Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Эффективность моделирования с высокой точностью для обеспечения безопасности в процессе медикаментозного лечения в интенсивной терапии

14 марта 2019 г. обновлено: Marcia Cristina da Silva Magro, University of Brasilia

Эффективность моделирования с высокой точностью для обеспечения безопасности в процессе медикаментозного лечения в интенсивной терапии: рандомизированное клиническое исследование

Сестринский уход играет важную роль в процессе медикаментозного лечения в отделениях интенсивной терапии. Применение активных методологий, руководствуясь стратегией моделирования, может помочь в формировании квалифицированных специалистов и более безопасном продвижении здравоохранения. Задачи: оценить эффективность моделирования с высокой точностью, применяемого к студентам-медсестрам в процессе введения лекарств критическим пациентам в условиях интенсивной терапии; оценить приобретение знаний, удовлетворенность и уверенность в себе после симуляции. Это проспективное слепое контролируемое клиническое исследование с количественным подходом. Выборка будет состоять из студентов-медсестер, которые посещают или закончили дисциплину интенсивной терапии. Учащиеся будут распределены электронным способом случайным образом в экспериментальную группу, чье вмешательство будет проводиться с использованием метода высокоточного моделирования, а в контрольной группе в качестве стратегии обучения будет принято обращение со статическими манекенами / традиционное обучение. Обе стратегии будут акцентировать внимание на процессе безопасности во время введения лекарств критическим пациентам, госпитализированным в отделение интенсивной терапии, и будут иметь пояснительный диалог перед вмешательством. Пре- и пост-тесты будут применяться в разное время для оценки эволюции уровня знаний и их сохранения, а также шкалы удовлетворенности и уверенности в себе в обучении. При необходимости будут выполняться описательная и логическая статистика. Считается, что у студентов, представленных на симуляции, будет возможность лучше закрепить знания в процессе обучения, улучшить клиническое и критическое мышление, принятие решений, что положительно повлияет на безопасность тяжелобольных пациентов отделения реанимации.

Обзор исследования

Статус

Неизвестный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Цель

Оценить эффективность моделирования с высокой точностью для обучения, связанного с процессом приготовления и введения лекарственного средства в сценарии критического ухода за пациентами в когнитивной, психомоторной и аффективной областях для студентов бакалавриата курса медсестер.

Гипотеза исследования

Нулевая гипотеза

Не будет никакой разницы между обучением с помощью моделирования с высокой точностью и традиционным обучением / моделированием с низкой точностью.

Альтернативная гипотеза

Стратегия симуляции с высокой точностью повышает эффективность студентов-медсестер в области введения лекарств более значительно по сравнению с традиционным обучением / симуляцией с низкой точностью.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Ожидаемый)

76

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Бразилия
    • Federal District
      • Brasília, Federal District, Бразилия, 71938360
        • Рекрутинг
        • Breno de Sousa Santana
        • Контакт:
          • Breno S Santana, Graduate
          • Номер телефона: 5561982085031
          • Электронная почта: bresousas@outlook.com

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Студенты, обучающиеся на курсах медсестер в государственном университете Бразилии; Учащиеся, обучающиеся или прошедшие курс интенсивной терапии.

Критерий исключения:

  • Студенты с предыдущей подготовкой в ​​области здравоохранения.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Исследования в области здравоохранения
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Высокоточное моделирование

Студенты познакомятся с условиями интенсивной терапии, где им придется решать вопросы, связанные с общим сестринским уходом, включая этапы процесса лечения, связанные с работой медсестер и их сложностью.

Во время опыта сценария будут спровоцированы внешние факторы, такие как телефонный звонок, визит специалиста инфекционной комиссии, чтобы оценить реакцию студента и стратегии, принятые для минимизации возникновения неблагоприятных событий против таких внешних факторов.

Впоследствии они примут участие в подведении итогов, где будут отражены положительные стороны и те, которые следует скорректировать для обеспечения более безопасного сестринского ухода, связанного с введением лекарств.
Другой: Высокоточное моделирование
Стратегия обучения, основанная на высокоточном моделировании, которое имитирует реальность здравоохранения, чтобы способствовать осмысленному обучению.
Активный компаратор: Традиционная стратегия обучения
Участникам будет предложено разъяснительно-диалоговое занятие, которое будет проводиться на основе новейшей литературы и подразделяться на следующие оси: 1) безопасность пациентов; 2) медикаментозный процесс; 3) неблагоприятные лекарственные явления; 4) состояние больного в критическом состоянии в реанимации и его особенности. После этого студенты будут направлены в среду с анатомическим предметом для обучения приготовлению лекарств и их применению.
Другой: Традиционная стратегия обучения
Классная стратегия

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Предыдущие знания о приготовлении и введении внутривенных препаратов в реанимации (предварительный тест)
Временное ограничение: Применение анкеты до вмешательства (предварительное тестирование)
Он будет измеряться путем применения к участникам исследования «Опросника знаний», состоящего из 5 объективных вопросов. Минимальная оценка за тест будет 0 баллов (худший результат), а максимальная оценка будет 100 баллов (лучший результат).
Применение анкеты до вмешательства (предварительное тестирование)
Знания о приготовлении и введении внутривенных препаратов в реанимации (пост-тест)
Временное ограничение: Применение анкеты сразу после вмешательства (пост-тест)
Он будет измеряться путем применения к участникам исследования «Опросника знаний», состоящего из 5 объективных вопросов. Минимальная оценка за тест будет 0 баллов (худший результат), а максимальная оценка будет 100 баллов (лучший результат).
Применение анкеты сразу после вмешательства (пост-тест)
Знания о приготовлении и введении внутривенных препаратов в реанимации (1-е удержание)
Временное ограничение: Применение анкеты через месяц после вмешательства (1-е удержание)
Он будет измеряться путем применения к участникам исследования «Опросника знаний», состоящего из 5 объективных вопросов. Минимальная оценка за тест будет 0 баллов (худший результат), а максимальная оценка будет 100 баллов (лучший результат).
Применение анкеты через месяц после вмешательства (1-е удержание)
Знания о приготовлении и введении внутривенных препаратов в реанимации (2-я задержка)
Временное ограничение: Применение анкеты через три месяца после вмешательства (1-е удержание)
Он будет измеряться путем применения к участникам исследования «Опросника знаний», состоящего из 5 объективных вопросов. Минимальная оценка за тест будет 0 баллов (худший результат), а максимальная оценка будет 100 баллов (лучший результат).
Применение анкеты через три месяца после вмешательства (1-е удержание)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Удовлетворенность учащихся и уверенность в себе в учебе
Временное ограничение: Шкала будет применяться в два различных периода времени: Время 1 - до вмешательства; Время 2 - сразу после вмешательства.
Он будет измеряться посредством применения шкалы «Удовлетворенность и уверенность учащихся в обучении», состоящей из 13 пунктов. Каждый пункт должен быть отмечен по шкале от 1 (наихудшая оценка) до 5 (наилучшая оценка), где 1 – категорически не согласен с утверждением; 2 - не согласен с утверждением; 3 – не согласен или не согласен; 4 - согласен с утверждением; 5 - полностью согласен с утверждением.
Шкала будет применяться в два различных периода времени: Время 1 - до вмешательства; Время 2 - сразу после вмешательства.
Ощутимые выгоды от высокоточного моделирования
Временное ограничение: Шкала будет применена сразу после вмешательства.
Он будет измеряться с помощью применения шкалы «Высокоточные результаты моделирования в сестринском образовании», состоящей из 26 пунктов, связанных с навыками, разработанными с помощью стратегии моделирования. Каждый пункт должен быть отмечен по шкале от 1 (худшая оценка) до 5 (лучшая оценка), где 1 – мне становится хуже; 2 - остался прежним; 3 - немного поправился; 4 - я значительно поправился; 5 - Я значительно улучшился.
Шкала будет применена сразу после вмешательства.

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

University of Brasilia

Следователи

  • Директор по исследованиям: Marcia CS Magro, PhD, University of Brasilia

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 марта 2019 г.

Первичное завершение (Ожидаемый)

31 декабря 2019 г.

Завершение исследования (Ожидаемый)

31 декабря 2019 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

31 января 2019 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

1 февраля 2019 г.

Первый опубликованный (Действительный)

4 февраля 2019 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

18 марта 2019 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

14 марта 2019 г.

Последняя проверка

1 марта 2019 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • U1111-1227-7554

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

Нет

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться