Прогноз — игровое вмешательство для улучшения навыков STEM
Обзор исследования
Подробное описание
Целью данного исследования является оценка удобства использования, осуществимости и приемлемости игрового вмешательства (Prognosis), предназначенного для улучшения навыков естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM) среди учащихся старших классов. Вопросы исследования следующие:
H1: Учащиеся сочтут Prognosis пригодным для использования, выполнимым и приемлемым и порекомендуют продолжить разработку и тестирование Prognosis.
H2: После игры в «Прогноз» учащиеся смогут выполнять базовые навыки работы с количественными данными, такие как расчет заболеваемости и распространенности.
H3: После игры в «Прогноз» учащиеся смогут наблюдать закономерности в данных на уровне района и города.
H4: После игры в «Прогноз» учащиеся смогут создавать объяснения и модели, описывающие организацию систем в игре и то, как они влияют на результаты в отношении здоровья.
H5: После игры в «Прогноз» учащиеся смогут сформулировать и проверить гипотезы о том, как лучше координировать различные городские системы и использовать ограниченные ресурсы для достижения своей цели в области здравоохранения.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Соединенные Штаты, 60637
- University of Chicago
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Зачислен в учебную среднюю школу
- 9 или 10 класс на момент обучения
Критерий исключения:
- Учащиеся не 9-х и 10-х классов
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство
Все участники, зачисленные в исследование, будут играть в Prognosis, вмешательство оценивается в этом исследовании.
|
Prognosis будет однопользовательской 2D-игрой с цифровым симулятором и поддерживающим мультимедийным веб-сайтом.
Игроки находятся в качестве главного чиновника Hexacago и поручают им управлять финансами города, уровнем образования и проблемами со здоровьем, чтобы снизить уровень подростковой беременности и инфекций, передающихся половым путем.
В игре «Прогноз» игрок отправляет профессионалов из разных областей в разные районы города, наблюдая за последствиями их решений о распределении ресурсов в нескольких системах в течение многих игровых месяцев.
Вспомогательный мультимедийный веб-сайт будет содержать учебный план и средства обучения для поддержки целей обучения Prognosis.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Приемлемость игрового вмешательства Прогноз по оценке участников
Временное ограничение: сразу после завершения вмешательства
|
анкета
|
сразу после завершения вмешательства
|
|
Осуществимость игрового вмешательства Прогноз
Временное ограничение: сразу после завершения вмешательства
|
анкета
|
сразу после завершения вмешательства
|
|
Юзабилити игрового вмешательства Прогноз
Временное ограничение: сразу после завершения вмешательства
|
анкета
|
сразу после завершения вмешательства
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Оценка способности участников решать количественные эпидемиологические задачи
Временное ограничение: сразу после завершения вмешательства
|
Управляется посредством опроса, вопросы взяты из Принципов эпидемиологии в практике общественного здравоохранения, третье издание, Введение в прикладную эпидемиологию и биостатистику https://www.cdc.gov/ophss/csels/dsepd/ss1978/lesson1/index.html
|
сразу после завершения вмешательства
|
|
Воспринимаемая самоэффективность для изучения концепций STEM
Временное ограничение: сразу после завершения вмешательства
|
5 вопросов, которые задают учащимся об их восприятии самоэффективности в отношении достижения целей обучения.
Разработан для этого исследования.
|
сразу после завершения вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Melissa Gilliam, MD, MPH, University of Chicago
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- IRB17-1416
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .