Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekten av läsbarhetsförbättringar på förståelsen av skriftlig information som ges till patienter med kliniska prövningar: en RCT (LISYCOM)

11 september 2014 uppdaterad av: AdministrateurCIC, University Hospital, Grenoble

Multicenter RCT för att bedöma effekten av förbättringar i lexikosyntaktisk läsbarhet och god skrivpraxis på förståelsen av skriftlig information som ges till patienter som deltar i kliniska prövningar.

Huvudsyftet med denna randomiserade kontrollerade studie är att bedöma om en förbättring av lexikosyntaktisk läsbarhet i kombination med efterlevnad av franska rekommendationer för god praxis att skriva informations- och samtyckesformuläret (ICF) som ges till patienter som deltar i kliniska prövningar, ökar deras förståelse för informationen jämfört med konventionell skriftlig information, i verkliga (ej simulerade) förhållanden.

Studieöversikt

Detaljerad beskrivning

Kvaliteten på den skriftliga informationen som ges till personer som deltar i kliniska prövningar är väsentlig eftersom alla frivilliga enligt lag måste informeras om ett visst antal nyckelelement. De element som är nödvändiga för att förstå och fatta beslut om huruvida de ska delta i försöket presenteras för volontären i informations- och samtyckesdokumentet (ICD).

Många termer som används i ICD är av nödvändighet medicinska termer och ibland svåra att förstå för den person som kan delta i studien.

Flera faktorer spelar in när en läsare får en text, och en av svårigheterna med förståelighet kan vara den lexikosyntaktiska läsbarheten.

Den lexikosyntaktiska läsbarheten är det enda elementet av förståelighet som lätt kan kvantifieras med hjälp av Flesch-Kincaid-index. Det är också ett element som mycket enkelt kan modifieras utan att ändra känslan av informationen.

I QuIP-3-studien, som vi utförde 2003, visade det sig att den lexikosyntaktiska läsbarheten för ICF är mycket låg, lägre än för texter som används i klassiska examen på universitetsnivå. Dessutom finns det inget samband mellan tätheten av information och läsbarhet (QuIP-5-studie).

Det verkar vara nödvändigt att bedöma förståelsen hos de som deltar i kliniska prövningar i termer av logisk och kognitiv förståelighet (representativitet och tolkningsbarhet av informations- och samtyckesformulären). Visserligen kan en text vara oläslig enligt Flesch-partituren, i lexikosyntaktiska termer, men perfekt förstådd och tolkad.

Eftersom inget frågeformulär hade validerats på franska, validerade vi "Questionnaire d'Evaluation de la Compréhension de l'Information Ecrite par les Malades eller QECIEM" (Frågeformulär som mäter patientens förståelse av skriftlig information) (QuIP-4). Detta frågeformulär kan användas för att mäta både objektiv och subjektiv allmän förståelse hos en patient som ska inkluderas i en terapeutisk studie, oavsett patologi.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Förväntat)

400

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

      • Grenoble, Frankrike, 38043
        • Clinical Research Center, University Hospital Grenoble

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Försöksperson som anses lämplig att delta i en av de kliniska prövningarna som valts ut för LISYCOM-studien
  • Ålder > 18 år

Exklusions kriterier:

  • Analfabetism eller oförmåga att läsa franska
  • Neurologisk brist gör läsning omöjlig (uppmärksamhetsstörningar, afasi, etc)
  • Vägra att delta

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: 1
Patienter som får ett informations- och samtyckesformulär som har modifierats med LISYCOM-metoderna.
förbättring med hjälp av Flesch läsbarhetsindex och god praxis vid redigering av informerade samtyckesdokument.
Aktiv komparator: 2
Patienter som får ett standardformulär för information och samtycke.
information baserad på det klassiska informerade samtyckesdokumentet

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Tidsram
Delpoäng i del A (objektiv förståelse) i QECIEM-enkäten om förståelse.
Tidsram: 24 timmar
24 timmar

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Tidsram
Totalpoäng i QECIEM-enkäten för förståelse.
Tidsram: 24 timmar
24 timmar
Delpoäng i del B (subjektiv förståelse) av enkät om förståelse.
Tidsram: 24 timmar
24 timmar
Vidhäftning till föreslagna kliniska prövningsprotokoll
Tidsram: slutet av studien eller slutet av Lisycom
slutet av studien eller slutet av Lisycom
Effekten av kompletterande muntlig information på QECIEM-poängen
Tidsram: 24 timmar
24 timmar
Subjektiv utvärdering av läsbarhet av utredaren
Tidsram: början av studien eller början av Lisycom
början av studien eller början av Lisycom
Antal vägrade att underteckna informerat samtycke för den föreslagna prövningen.
Tidsram: slutet av studien eller slutet av Lisycom
slutet av studien eller slutet av Lisycom
Poäng för QECIEMc
Tidsram: 1 år
1 år

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart

1 april 2009

Primärt slutförande (Faktisk)

1 mars 2013

Avslutad studie (Faktisk)

1 mars 2014

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

26 maj 2009

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

26 maj 2009

Första postat (Uppskatta)

27 maj 2009

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)

12 september 2014

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

11 september 2014

Senast verifierad

1 september 2014

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera