Prognos - en spelbaserad intervention för att förbättra STEM-färdigheter
Studieöversikt
Detaljerad beskrivning
Syftet med denna studie är att utvärdera användbarheten, genomförbarheten och acceptansen av en spelbaserad intervention (Prognosis) utformad för att förbättra vetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik (STEM) bland elever i gymnasieåldern. Forskningsfrågorna är följande:
H1: Eleverna kommer att finna prognos användbar, genomförbar och acceptabel och rekommenderar fortsatt utveckling och testning av prognos.
H2: Efter att ha spelat Prognosis kommer eleverna att kunna utföra grundläggande kvantitativa datafärdigheter som att beräkna incidens och prevalens.
H3: Efter att ha spelat Prognos kommer eleverna att kunna observera mönster i data på stads- och stadsnivå.
H4: Efter att ha spelat Prognos kommer eleverna att kunna konstruera förklaringar och modeller som beskriver organisationen av system i spelet och hur de bidrar till hälsoresultat.
H5: Efter att ha spelat Prognosis kommer eleverna att kunna formulera och testa hypoteser för hur man bäst koordinerar olika stadssystem och utnyttjar ändliga resurser för att nå sitt hälsomål.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Förenta staterna, 60637
- University of Chicago
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Inskriven på studieplatsgymnasiet
- 9:e eller 10:e klass vid studietillfället
Exklusions kriterier:
- Elever som inte går i 9:e och 10:e klass
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: N/A
- Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Intervention
Alla deltagare som är inskrivna i studien kommer att spela Prognosis, och interventionen utvärderas i denna studie.
|
Prognosis kommer att vara ett enspelar 2D, digitalt simuleringsspel och stödjande multimediawebbplats.
Spelare är placerade som en viktig tjänsteman i Hexacago, och ger dem i uppdrag att hantera stadens ekonomi, utbildningsnivåer och hälsoproblem för att minska antalet tonårsgraviditeter och sexuellt överförbara infektioner.
I spelet Prognosis skickar spelaren proffs från en mängd olika områden till olika stadsdelar runt om i staden, och observerar effekterna av deras resursallokeringsbeslut över flera system under många månader i spelet.
Den stödjande multimediawebbplatsen kommer att innehålla läroplaner och inlärningsverktyg för att stödja lärandemålen för Prognosis.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Acceptans av den spelbaserade interventionen Prognos som bedöms av deltagarna
Tidsram: omedelbart efter avslutad insats
|
frågeformulär
|
omedelbart efter avslutad insats
|
|
Genomförbarhet av den spelbaserade interventionen Prognos
Tidsram: omedelbart efter avslutad insats
|
frågeformulär
|
omedelbart efter avslutad insats
|
|
Användbarhet av den spelbaserade interventionen Prognos
Tidsram: omedelbart efter avslutad insats
|
frågeformulär
|
omedelbart efter avslutad insats
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Bedöma deltagarnas förmåga att lösa kvantitativa epidemiologiska problem
Tidsram: omedelbart efter avslutad insats
|
Administreras genom en undersökning, frågor härledda från Principles of Epidemiology in Public Health Practice, Third Edition, An Introduction to Applied Epidemiology and Biostatistics https://www.cdc.gov/ophss/csels/dsepd/ss1978/lesson1/index.html
|
omedelbart efter avslutad insats
|
|
Upplevd själveffektivitet för att lära sig STEM-koncept
Tidsram: omedelbart efter avslutad insats
|
5 frågor som ställer eleverna om deras upplevda själveffektivitet när det gäller att uppnå lärandemål.
Utvecklad för denna studie.
|
omedelbart efter avslutad insats
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Melissa Gilliam, MD, MPH, University of Chicago
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- IRB17-1416
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .