетних: родитель или законный опекун предоставляет письменное информированное согласие; учащийся предоставляет письменное согласие.

Критерии исключения (оба подисследования)

  • Лица с тяжёлыми когнитивными или физическими нарушениями, которые могут препятствовать осмысленному участию в занятиях с репетитором, на основе информации от родителей, директоров школ и учителей.
  • Подростки или семьи, планирующие переезд из зоны исследования в период проведения вмешательства.
  • Только для Подисследования 2: подростки, уже зачисленные на альтернативную образовательную программу или программу профессионального обучения на исходном этапе.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Профилактика
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Взаимообучение
Парное обучение под руководством старших и более успевающих сверстников из той же школы.
Поведенческий: Тьюторство
Парное репетиторство под руководством более старших и успевающих сверстников из той же школы, проводимое в небольших группах (например, 3–6 учеников).
Репититоры будут назначены директорами школ, а затем случайным образом отобраны среди подходящих кандидатов, чтобы позволить причинную оценку возможностей репетиторства для репетиторов.
Сессии будут сосредоточены на: (i) повторении основного содержания учебной программы; (ii) помощи в выполнении домашних заданий и подготовке к экзаменам; и (iii) развитии базовых навыков и академической уверенности.
Репититоры пройдут обучение по педагогике, содержанию и управлению классом, а также получат простые инструменты мониторинга (листы посещаемости, короткие упражнения).
Репетиторство для учащихся будет включать до 15 сессий, обычно 1–2 сессии в неделю.
Для бюджетирования и планирования мы предполагаем в среднем 10 сессий на ученика, с гибкостью увеличения до 15 сессий, где это возможно.
Экспериментальный: Учитель-репетитор
Преподавательское репетиторство под руководством обученных учителей.
Поведенческий: Репетиторство
Репетиторство под руководством обученных учителей, проводимое в малых группах (например, 3–6 учеников). Учителя будут следовать структурированным планам уроков, делая акцент на корректирующем обучении и материале, релевантном экзаменам. На занятиях будет уделяться внимание активному обучению, практическим упражнениям и частым низконапряжённым оценкам. Репетиторство будет включать до 15 занятий, обычно 1–2 занятия в неделю. Для бюджетирования и планирования мы предполагаем в среднем 10 занятий на ученика, с возможностью увеличения до 15 занятий там, где это целесообразно.
Без вмешательства: Контрольная группа
Контрольная группа: Дополнительных занятий в рамках исследования не предоставляется; учащиеся продолжают получать обычное обучение и любую школьную корректирующую поддержку.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Доля участников, сдавших национальный экзамен 10-го класса (Подисследование 1)
Временное ограничение: До 12 месяцев после включения в исследование
Определяется как достижение проходного балла на официальном национальном экзамене за 10-й класс, проводимом Министерством образования Кот-д'Ивуара. Статус «сдал/не сдал» будет получен из официальных экзаменационных записей. Это бинарный результат (сдал vs. не сдал).
До 12 месяцев после включения в исследование
Доля участников, зачисленных в среднюю школу в следующем учебном году (Подисследование 2)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяется как официальное зачисление в среднюю школу первой ступени (или эквивалентную программу формального образования) в учебном году после базового участия.
Статус зачисления будет подтверждаться с использованием административных записей школы и, при необходимости, подтверждения домохозяйства.
Это бинарный результат (зачислен vs. не зачислен).
До 18 месяцев после включения в исследование

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Доля участников, зачисленных в старшие классы средней школы после экзамена за 10-й класс (Подисследование 1)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяется как зачисление в старшую среднюю школу в учебном году, следующем за национальным экзаменом 10-го класса. Статус зачисления будет получен из административных записей школы. Это бинарный результат (зачислен против не зачислен).
До 18 месяцев после включения в исследование
Доля участников, не зачисленных ни в одно среднее учебное заведение после получения результатов экзаменов за 10-й класс (Подисследование 1)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения
Определяется как отсутствие зачисления в любую признанную среднюю школу в учебном году после получения результатов экзаменов за 10-й класс.
Статус зачисления будет получен из школьных записей.
Это бинарный исход (не зачислен против зачисленного).
До 18 месяцев после включения
Время обучения, выполнение домашних заданий и уверенность на экзаменах (Подисследование 1)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяются как самостоятельно сообщаемые еженедельные учебные часы, частота выполнения домашних заданий и самооценка уверенности в результатах экзаменов, собранные с помощью структурированных опросных инструментов. Это непрерывные и порядковые исходы.
До 18 месяцев после включения в исследование
Доля участников, переведённых в следующий класс на момент окончания исследования (Подисследование 2)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяется как успешное завершение текущего класса и переход на следующий уровень обучения, подтверждаемое административными записями, если таковые имеются. Это бинарный результат (переведен vs. не переведен).
До 18 месяцев после включения в исследование
Посещаемость школы (Подисследование 2)
Временное ограничение: До 18 месяцев после регистрации
Определяется как общее количество дней посещения в течение учебного года, измеряется с использованием административных школьных записей, где это возможно, и дополняется самоотчетом. Это непрерывный показатель (дни посещения).
До 18 месяцев после регистрации
Сохранение контингента в школе к концу 2026/27 учебного года (Подисследование 2)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяется как статус зачисления по окончании 2026/27 учебного года, подтвержденный школьными записями. Это бинарный исход (зачислен vs. не зачислен).
До 18 месяцев после включения в исследование
Сроки и итоговые оценки (Кураторы)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяется как официальные оценки за семестр и итоговые средние оценки, полученные из административных записей школы в течение периода исследования. Эти оценки будут записаны как непрерывные числовые баллы (например, шкала 0-20 или школьная система оценок).
До 18 месяцев после включения в исследование
Процент сдачи экзаменов (Преподаватели)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяется как достижение проходного балла на официальных школьных экзаменах в течение периода исследования. Статус «сдано/не сдано» будет определяться на основе административных записей школы. Это бинарный исход (сдано vs не сдано).
До 18 месяцев после включения в исследование
Образовательные устремления и воспринимаемая отдача от обучения (Репетиторы)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяются как самостоятельно сообщаемые ожидания относительно будущего образования и воспринимаемые преимущества среднего школьного образования, собранные с использованием структурированных вопросов опроса. Эти результаты являются непрерывными и порядковыми.
До 18 месяцев после включения в исследование
Распределение времени, стресс и благополучие (Тьюторы)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяется как самооценка еженедельного использования времени, воспринимаемый стресс и общее благополучие, измеряемые с помощью структурированных анкет. Это непрерывные и порядковые исходы.
До 18 месяцев после включения в исследование
Стоимость на каждого дополнительного ученика, сдавшего национальный экзамен в 10 классе (Подраздел 1)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения в исследование
Определяется как общие затраты на программу (в долларах США), разделенные на расчетное приращение количества дополнительных учащихся, сдавших национальный экзамен за 10-й класс, по сравнению с контрольной группой.
До 18 месяцев после включения в исследование
Стоимость на каждого дополнительно зачисленного учащегося и стоимость на каждого дополнительно переведенного учащегося (Подисследование 2)
Временное ограничение: До 18 месяцев после включения
Определяется как общие затраты на программу (в долларах США), разделенные на расчетное дополнительное количество учащихся, зачисленных в школу и/или переведенных в следующий класс, по сравнению с контрольной группой.
До 18 месяцев после включения
Общее количество лет обучения (Долгосрочный результат)
Временное ограничение: До 15 лет после включения в исследование
Определяется как общее количество полных лет формального обучения, зафиксированных в административных образовательных записях и данных последующего наблюдения. Это непрерывный показатель (количество завершенных лет).
До 15 лет после включения в исследование
Общее количество детей до 20 лет (Долгосрочный результат)
Временное ограничение: До 15 лет после включения в исследование
Определяется как общее количество биологических детей, о которых сообщалось до 20 лет. Это результат подсчета.
До 15 лет после включения в исследование
Количество дней, в течение которых психическое здоровье оценивалось как неудовлетворительное (Долгосрочный результат)
Временное ограничение: До 15 лет после включения в исследование
Определяется как самостоятельно сообщаемое количество дней за последние 30 дней, в течение которых психическое здоровье описывалось как «неудовлетворительное».
Это непрерывный исход (дни).
До 15 лет после включения в исследование

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

San Diego State University

Соавторы

Swiss Tropical & Public Health Institute
Centre Suisse de Recherches Scientifiques en Cote d'Ivoire

Следователи

  • Главный следователь: Jan-Walter De Neve, MD ScD, San Diego State University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Оцененный)

1 сентября 2026 г.

Первичное завершение (Оцененный)

1 августа 2027 г.

Завершение исследования (Оцененный)

1 августа 2041 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

12 марта 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

17 марта 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

20 марта 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

2 июля 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

30 июня 2026 г.

Последняя проверка

1 июня 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • IRB-25-0633

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

ДА

Описание плана IPD

Полностью обезличенный набор данных (без имен участников, номеров телефонов, адресов, точных дат рождения или идентификаторов HDSS) будет создан в публичном репозитории данных после публикации основных результатов и будет доступен другим исследователям.

Вспомогательные материалы:

Протокол исследования

Вспомогательные материалы:

План статистического анализа (SAP)

Вспомогательные материалы:

Формы информированного согласия (ИС)

Вспомогательные материалы:

Аналитический код

Сроки обмена IPD

После публикации основных результатов

Критерии совместного доступа к IPD

Публичный репозиторий данных

Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации

  • STUDY_PROTOCOL
  • САП
  • МКФ
  • АНАЛИТИЧЕСКИЙ_КОД

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться