Prognoza — interwencja oparta na grze w celu poprawy umiejętności STEM
Przegląd badań
Szczegółowy opis
Celem tego badania jest ocena użyteczności, wykonalności i akceptowalności interwencji opartej na grze (Prognoza) mającej na celu poprawę umiejętności w zakresie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) wśród uczniów szkół średnich. Pytania badawcze są następujące:
H1: Studenci uznają prognozę za użyteczną, wykonalną i akceptowalną oraz zarekomendują dalszy rozwój i testowanie prognozy.
H2: Po zagraniu w Prognosis uczniowie będą mogli wykonywać podstawowe umiejętności związane z danymi ilościowymi, takie jak obliczanie częstości występowania i rozpowszechnienia.
H3: Po zagraniu w Prognosis uczniowie będą mogli obserwować wzorce w danych na poziomie dzielnicy i miasta.
H4: Po zagraniu w Prognosis uczniowie będą potrafili konstruować wyjaśnienia i modele opisujące organizację systemów w grze oraz ich wpływ na wyniki zdrowotne.
H5: Po zagraniu w Prognosis uczniowie będą mogli formułować i testować hipotezy dotyczące tego, jak najlepiej skoordynować różne systemy miejskie i wykorzystać ograniczone zasoby, aby osiągnąć docelowy cel zdrowotny.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60637
- University of Chicago
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Zapisał się do szkoły średniej w miejscu nauki
- 9 lub 10 klasa w czasie studiów
Kryteria wyłączenia:
- Uczniowie spoza 9 i 10 klasy
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Interwencja
Wszyscy uczestnicy włączeni do badania zagrają w Prognozę, interwencję ocenianą w tym badaniu.
|
Prognosis będzie dwuwymiarową, cyfrową grą symulacyjną dla jednego gracza i wspierającą ją multimedialną stroną internetową.
Gracze wcielają się w głównych urzędników Hexacago i zlecają im zarządzanie finansami miasta, poziomem edukacji i problemami zdrowotnymi w celu obniżenia wskaźników nastoletnich ciąż i infekcji przenoszonych drogą płciową.
W grze Prognosis gracz wysyła profesjonalistów z różnych dziedzin do różnych dzielnic miasta, obserwując efekty ich decyzji alokacji zasobów w wielu systemach przez wiele miesięcy w grze.
Pomocnicza witryna multimedialna będzie zawierała program nauczania i narzędzia do nauki wspierające cele edukacyjne programu Prognosis.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Akceptowalność interwencji opartej na grze Rokowanie w ocenie uczestników
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
kwestionariusz
|
bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
|
Wykonalność interwencji opartej na grze Prognoza
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
kwestionariusz
|
bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
|
Użyteczność interwencji opartej na grze Prognoza
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
kwestionariusz
|
bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ocena zdolności uczestników do rozwiązywania ilościowych problemów epidemiologicznych
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
Pytania podawane w formie ankiety zaczerpnięte z Zasad epidemiologii w praktyce zdrowia publicznego, wydanie trzecie, Wprowadzenie do epidemiologii stosowanej i biostatystyki https://www.cdc.gov/ophss/csels/dsepd/ss1978/lesson1/index.html
|
bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
|
Postrzegana własna skuteczność w nauce koncepcji STEM
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
5 pytań zadawanych uczniom na temat ich postrzeganej własnej skuteczności w odniesieniu do osiągania celów uczenia się.
Opracowany do tego badania.
|
bezpośrednio po zakończeniu interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Melissa Gilliam, MD, MPH, University of Chicago
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- IRB17-1416
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .