Effektiviteten av High Fidelity-simulering för säkerhet i medicineringsprocessen inom intensivvård

Omvårdnad spelar en viktig roll i medicineringsprocessen på intensivvårdsavdelningar. Tillämpningen av aktiva metoder som styrs av simuleringsstrategin kan hjälpa till att bilda kvalificerade yrkesverksamma och säkrare främjande av hälsovård. Målen att utvärdera effektiviteten av den högtrogna simuleringen som tillämpas på sjuksköterskestudenter i processen att administrera läkemedel till kritiska patienter i intensivvårdsmiljön; utvärdera kunskapsinhämtning, tillfredsställelse och självförtroende efter simuleringen. Detta är en prospektiv, enkelblind, kontrollerad klinisk prövning, med en kvantitativ metod. Urvalet kommer att bestå av sjuksköterskestudenter som går eller har avslutat disciplinen intensivvård. Studenterna kommer att randomiseras elektroniskt till experimentgruppen, vars intervention kommer att styras av high fidelity-simuleringsmetoden och till kontrollgruppen kommer hanteringen av statiska dummies/traditionell undervisning att antas som undervisningsstrategi. Båda strategierna kommer att betona säkerhetsprocessen under läkemedelsadministrering till kritiska patienter som är inlagda på intensivvårdsavdelningen och kommer att ha en presentationsklass i dialog innan interventionen. För- och eftertester kommer att tillämpas vid olika tidpunkter för att utvärdera utvecklingen av kunskapsnivån och dess bibehållande och även skalor för tillfredsställelse och självförtroende i lärande. Beskrivande och inferentiell statistik kommer att utföras vid behov. Man tror att studenter som skickas till simulering kommer att ha möjlighet att bättre konsolidera kunskap under utbildningsprocessen, förbättra kliniskt och kritiskt tänkande och beslutsfattande, vilket positivt kommer att påverka säkerheten för kritiskt sjuka patienter på intensivvårdsavdelningen.